語(yǔ)文教案-赤壁之戰(zhàn)--文庫(kù)吧資料
2025-04-15 00:30本頁(yè)面
【正文】 仍用四步法四人小組學(xué)習(xí)討論交流。（議） 2．學(xué)生按以上四步自讀自悟。（讀） （3）畫(huà)下你認(rèn)為能解決問(wèn)題的詞句。 1．赤壁之戰(zhàn)前，雙方的形勢(shì)怎樣？ 2．雙方安排了哪些戰(zhàn)術(shù)？ 3．赤壁之戰(zhàn)，東吳只有3萬(wàn)人，卻能打敗曹軍80萬(wàn)，原因在哪里？ （三）速讀與精讀結(jié)合，解疑 1．回憶釋疑的方法： （1）尋找式速讀全文，找到解決問(wèn)題的段落。 二、速讀引路，精讀細(xì)品 （一）我們通過(guò)速讀已經(jīng)理清了赤壁之戰(zhàn)的前因后果，可這個(gè)故事，值得討論的地方還有很多，請(qǐng)你快速默讀，在你認(rèn)為需要討論的地方作上記號(hào)，試著給全文提幾個(gè)主要問(wèn)題。這就是我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史上一個(gè)著名的以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例，也正是留傳至今，聞名于世的原因。 2．有感情地朗讀課文 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生懂得赤壁之戰(zhàn)，東吳獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第三部分，懂得赤壁之戰(zhàn)東吳取勝的原因。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。 第三段（5自然段－結(jié)束）黃蓋寫(xiě)信給曹操，說(shuō)愿意投降曹操，曹操信以為真，結(jié)果黃蓋駕船火燒曹營(yíng)，大敗曹軍。 第二段（3－4自然段）老將黃蓋分析敵我情況，針對(duì)曹軍用鐵索連船的錯(cuò)誤，提出火攻的辦法，得到周瑜的贊同。曹操把船用鐵索連起來(lái)，準(zhǔn)備渡江。 事情的起因。 無(wú)心應(yīng)戰(zhàn)：沒(méi)有心思跟進(jìn)攻的敵人打仗。盔，打仗時(shí)用來(lái)保護(hù)頭部的帽子，多用金屬制成。泛指調(diào)動(dòng)安排
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