語文教案-赤壁之戰(zhàn)--文庫吧在線文庫
【正文】 步讀懂課文的內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)。 三、初讀課文，了解大意 1．自由讀文，思考：交戰(zhàn)雙方都是哪些人，戰(zhàn)爭發(fā)生的原因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？ 邊讀邊思考邊在書上勾劃。指過高地估計(jì)自己的力量。 丟盔棄甲：形容打了敗仗狼狽逃跑的情形。 事情經(jīng)過。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。（找） （2）輕聲自讀找到的段落。 B．曹操笑著說：黃蓋沒有失信，果然來投降了！ C．曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備。 B．還有幾條小船拴在大船后面。 2．辦一個展覽，把同學(xué)們搜集到的有關(guān)三國人物的故事、資料等展出，交流一下閱讀體會。了解赤壁之戰(zhàn)的全過程，并從中歸納出赤壁之戰(zhàn)雙方勝負(fù)的根本原因；理清火攻一段的順序，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒ā? C．船尾接船頭，船頭接船尾。 3．自學(xué)反饋。那么，東吳軍隊(duì)究竟怎樣戰(zhàn)勝北魏軍隊(duì)的，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 五、布置作業(yè) 1．抄寫生字詞語 2．朗讀課文 第二課時 教學(xué)目的： 1．重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第三部分，懂得赤壁之戰(zhàn)東吳取勝的原因。 四、理清順序，劃分段落 按事情發(fā)展順序，全文可分三段。形容很多?；蚝喴脑u價人物也可以） 3．檢查預(yù)習(xí)生字、新詞的情況。 教學(xué)過程： 一、板書課題 17 赤壁之戰(zhàn) 二、學(xué)生交流背景，解題 赤壁之戰(zhàn)：發(fā)生在
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