語文教案-赤壁之戰(zhàn)-(參考版)
2025-04-15 00:30本頁面
【正文】 3．對書中的人物進行簡單的評析。 探究活動 1．搜集和閱讀三國故事，召開故事會，評出講得好的同學(xué)。教師通過電化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自述故事的過程提出疑點，通過討論來解決難點。 三、總結(jié) 1．讀了這個故事，你體會了什么？（學(xué)生自由說） 2．在文章的寫法上你學(xué)到了什么？ 附：板書設(shè)計 教案點評： 教學(xué)本課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從學(xué)生的興趣出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，直奔重點，創(chuàng)設(shè)情境，用作戰(zhàn)圖和人物畫像調(diào)動學(xué)生的已有知識，有順序地介紹本文，并根據(jù)疑點讓學(xué)生展開辯論以完成本課教學(xué)。 C．曹操坐小船逃到江岸，忽聽得背后鼓聲震天，周瑜的兵逃來了。 原因4： （1）找出重點詞句細品 A．20條船里裝滿蘆葦，上面鋪上火硝、硫磺，都用幔子遮著。 （2）說說從中讀懂了什么？（知己知彼，抓住對方弱點） 原因3： 畫出有關(guān)句子讀議東南風(fēng)對火攻戰(zhàn)術(shù)的幫助？（船速快、火勢大、蔓延快） 這說明（巧用天時地利） （1）這一天東南風(fēng)很急，江面上波浪滔天。 B．曹操的兵士都是北方人，坐不慣船。 （2）朗讀訓(xùn)練：讀出曹操輕敵的語氣。從這些詞句可以看出曹操這人怎么樣？（輕敵） A．曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了。 （四）課件演示 赤壁之戰(zhàn)的過程（出發(fā)、炸降、點火、著火、大勝） （五）我們重點分析一下東吳以少勝多的原因：
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