語(yǔ)文教案-赤壁之戰(zhàn)--資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:30本頁(yè)面
【正文】 B．還有幾條小船拴在大船后面。 C．曹操坐小船逃到江岸，忽聽(tīng)得背后鼓聲震天，周瑜的兵逃來(lái)了。 （2）說(shuō)說(shuō)從中讀懂了什么？（考慮安排周詳） （六）小結(jié)原因：東吳以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的根本原因是什么？（用上雖然但是，不但而且甚至） 面對(duì)強(qiáng)大的敵軍，東吳沒(méi)有驚慌失措，而是動(dòng)腦筋，想辦法，看準(zhǔn)對(duì)手的弱點(diǎn)，狠狠地打，使戰(zhàn)斗取得了勝利。 三、總結(jié) 1．讀了這個(gè)故事，你體會(huì)了什么？（學(xué)生自由說(shuō)） 2．在文章的寫(xiě)法上你學(xué)到了什么？ 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)： 教學(xué)本課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從學(xué)生的興趣出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，直奔重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，用作戰(zhàn)圖和人物畫(huà)像調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有知識(shí)，有順序地介紹本文，并根據(jù)疑點(diǎn)讓學(xué)生展開(kāi)辯論以完成本課教學(xué)。了解赤壁之戰(zhàn)的全過(guò)程，并從中歸納出赤壁之戰(zhàn)雙方勝負(fù)的根本原因；理清火攻一段的順序，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒?。教師通過(guò)電化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自述故事的過(guò)程提出疑點(diǎn)，通過(guò)討論來(lái)解決難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、討論、編順口溜等方式理清火攻這一仗的順序。 探究活動(dòng) 1．搜集和閱讀三國(guó)故事，召開(kāi)故事會(huì)，評(píng)出講得好的同學(xué)。 2．辦一個(gè)展覽，把同學(xué)們搜集到的有關(guān)三國(guó)人物的故事、資料等展出，交流一下閱讀體會(huì)?！ ?．對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)析。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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