語文教案-赤壁之戰(zhàn)--wenkub.com
2025-04-15 00:30 本頁面
【正文】 2．辦一個展覽，把同學們搜集到的有關(guān)三國人物的故事、資料等展出，交流一下閱讀體會。了解赤壁之戰(zhàn)的全過程，并從中歸納出赤壁之戰(zhàn)雙方勝負的根本原因；理清火攻一段的順序，學習按一定順序?qū)懙姆椒ā? B．還有幾條小船拴在大船后面。 C．船尾接船頭，船頭接船尾。 B．曹操笑著說：黃蓋沒有失信，果然來投降了！ C．曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備。 3．自學反饋。（找） （2）輕聲自讀找到的段落。那么，東吳軍隊究竟怎樣戰(zhàn)勝北魏軍隊的，這就是我們這節(jié)課要學習的重點。引導學生學習按一定順序?qū)懙谋磉_方法。 五、布置作業(yè) 1．抄寫生字詞語 2．朗讀課文 第二課時 教學目的： 1．重點學習課文第三部分，懂得赤壁之戰(zhàn)東吳取勝的原因。 事情經(jīng)過。 四、理清順序，劃分段落 按事情發(fā)展順序，全文可分三段。 丟盔棄甲：形容打了敗仗狼狽逃跑的情形。形容很多。指過高地估計自己的力量?；蚝喴脑u價人物也可以） 3．檢查預習生字、新詞的情況。 三、初讀課文，了解大意 1．自由讀文，思考：交戰(zhàn)雙方都是哪些人，戰(zhàn)爭發(fā)生的原因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？ 邊讀邊思考邊在書上勾劃。 教學過程： 一、板書課題 17 赤壁之戰(zhàn) 二、學生交流背景，解題 赤壁之戰(zhàn)：發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)斗。 2．初步
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1