【正文】 注意積累。4．學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，從而樹(shù)立從小為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字做貢獻(xiàn)意識(shí)。2．學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中積極、主動(dòng)參與，勇于承擔(dān)一定的任務(wù)，并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)。憑借這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示。提高默讀能力。，試著選擇一種事物寫一寫。領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示。分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句。能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼”等詞語(yǔ)。體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明的方法。、形象、細(xì)致的描寫，積累語(yǔ)言。、流利、有感情地朗讀課文。，引導(dǎo)品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。單元重、難點(diǎn)：、摯愛(ài)的思想感情。《濃濃的鄉(xiāng)情》活動(dòng)，學(xué)習(xí)怎樣和別人圍繞著一個(gè)話題來(lái)討論，能積極參與，學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)。，思念祖國(guó)的思想感情，揣摩并體會(huì)作者是通過(guò)哪些景物和事物表達(dá)情感的。背誦三首古詩(shī)詞，默寫《泊船瓜洲》、《秋思》。讀讀記記“頗負(fù)盛名、姿態(tài)、婀娜”等詞語(yǔ)。第二單元單元教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)認(rèn)21個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：整體把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感，開(kāi)展讀書的綜合性學(xué)習(xí)。5．通過(guò)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使讀書真正進(jìn)入學(xué)生的生活中。體會(huì)作者的思想感情。能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。情意目標(biāo)： 感受人物品質(zhì)和鮮明的特點(diǎn)，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)欣賞人物鮮明的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)人物。、正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。第七單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本單元22個(gè)生字，認(rèn)讀12個(gè)二類字，掌握二個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。口語(yǔ)交際《健康小顧問(wèn)》。、會(huì)用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。第六單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本單元30個(gè)生字，認(rèn)讀16個(gè)二類字，掌握一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。情意目標(biāo)：1 了解祖國(guó)河山的壯麗秀美，熱愛(ài)祖國(guó)。學(xué)習(xí)概括與具體的寫作方法。、會(huì)用“屹立”“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。、正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。第五單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本單元21個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)二類字，掌握一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。情意目標(biāo)：1學(xué)習(xí)偉人愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的高尚情懷，懂得人生的快樂(lè)在于付出的道理。努力規(guī)范用字，克服錯(cuò)別字。能用一句話概括段意。背誦《在大海中永生》《高爾基和他的兒子》。第四單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本單元16個(gè)生字，認(rèn)讀13個(gè)二類字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。情意目標(biāo)：1 從故事和各個(gè)寓言中得到啟發(fā)和教益。了解《紅燈記》故事，朗讀唱詞，體會(huì)弦外之音。背誦《畫龍點(diǎn)睛》，復(fù)述故事、寓言和《嫦娥奔月》、會(huì)用“總是”“不要……而要……”造句。熟記成語(yǔ)。情意目標(biāo)：1 感覺(jué)祖國(guó)的美麗，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。4積累歇后語(yǔ)。背誦《去打開(kāi)大自然綠色的課本》和《金蟬脫殼》四、五小節(jié)。熟記成語(yǔ)。以“師恩難忘”的單元主題為主線：①、感受學(xué)生對(duì)老師的教誨之恩，銘記心田，抒發(fā)了尊師之情；②、感受老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心諄諄教誨，激發(fā)鞭策學(xué)生從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德這四個(gè)方面不斷的進(jìn)步；③、感受詩(shī)人尋找隱士沒(méi)能見(jiàn)面的失落、失望之情； ④、感受牧童的喜悅之情。學(xué)會(huì)運(yùn)用典型事例具體生動(dòng)地描寫自己所喜歡的老師的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。結(jié)合活動(dòng)安排習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)習(xí)作在生活中的價(jià)值，并樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成在廣泛的閱讀中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。能用普通話交談，采用辯論的方式針對(duì)不同的不同景點(diǎn)發(fā)表自己的看法。通過(guò)品讀、感悟語(yǔ)言文字，理解課文內(nèi)容，想象作者所描繪的景色。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用學(xué)習(xí)到的寫景技巧，表達(dá)自己的內(nèi)容。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)了這一課，我們肯定被它雄偉壯麗的建筑和浩瀚的收藏所吸引，留下深刻的印象。2《走路的人》讓我們欣賞的是西洋的雕塑，羅丹在雕塑藝術(shù)上的獨(dú)特創(chuàng)意令人眩目。2《猴王出世》是著名的古典小說(shuō)《西游記》中的名篇，描寫了石猴是如何成長(zhǎng)為美猴王的故事。雖然知識(shí)冰山一角，但也足以陶醉我們的心靈。教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)思想，感悟科學(xué)家的人格魅力。體會(huì)人類的進(jìn)步要靠自己的探索和努力的道理。情感、態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取，敢于批評(píng)，腳踏實(shí)地，獨(dú)立思考等科學(xué)品質(zhì)，形成科學(xué)意識(shí)。查閱資料，開(kāi)展課外閱讀等形式，讓學(xué)生對(duì)課文有更深入的了解。過(guò)程與方法：發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的氛圍，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。實(shí)踐是科學(xué)精神的根本。2《最佳路徑》體現(xiàn)了靈感來(lái)自“以人為本”。2《突兀的大石頭》為我們介紹了科學(xué)家李四光的故事。在科學(xué)家面前不存在終極真理，不存在認(rèn)識(shí)上的獨(dú)斷和絕對(duì)權(quán)威?！边@句話，“愛(ài)國(guó)”是閃爍在鄧稼先這位科學(xué)家身上的強(qiáng)烈光芒。本單元課文介紹：2《跨越百年的美麗》為我們介紹了居里夫人的“美麗”，就是她那持之以恒、淡定通達(dá)的優(yōu)秀品格，跨越百年一直吸引著人們。學(xué)習(xí)人物的高尚品質(zhì)，懂得知恩圖報(bào)，顧全大局，遵守紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的心態(tài)，積極向上的精神，熱愛(ài)一切美好的事物。情感、態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，多角度思考問(wèn)題的品質(zhì)。查閱資料，開(kāi)展課外閱讀等形式，讓學(xué)生對(duì)課文有更深入的了解。過(guò)程與方法：發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的氛圍，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思。單元備課： 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)24個(gè)生字，會(huì)寫26個(gè)生字。1《我的戰(zhàn)友邱少云》中，邱少云為了戰(zhàn)友，為了戰(zhàn)斗的勝利，以鋼鐵的意志在烈火中堅(jiān)如磐石，以豐碑的形象樹(shù)立在了每個(gè)人的心目中。本單元課文介紹：1《一諾千金》讓我們知道了什么是承諾，堅(jiān)守承諾給別人和自己帶來(lái)怎樣的快樂(lè)。通過(guò)送別詩(shī)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，品味經(jīng)典，感受詩(shī)歌的情緒和意象，受到心靈的熏陶和滋養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)冰心，熱愛(ài)文學(xué)的情感。通過(guò)“想象、感情朗讀”等教學(xué)策略，品味語(yǔ)言。有感情地朗讀，理解重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)理解課文內(nèi)容。背誦指定的篇章和段落。2運(yùn)用工具書，聯(lián)系上下文理解，體會(huì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并練習(xí)運(yùn)用。1《金色的魚溝》這是一個(gè)感人致深的故事，描寫的是紅軍長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的故事。這首詩(shī)就抒寫了詩(shī)人思念母親的深情。13《祖父，后園，我》這篇課文，作者用天真而純樸的文字描寫了自己小時(shí)候在故鄉(xiāng)呼蘭河這個(gè)小城中生活的經(jīng)歷。同時(shí)作為成年人我們應(yīng)該尊重孩子的童心，用充滿童心的感情去走進(jìn)孩子們的童話世界?！秳e董大》這是一首別具一格的送別詩(shī)，詩(shī)人在即將分手之際，全然不寫千絲萬(wàn)縷的離愁別緒，而是