【正文】 諾給別人和自己帶來怎樣的快樂。1《唯一的聽眾》一文中，由于那位德高望重，音樂造詣很深的老教授對一個(gè)初學(xué)者的尊重，才有了令人驚訝的結(jié)果，1《九色鹿》中，忘恩負(fù)義的告密者受到了應(yīng)有的懲罰，因他沒有堅(jiān)守道德準(zhǔn)則。1《我的戰(zhàn)友邱少云》中，邱少云為了戰(zhàn)友，為了戰(zhàn)斗的勝利，以鋼鐵的意志在烈火中堅(jiān)如磐石，以豐碑的形象樹立在了每個(gè)人的心目中。《將相和》中，藺相如與廉頗的以大局為重的胸懷，載入了史冊，“和”的基礎(chǔ)與前提就是以國家利益為重。單元備課： 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)24個(gè)生字，會(huì)寫26個(gè)生字。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。過程與方法：發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的氛圍，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。通過有感情的朗讀，分角色朗讀，分組表演，復(fù)述故事，根據(jù)課文展開討論等多種形式來理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的情感。查閱資料，開展課外閱讀等形式，讓學(xué)生對課文有更深入的了解。適時(shí)采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生交流意見，多方位體驗(yàn)感情。情感、態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，多角度思考問題的品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，感悟、體驗(yàn)文中蘊(yùn)涵的深刻道理，學(xué)會(huì)做人。培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)，積極向上的精神，熱愛一切美好的事物。感悟講信用，守諾言的誠信品質(zhì)。學(xué)習(xí)人物的高尚品質(zhì)，懂得知恩圖報(bào)，顧全大局，遵守紀(jì)律。課時(shí)安排：1《一諾千金》2課時(shí)1《唯一的聽眾》2課時(shí)1《九色鹿》1課時(shí)1《我的戰(zhàn)友邱少云》2課時(shí) 《將相和》2課時(shí)第五單元：科學(xué)家的科學(xué)精神本單元介紹了許多科學(xué)家的故事，啟發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)精神，養(yǎng)成勇于進(jìn)取，敢于批評，腳踏實(shí)地，獨(dú)立思考等科學(xué)品質(zhì)，形成科學(xué)意識(shí)。本單元課文介紹：2《跨越百年的美麗》為我們介紹了居里夫人的“美麗”，就是她那持之以恒、淡定通達(dá)的優(yōu)秀品格，跨越百年一直吸引著人們。2《“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取酚绵嚰谙茸哌^的每一個(gè)腳印引證了“科學(xué)是無國界的，而科學(xué)家是有祖國的。”這句話，“愛國”是閃爍在鄧稼先這位科學(xué)家身上的強(qiáng)烈光芒。2《我最好的老師》中的懷特先生為什么被稱為最好的老師？因?yàn)樗珜?dǎo)的合理懷疑是優(yōu)良的科學(xué)品質(zhì)。在科學(xué)家面前不存在終極真理，不存在認(rèn)識(shí)上的獨(dú)斷和絕對權(quán)威。讓我們在語文課堂上也實(shí)踐這種求實(shí)的科學(xué)精神吧。2《突兀的大石頭》為我們介紹了科學(xué)家李四光的故事。告訴我們不能僅憑直覺和猜測認(rèn)識(shí)世界，應(yīng)該有理性的思考和科學(xué)的研究。2《最佳路徑》體現(xiàn)了靈感來自“以人為本”?！白罴选币詫?shí)踐為基礎(chǔ)。實(shí)踐是科學(xué)精神的根本。單元備課： 知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)22個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)生字。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思。過程與方法：發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的氛圍，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。通過有感情的朗讀，復(fù)述故事，根據(jù)課文展開討論等多種形式來理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的情感。查閱資料，開展課外閱讀等形式，讓學(xué)生對課文有更深入的了解。適時(shí)采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生交流意見，多方位體驗(yàn)感情。情感、態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取，敢于批評，腳踏實(shí)地，獨(dú)立思考等科學(xué)品質(zhì)，形成科學(xué)意識(shí)。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的熱情。體會(huì)人類的進(jìn)步要靠自己的探索和努力的道理。引導(dǎo)學(xué)生感悟做事的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)的思維方式。教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)精神和愛國思想，感悟科學(xué)家的人格魅力。課時(shí)安排2《跨越百年的美麗》2課時(shí)2《“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取?課時(shí)2《我最好的老師》1課時(shí)2《突兀的大石頭》1課時(shí)2《最佳路徑》1課時(shí)第六單元：豐富多彩的文化本單元呈現(xiàn)給我們的是一幅幅絢麗多姿的中外文化畫卷。雖然知識(shí)冰山一角，但也足以陶醉我們的心靈。本單元課文介紹：2《詞二首》是宋代豪放派的辛棄疾描寫的江西農(nóng)村豐收時(shí)節(jié)的景色和婉約派李清照描寫的溪邊醉游的歡樂情景。2《猴王出世》是著名的古典小說《西游記》中的名篇，描寫了石猴是如何成長為美猴王的故事。2《水墨徽州》為我們介紹了如水墨畫般的徽州景色，讓我們領(lǐng)略了中國的城市建筑之美，陶醉在“一幅寫意的風(fēng)物水墨丹青”中。2《走路的人》讓我們欣賞的是西洋的雕塑，羅丹在雕塑藝術(shù)上的獨(dú)特創(chuàng)意令人眩目。《布達(dá)拉宮》用文字給我們展示了神秘的布達(dá)拉宮，它那迷人的風(fēng)采令人向往。學(xué)了這一課，我們肯定被它雄偉壯麗的建筑和浩瀚的收藏所吸引，留下深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力:自主地認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，并能規(guī)范、端正、整潔地書寫21個(gè)生字。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。并背誦積累相關(guān)的篇章。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。用心去感受文字所表達(dá)的內(nèi)容，借助語言展開想象。能對課文中不理解的地方提出疑問。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料，豐富語感。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用學(xué)習(xí)到的寫景技巧，表達(dá)自己的內(nèi)容。過程與方法：用自己喜歡的方法自主識(shí)字，在廣泛的閱讀中提高識(shí)字量。通過品讀、感悟語言文字，理解課文內(nèi)容，想象作者所描繪的景色。嘗試在習(xí)作中將課文中學(xué)習(xí)到的寫景方法加以運(yùn)用。能用普通話交談，采用辯論的方式針對不同的不同景點(diǎn)發(fā)表自己的看法。通過圖書館，網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，嘗試進(jìn)行資料的收集整理和探究閱讀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成在廣泛的閱讀中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美就在自己的身邊，感悟到大自然的美好是具體的、生動(dòng)的，是可見可感的。結(jié)合活動(dòng)安排習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)習(xí)作在生活中的價(jià)值，并樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。樂意與人交談，在交談中能清楚明白地說出自己的感受和想法。激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。課時(shí)安排：2《詞二首》2課時(shí)2《猴王出世》2課時(shí)2《水墨徽州》1課時(shí)2《走路的人》2課時(shí) 《布達(dá)拉宮》2課時(shí)第二篇：蘇教版五年級(jí)上冊語文單元教學(xué)目標(biāo)蘇教版五年級(jí)上冊語文單元教學(xué)目標(biāo)第一單元教學(xué)目標(biāo)能正確流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容；學(xué)會(huì)本單元20個(gè)生字及由生字組成的詞語，綠線內(nèi)的 10個(gè)字也要求會(huì)認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字；掌握本單元課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，會(huì)運(yùn)用“即使……也”等關(guān)聯(lián)詞語造句；掌握課文主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)段落和詞句學(xué)習(xí)課文，感受“師恩難忘”的單元主題。學(xué)會(huì)運(yùn)用典型事例具體生動(dòng)地描寫自己所喜歡的老師的特點(diǎn)。要求敘述有序，事例具體、生動(dòng)，有代表性。以“師恩難忘”的單元主題為主線：①、感受學(xué)生對老師的教誨之恩，銘記心田，抒發(fā)了尊師之情；②、感受老師對學(xué)生的關(guān)心諄諄教誨，激發(fā)鞭策學(xué)生從健康、學(xué)問、工作、道德這四個(gè)方面不斷的進(jìn)步；③、感受詩人尋找隱士沒能見面的