【正文】 的愉悅。知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間，學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計：向“誰”學(xué) 留心觀察 學(xué)到很多東西 善于思考第三課 做學(xué)習(xí)的主人教 學(xué) 目 標(biāo)：知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。二、總結(jié)學(xué)了這篇課文，讓我們懂得了什么？（板書：留心觀察 善于思考學(xué)到很多東西齊聲朗讀課文中“記一記”的內(nèi)容。第二課時一、導(dǎo)入電腦出示插圖，讓學(xué)生結(jié)合插圖，想一想、說一說，該學(xué)什么，不該學(xué)什么？我也參加討論a)電腦出示插圖，讓學(xué)生仿照圖片，分小組討論在生活中你向“誰”學(xué)會了什么？ b)班內(nèi)共同交流，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出我們主要的學(xué)習(xí)途徑。d)各組找出組內(nèi)疊得最好的一只紙鶴進(jìn)行比賽。b)分小組，每人疊一只紙鶴，看看誰的紙鶴做得好。三、教學(xué)延伸播放歌曲《一個真實的故事》，讓學(xué)生學(xué)做紙鶴。電腦出示課文插圖（P31P32），學(xué)生說說他們從什么途徑去學(xué)習(xí)？教師小結(jié)。資 源 準(zhǔn) 備：教學(xué)課件 課時安排：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、游戲?qū)耄鹤寣W(xué)生在3分鐘內(nèi)用紙做一件手工藝品。重點、難點：重點：懂得在實際生活中體會學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。第二課 向“誰”學(xué)教 學(xué) 目 標(biāo)：體會生活處處有學(xué)問，只要做學(xué)習(xí)的有心人，學(xué)到很多東西；感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗。成功只屬于不怕困難，熱愛學(xué)習(xí)的人。2．我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等）二、深化導(dǎo)行1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們該怎么辦？ 2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。2．電腦逐一出示課文P2829的插圖，學(xué)生介紹： a)在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折？b)你是怎樣堅持學(xué)會的？c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。d)教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。表演一下買文具。資 源 準(zhǔn) 備：教學(xué)課件、多媒體 課時安排：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見張威同學(xué)會做栩栩如生的燕子，方靜同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒有同學(xué)比她們更厲害的？二、學(xué)文明理1．請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。重點、難點：重點：讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。你的鄰居們有干寫什么？你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。重點、難點：了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。教師分別對各組內(nèi)容進(jìn)行補充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。二、我給學(xué)校寫歷史以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。小組討論，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。第二課時一、校園文化探秘將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。說說自己參加學(xué)?；顒拥募o(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀(jì)念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。資 源 準(zhǔn) 備： 教學(xué)課件課時安排：3課時教學(xué)過程：第一課時一、音樂引入：播放歌曲《校園中的喜悅》提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？二、豐富多彩的學(xué)校生活。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。第二課時一、我愛我家請學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。說說他們?yōu)槭裁聪爰?。談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。難點：了解家庭的過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。（22分）？（7分），還有哪些類型的學(xué)校？（7分）？（8分）第五篇：三年級品社教案三年級品德與社會第一單元第一課 我愛我的家教 學(xué) 目 標(biāo)：懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。A、游樂 B、學(xué)習(xí)活動 C、旅游 D、打鬧小紅學(xué)習(xí)遇到困難時，應(yīng)該（）A、放棄，不再學(xué)了 B、勤奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)C、走捷徑，想辦法少用腦子 D、抄寫學(xué)習(xí)好的同學(xué)的作業(yè)四、連線（把下列規(guī)則與它所起到的作用用線連起來。（）三、選擇（20分）上課鈴聲響，我們應(yīng)該（）A、迅速進(jìn)教室B、在自己座位上休息D、趕忙上廁所D、收拾書包下列做法中，不正確的是（）A、看到媽媽在擇菜，馬上去幫忙 B、看到小朋友跌倒了，馬上把他扶起來 C、看到奶奶去倒垃圾，我繼續(xù)看電視 D、在家里幫媽媽收拾房間在超市買東西時，你碰到了老師，你會（）A、主動給老師打招呼問好 B、裝作沒看見C、低著頭趕快走出去 D、繼續(xù)挑選物品，不和老師問好鄰里之間不應(yīng)該（）A、和睦相處 B、互相理解、互相幫助C、一點小事情就斤斤計較D、有了矛盾協(xié)商解決第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議決定每年的（）為教師節(jié)。（）不僅在學(xué)校，在任何地方，規(guī)則都是人們正常學(xué)習(xí)、工作和生活的保證。（）紅紅說話老結(jié)巴，我們不和他玩。（）我們應(yīng)該尊重在學(xué)校工作的每一位工作人員。（）自己一個人在家時，來了陌生人，可以給他開門。在學(xué)校，我是（）；在商店里，我是（）；在公共汽車上，我是（）。學(xué)校規(guī)則可以保證我們（）、（）、（）地學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)中遇到煩惱時，只要（）、（），總會（）的。1為班級設(shè)計一個班徽。講一講，你和老師之間的故事？答：我生病了，老師來看望我；下課了，老師和我們一起做游戲；我提出的建議老師采納了。你們班上最讓你自豪的榮譽是什么？答：我們班在學(xué)校檢查評比中被評為“優(yōu)勝班級”我們班在學(xué)校期中檢測中被評為“優(yōu)勝班級”老師說，他（她）也是我們班集體中的一員。為集體爭榮譽是每個同學(xué)的愿望。學(xué)校要舉行運動會了，東東想?yún)⒓优懿奖荣悾墒菛|東跑得慢，參加比賽會影響班里的成績，你認(rèn)為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會怎么做？答：我認(rèn)為東東應(yīng)該參加，因為重在參與，拿不拿名次不重要。在集體中你有哪些開心事？答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級認(rèn)養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補習(xí)功課。同學(xué)之間難免會有些不愉快的事情，學(xué)會（尊重），相互（諒解），多位同學(xué)（著想），你會擁有更多的（朋友），擁有更多的（快樂）！我愛我們班我喜歡我們班，班上有我很多的朋友，班里經(jīng)常組織許多有趣的活動，我們在班集體中覺得很快樂。別人發(fā)言時，我們怎么做？答：別人發(fā)言時，我們應(yīng)該認(rèn)真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。有的