【正文】 招工，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)聘。朗誦《點(diǎn)燃心靈之燈》二：習(xí)慣的力量——細(xì)節(jié)決定成敗師：據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。生2：這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。” 答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。老師提問(wèn)：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（學(xué)生在互相討論，師趁機(jī)認(rèn)真觀察學(xué)生的討論狀況，發(fā)現(xiàn)一些不良的習(xí)慣）生1：是心生2：是思想 老師：思想？ 生（大部分）：習(xí)慣師：請(qǐng)大家再聽(tīng)一個(gè)故事。（出示課件）在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。班會(huì)準(zhǔn)備：讓學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣和好習(xí)慣(包括同學(xué)的好習(xí)慣)多媒體課件及相關(guān)表格。第四篇：養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)教案養(yǎng)成好習(xí)慣，點(diǎn)燃心靈之燈班會(huì)目的：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。習(xí)慣就像我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。四、我們宣誓承諾，請(qǐng)全體起立我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。5：有業(yè)余時(shí)間看看課外書。3：在每節(jié)課前都做好準(zhǔn)備。師：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，說(shuō)出了同學(xué)的很多好習(xí)慣，我們把這些習(xí)慣歸納出來(lái)，就是：1：每天早晚刷牙，飯后漱口。生2：不說(shuō)臟話。壞習(xí)慣總是不知不覺(jué)跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。生4：我有時(shí)愛(ài)亂仍垃圾。生2：我上課經(jīng)常做小動(dòng)作，不是玩筆就是玩小刀。二、說(shuō)說(shuō)你我的壞習(xí)慣師：現(xiàn)在我們大膽說(shuō)說(shuō)自己的壞習(xí)慣。生2：這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上?！?答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。老師提問(wèn)：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”師：請(qǐng)大家再聽(tīng)一個(gè)故事。在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。讓學(xué)生充分意識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用,提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺(jué)性。（五）總結(jié)：我們的祖國(guó)像一個(gè)大花園，我們就是花園中的花朵，現(xiàn)在我們要養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。剪剪折折用廢紙，抹嘴擦涕少用紙。廢紙賣給回收站，繼續(xù)用來(lái)把紙?jiān)?。森林的消失危害是巨大的：如果沒(méi)有樹木，就沒(méi)有氧氣，那人類也就無(wú)處安身。森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。我們中國(guó)有十三億人口，一人多用一張紙一天就多用好多張紙，一天就有很多森林在消失！樹木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。（四）教育學(xué)生不亂扔紙紙塊來(lái)源1:伐樹做材料 2:裁切成適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度 3:剝?nèi)淦?，切成碎?:將薄片集中處理,運(yùn)往造紙廠，以藥水和蒸氣做成紙漿經(jīng)過(guò)很多工序，做成紙卷用切割機(jī)器裁紙浪費(fèi)紙的危害師：我們學(xué)校有3000人，每人多用1張紙，一天多用3000 張紙。課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭(zhēng)吵，不打鬧。學(xué)生復(fù)述：課間應(yīng)該做好哪三件事，它們的次序。師：說(shuō)的很對(duì)，課間十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，放好凳子；然后去廁所；最后再去玩。生：是想讓我們放松一下，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。認(rèn)識(shí)危害師：從以上案例來(lái)看，是什么造成了這些傷害呢？追逐打鬧（三）正確認(rèn)識(shí)課間十分鐘師：課間這么危險(xiǎn)，為什么每一所學(xué)校還要安排課間十分鐘呢？安排課間十分鐘的作用是什么？（學(xué)生討論）在這課間十分鐘，我們應(yīng)該作些什么呢？（學(xué)生討論）生: 學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水。那下課后這些同學(xué)這樣做對(duì)嗎？（二）認(rèn)識(shí)追逐打鬧的危害介紹案例一個(gè)男同學(xué)生下課后，在樓道內(nèi)追逐，撞到了下樓的把女生撞倒在地，女生撞哭了，男孩倒地時(shí)胳膊先著地，結(jié)果胳膊骨折了。三、班會(huì)形式：故事、兒歌、辨析、問(wèn)答形式四、班會(huì)過(guò)程 ：（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們背上書包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起朗讀《上課歌》開始我們今天的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間追逐打鬧的危害，培養(yǎng)學(xué)生遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧的良好習(xí)慣。Xx年xx班“養(yǎng)成好習(xí)慣，做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。在這里我真心希望大家通過(guò)這次主題班會(huì)，改正自己的一些不文明行為，或許不能一蹴而就，但只要你有的決心，成功必然屬于你的。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前展現(xiàn)了我們的素質(zhì)。只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級(jí)才有活力，學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。六、班主任寄語(yǔ)（或主持人總結(jié)）：“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過(guò)堅(jiān)持不懈。及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。讀書的習(xí)慣。書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。敢于提問(wèn)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。要做一個(gè)文明的小