【正文】 在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；隨意攀折樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。情景二：……（碰掉鉛筆盒再演一遍）學生b并不向徐子聰?shù)狼?，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣學生a強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……主持人：面對兩種不同的情景你怎么看談談自己的想法。同學們自由發(fā)言。主持人：春風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，讓人夸。（安排4位同學表演）同學a：我們四人臺上站！同學b：要把禮儀常規(guī)談！同學c：大家別嫌咱啰嗦。同學d：別忘掉！同學a：自尊自愛重儀表！同學b：誠實守信講禮貌！同學c遵規(guī)守紀勤學習。同學d：重環(huán)保！同學a：預備鈴響進教室！同學b：課本文具擺放好！同學c：不吵不鬧坐端正。同學d：力量大！同學a：同學之間要友愛！同學b：互幫互助樹新風！同學c：不打架來不罵人。五、今后怎么做。剛才同學們總結(jié)了很多關(guān)于我們生活中的好的文明習慣，這些習慣都值得我們學習和養(yǎng)成，下面我有九條教育專家總結(jié)的學生在學習中應保持的好習慣，希望和同學們分享。善于思考的習慣。合作學習的習慣。自查自改的習慣。查閱工具書和資料的習慣。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。希望同學們都能養(yǎng)成良好的學習習慣，將來都成為祖國的棟梁之才。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同學們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W的共同努力。主持人：習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。同學們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習慣，收獲成就大未來。第二篇：好習慣伴我行主題班會教案好習慣伴我行主題班會102班一、班會目的：通過學習，使一年級的學生懂得紙張來源，浪費紙的害處，初步養(yǎng)成不亂扔紙，節(jié)約用紙的習慣。二、班會準備：故事、兒歌了解班級學生在課間活動的情況。養(yǎng)成上課好習慣，能使我們學習更好。兩個同學在課間打鬧，女孩撞到了迎面走來的一個男生，倒在地上，后腦磕破了，流了好多血，還縫了好幾針。生：是讓我們能換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學習。生：要我們利用課間準備好下節(jié)課要用的書、本。但是進行劇烈的活動或是大吵大鬧就違背了我們課間十分鐘的初衷。學兒歌明要求：課間走路要做到：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走?；ハ嘀t讓有禮貌，同學之間要友好。就等于多砍了 1 棵樹。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。5萬畝森林貯水量相當于一座100萬立方米的小型水庫。討論：你有沒有浪費紙或者看見過浪費用紙的現(xiàn)象？節(jié)約用紙師：我們既要用紙，又要保護森林，你有什么好辦法？ 齊讀兒歌:節(jié)約用紙一張紙，寫兩面，節(jié)約用紙為環(huán)保。閱讀圖書輕翻紙，畫畫寫字愛惜紙。從小養(yǎng)成好習慣，節(jié)約用紙永記牢。全體起立，就讓我們一起唱響《娃哈哈》這首美妙的歌曲，來結(jié)束今天的班會吧！第三篇：養(yǎng)成好習慣主題班會教案好習慣，益終生七(2)班主題班會教案班會目的：讓學生發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。班會準備：讓學生總結(jié)自己學習上的壞習慣和好習慣(包括同學的好習慣)班會過程：一、導入：師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？ 生：怎么可能？不信！師：不信，給大家講個故事。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會怎么回答？老師出示答案：乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。聽了他的答案，你有什么感受？生1：這是他當乞丐養(yǎng)成的習慣，已經(jīng)改不過來了。老師：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運,而習慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學習習慣對我們來說是一筆終身的財富，我們這次班會的主題就是《好習慣，益終生》。生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業(yè)就睡覺。生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經(jīng)常說話。??師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到這些細節(jié)問題也會決定事情的成敗。三、互相學習——說說你我的好習慣師：現(xiàn)在我們說說我發(fā)現(xiàn)別人的好習慣生1：上課認真聽講，按時完成作業(yè)。生3：主動幫助同學。2：每天放學后回家第一件事就是寫作業(yè)。4：寫完作業(yè)幫家長做些家務。6：早晨起床到室外跑跑步。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當我們承諾他人時，決不食言說到做到。宣誓完畢，同學們請坐五、教師寄語：同學們，習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。當然，好習慣不是一節(jié)主題班會課就可以養(yǎng)成的,不良習慣也不是口頭說說就能克服,我希望同學們能夠用行動履行我們的諾言,讓好習慣伴我們一路成長，受益終生。讓學生充分意識到好的學習習慣對學習的重要作用,提高培養(yǎng)好學習習慣的自覺性。班會過程：一、導入師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？ 生