一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)9加幾教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 23:13本頁(yè)面
【正文】 都寫有9加幾的算式，另外有3幢小房子，讓學(xué)生幫小鹿找家。(看大數(shù)、分小數(shù)、湊成十、加剩數(shù)三、鞏固提高，發(fā)展思維圈一圈，算一算的小比賽。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納湊十法的計(jì)算方法。（1）師：你能剛才學(xué)過方法解決下面這些問題嗎？踢毽和跳遠(yuǎn)的一共有多少人？ 踢毽和跑步的一共有多少人？ 踢毽和跳繩的一共有多少人？小組合作擺小棒解決問題，邊擺邊說出計(jì)算的方法。這么多方法，你最喜歡哪種方法？為什么你會(huì)用這種方法？（4）引導(dǎo)學(xué)生比較各種方法，從而讓學(xué)生明白到“湊十法”的優(yōu)點(diǎn)。生：討論、匯報(bào)。同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)，這些運(yùn)動(dòng)員們參加這些比賽很辛苦，于是學(xué)校服務(wù)隊(duì)的小朋友給運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備了許多好喝的飲料（出示數(shù)飲料畫面），你能提出用加法計(jì)算的問題嗎？學(xué)生根據(jù)自己的觀察發(fā)表意見。學(xué)習(xí)9+4。談話引入：同學(xué)們，我們學(xué)校正在開運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想去參加嗎？要想?yún)⒓樱偷孟冗^兩關(guān)，下面就讓我們闖關(guān)吧。9根綠小棒、3根紅小棒、9個(gè)黃圓片、7個(gè)紅圓片等。教學(xué)重點(diǎn): 用湊十法正確地口算9加幾的題目 教學(xué)難點(diǎn): 根據(jù)湊十法的需要,合理地將第二個(gè)加數(shù)分成兩個(gè)數(shù)。、動(dòng)手操作能力及合作交流能力。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)9加幾教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)數(shù)學(xué)《9加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第7980頁(yè)例1例4。師：看見大家這么高興，小棒也來(lái)為大家吶喊加油來(lái)了，看看來(lái)了多少根小棒？ ??⑴［多媒體出示例2］“小棒圖”師:會(huì)列算式嗎？該怎么計(jì)算？（9+6）??鞏固練習(xí)：開碰碰車的游戲看誰(shuí)算的又對(duì)又快。先算什么，再算什么,誰(shuí)會(huì)讀。(9加幾→10加幾)如圖所示⑵鞏固“湊十法”。上面的教學(xué)，通過讓學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)具，使學(xué)生進(jìn)一步形成“湊十”的表象，再把表象轉(zhuǎn)化為圖式，可以及時(shí)內(nèi)化計(jì)算方法。只有學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，才是有效的學(xué)習(xí)。教師邊提問邊指導(dǎo)學(xué)生操作：盒子里的9瓶再加上幾瓶就湊成了10盒？這個(gè)1瓶是從哪來(lái)的？外邊的4瓶飲料拿走1瓶后還剩多少瓶？10瓶與剩下的3瓶合起來(lái)是多少盒？所以9＋4等于多少？師：誰(shuí)能結(jié)合板書完整地說一說，剛才我們是怎樣計(jì)算9＋4的？［反思：愛表現(xiàn)是學(xué)生的天性，所以教師在課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的意見。提問：要算還有多少盒飲料怎樣列式？（板書9＋4）師：9加4該怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺。］學(xué)生回答后教師指出：剛才有的同學(xué)用數(shù)的方法知道了還有多少盒飲料，也有的同學(xué)是通過計(jì)算的方法得到的。教師說明：你們說的幾種方法都很好，這三種方法中你最喜歡哪一種？［反思：提倡算法多樣化，把解決問題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，就給學(xué)生留下了更多展示自己的思維方式和解決問題策略的機(jī)會(huì)。盒子里已經(jīng)有9盒,然后接著數(shù)111共13盒。老師請(qǐng)一位勇敢的小朋友舉手說你是咋樣數(shù)的? 直接數(shù)：,9??113共13盒。你能告訴老師你最喜歡那個(gè)比賽項(xiàng)目,數(shù)一數(shù)每個(gè)項(xiàng)目有多少人參加？（我最喜歡?有?人參加.）＜啦啦隊(duì)的有15,跳繩的有3人,跑步的有13人.＞師：同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)！這些運(yùn)動(dòng)員參加比賽很辛苦,于是學(xué)校服務(wù)隊(duì)的小朋友給這些運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備了好多好多酸奶（課件出示酸奶從圖片當(dāng)中可以提出什么問題，你是怎么解決的？把你的想法和同桌互相說一說。師：運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽熱鬧極了,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看,同學(xué)們都參加了那些比賽項(xiàng)目？（舉手回答。這節(jié)課我們要用9和1湊成10的方法，也就是“湊十法”來(lái)計(jì)算9加幾的題目。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件(教材88～90頁(yè)的全景圖),每人20根小棒教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣。解答有圖有文字的應(yīng)用題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手操作，讓學(xué)生理解和掌握“湊十法”，發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)進(jìn)位加法的規(guī)律。、比較和動(dòng)手操作能力，嘗試提出問題和解決問題。環(huán)節(jié)六，全課小結(jié)，拓展方法學(xué)生嘗試總結(jié)，本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？或者你知道了什么？通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？湊十法的方法是什么？能說出湊十法即可。環(huán)節(jié)五，體會(huì)應(yīng)用課本練習(xí)二十第2題教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律。會(huì)用湊十法計(jì)算9加幾的題目。教師指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)：結(jié)果都是十幾；得數(shù)十幾中的幾都比第二個(gè)加數(shù)少1.。環(huán)節(jié)四，對(duì)比分析，感悟優(yōu)法課本第89頁(yè)做一做第2，3題。指導(dǎo)學(xué)生說算法；指導(dǎo)學(xué)生圈一圈；為什么要這樣圈？指導(dǎo)學(xué)生說算法。環(huán)節(jié)三，匯報(bào)交流，梳理方法課本練習(xí)第89頁(yè)例題。能找出圖片上的數(shù)學(xué)信息；能提出數(shù)學(xué)問題。說說你是怎么算的？帶著問題，觀察主題圖，說說你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，并提出數(shù)學(xué)問題。環(huán)節(jié)二，提出問題，探索方法圖片上有什么數(shù)字信息？2箱子里有幾盒牛奶？箱子外面有幾盒牛奶？提出數(shù)學(xué)問題。10加幾的加法；闖關(guān)成功的我們可以去運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)了。10＋110
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