一片樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-文庫吧資料
2024-10-28 23:12本頁面
【正文】 之所以帶給我們一種精神享受，除了他們有優(yōu)美的語言精妙的構(gòu)思外，主要原因是他們善于思考，善于聯(lián)想。大自然中的很多事物讓我們產(chǎn)生很多感想，我們把自己獨(dú)特的感受，用這種方法寫出來，再加上細(xì)致的描寫，往往能使一篇文章具有思想意義?，F(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)改。(3)由落葉化泥育新葉聯(lián)想到人的奉獻(xiàn)精神(4)聯(lián)想到古代贊落葉的詩句或名人名言四、體悟?qū)懛?、寫出心語伴隨優(yōu)美的音樂，現(xiàn)場(chǎng)寫出由一片樹葉產(chǎn)生的聯(lián)想?！蓟顒?dòng)過程〗拿出樹葉——仔細(xì)觀察（形、色、質(zhì)量、作用）展開聯(lián)想（葉子與人相似或相關(guān)的各種方面）交流聯(lián)想（你認(rèn)為葉子最讓你喜歡或感動(dòng)的是哪些方面？你從葉子想到了哪些人、哪些事？）〖這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生放開議論，教師在學(xué)生交流后可以適當(dāng)示范提示、板書〗 〖教師示范〗(1)由樹葉飄落想到生命的短暫，珍惜時(shí)間。三、嘗試運(yùn)用、交流感悟，細(xì)細(xì)回憶,談?wù)剚須v，仔細(xì)觀察它的特征。3．相反聯(lián)想：是由一件事物想起和它相反的事物過程。2．相關(guān)聯(lián)想：由一個(gè)事物想起與之相關(guān)的事物的過程。啟發(fā)：我們學(xué)過的文章中運(yùn)用這種總方法的例子有哪些呢？ 〖提供給學(xué)生的例子〗許地山由落花生想到不圖名利、無私奉獻(xiàn)的人。它除了剛才我們說過的相似聯(lián)想外還有相反聯(lián)想和相關(guān)聯(lián)想?！剂私獗竟?jié)課內(nèi)容，做好上課思想準(zhǔn)備。作文中也能用到。再問：為什么能聯(lián)系到這些？ 〖?xì)w納特征〗形狀相似。多媒體課件?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗 由一片樹葉展開聯(lián)想，特別是相似聯(lián)想?！记楦袘B(tài)度與價(jià)值觀〗通過對(duì)自然事物的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生感悟自然、思考生活的思想品質(zhì)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】作文“一片樹葉”〖教學(xué)目標(biāo)〗〖知識(shí)與能力〗學(xué)習(xí)聯(lián)想的方法，培養(yǎng)用聯(lián)想構(gòu)思文章的能力。當(dāng)然不是會(huì)聯(lián)想就能寫好文章，還要教會(huì)學(xué)生結(jié)構(gòu)文章的方法，先景后情，先事后理，寫景要抓住特征，為議論抒情服務(wù)，情從景中來，抒情照應(yīng)寫景。本節(jié)課主要任務(wù)，是以一片樹葉為例，讓學(xué)生從大地中拾取一片樹葉，仔細(xì)觀察它的特征，然后發(fā)散思維，展開聯(lián)想，可以作相關(guān)聯(lián)想，也可作相似聯(lián)想，更可以作相反聯(lián)想，想出它的象征意，挖掘它身上的人文內(nèi)涵。我們的學(xué)生能不能寫出這樣的文章呢？如果學(xué)會(huì)聯(lián)想，即使寫不出流傳千古的文章，也能寫出比較不錯(cuò)、有一定思想意義的好作文來。周敦頤看到蓮花聯(lián)想到“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”的高尚品格，茅盾看到白楊樹聯(lián)想到北方堅(jiān)強(qiáng)不屈的農(nóng)民，楊朔看到小蜜蜂聯(lián)想到為人類默默奉獻(xiàn)的人。（課件：勿以惡小而為之，勿以善小而不為）希望同學(xué)們把這個(gè)道理牢牢的記在頭腦里，深深地銘刻在心里，常常地用在行動(dòng)里。老師這有一些小椿樹的樹葉，誰愿意把樹葉貼在小椿樹上，讓它重新變得美麗起來。好，開始吧?。ㄉ懻摚煟汉?，哪一組愿意把它們組的方法跟大家分享分享？（生派代表說）師：嗯，相信如果使用了你的方法，小椿樹一定能夠活起來。師：請(qǐng)聽要求：現(xiàn)在前后桌4個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，互相討論營(yíng)救小椿樹的方法，可以把方法寫下來。師：可以知道，小動(dòng)物們也很后悔，他們也很傷心，他們決定用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)自己的過失。師：嗯，相信你能做到。師：你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。師：多誠(chéng)懇的道歉啊。好，同學(xué)們你們發(fā)揮一下想象力，小椿樹會(huì)對(duì)小黃牛說什么？（生自由說）同學(xué)們請(qǐng)聽一聽，小椿樹正向小黃?？拊V了。原本很喜愛小椿樹的小動(dòng)物們，因?yàn)檫@片樹葉，卻害了小椿樹。你們想像一下當(dāng)時(shí)小黃?？吹叫〈粯鋾r(shí)是什么樣的心情？生：生氣，傷心，難過，驚訝……師：同學(xué)們說得非常好，那你們能通過讀把小黃牛當(dāng)時(shí)的那種心情表現(xiàn)出來嗎？誰來試試？（指名讀）師：好難過的一頭小黃牛呀！師：好傷心的小黃牛呀！師：好生氣的小黃牛呀！師：小黃牛們，一起來一遍吧?。ㄉR讀）：為什么小椿樹一片葉子也不剩了？ 生：因?yàn)楸恍?dòng)物們摘走了。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起書來，一起把第9個(gè)自然段朗讀一遍。那它是怎么變成的？ 生：被動(dòng)物們摘成這樣的。生：一片葉子也沒有。師：對(duì)了，還有很多其他動(dòng)物走過，也都各自摘下了一片樹葉，書本只是沒寫出來，用省略號(hào)代替，這就是省略號(hào)的作用，要讓你們充分發(fā)揮想象力。師：哦，省略號(hào)除了省略小山羊和小豬說的話，做的事，還有沒有省略掉其他動(dòng)物？【預(yù)設(shè)】生：沒有。這省略號(hào)省略的是小山羊、小豬它們是怎么說的，怎么做的。（生齊讀）師：還可以從哪知道？ 生：省略號(hào)。這樣你的看圖寫話會(huì)更精彩，更有趣。師：很好，你們觀察得也很仔細(xì)??！師：誰能用一句話把它們的心情和在做什么說出來？ 生：小山羊和小豬很開心地摘了一片葉子。師：心情怎么樣？ 生：很開心，很高興。師：可以跟你握握手嗎？知道我為什么跟你握手？ 生：……師：因?yàn)槟阌幸浑p善
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1