【正文】 國的氣象災害中是造成損失最重的。每處不超過15個字。因此，更多的社會輿論呼吁 ④。這件事在社會上引起強烈反響。年過六旬的她因膝關節(jié)不靈活，自己爬起來很費力，當她向周圍的人投去求助的眼神時，卻無人愿意上前攙扶。要求態(tài)度鮮明，語言表達簡明、準確、生動、形象。②中的“這一結論”指的就是文段中的第一句話，③②構咸了轉折關系，⑥④①敘述的是納粹德國下普通人的人性中的“惡”，⑤中的“在人性的惡的參與下”指的就是⑥④①敘述的現(xiàn)象。因此，極權主義，從根本上講，其實是一群人的惡的匯聚?！?⑤海棠的花繁得好，也淡得好；艷極了，卻沒有一絲蕩意。③我愛繁花老干的杏，臨風婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀戀的是西府海棠。第三篇：高三語文寒假作業(yè) 專題06 語言表達的簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動(練)(含解析)專題6 語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動——練一練1．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偈枋璧母吒勺?，英氣隱隱逼人。解題是要根據漫畫的相關信息，分析概括其內涵。寓意：水在呼吸，警示我們要節(jié)約用水。寓意：淡水資源越來越匱乏，接近枯竭，向人類發(fā)出了求救信號；水情如此嚴峻，人類要珍惜水資源，否則，生存就會面臨巨大困難。寓意：在“水情”如此嚴峻的情況下，有不少人卻在用水上大做文章，利用水龍頭“滴漏”時不走水表的辦法取水，以此“揩油”，損公肥私，有損社會公德。并揭示其中的寓意，不超過55字。④⑤②排列的有BC選項，也可排除AD選項。①修辭學中的示現(xiàn)是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關系③后來人們把這一詞語用在修辭學中，當作一種辭格的名稱 ④在修辭學中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預言的和懸想的 ⑤追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①② 答案：C 解析：本題重點考查考生語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力，解答時需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內容，確定首句，抓住前后的銜接詞、照應詞。_________。___________。”“閨中只獨看”，就是詩人運用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。_______。[鞏固提升] 根據語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┦粳F(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應機緣而現(xiàn)種種化身。議論性的語段可按照議論文提出問題→分析問題→得出結論的思路來分析（如本題⑤、①提出問題，③得出結論）；要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題一致，句序合理，銜接、呼應自然。⑤句“理學家為什么崇古抑律”提出核心問題，故排在首位，①句進一步闡述原因，又提出問題，②句回答，故②在①后，④句緊承②句“價值”，緊跟其后，③句進行小結，故在最后。⑤拋開詩歌的內容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對偶等，這些講求在理學家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。③以這種價值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。[典題導航] 把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入線處。題目將會更加突出地域特點、地域文化，體現(xiàn)時代特色，將會承擔起弘揚民族文化、張揚時代主旋律、推動我國精神文明建設等使命?！昂喢?、連貫、得體”的“簡明”會呈現(xiàn)綜合性命題趨勢，近年就出現(xiàn)了與語病考查結合命題，在“仿用”、“句式變換”的題干里出現(xiàn)“語言簡明”的要求等；“連貫”多考查語句的銜接，句子順序調整，會向主觀題、選擇題等多種形式并舉的方向發(fā)展；“得體”的考查多以主觀表述題形式出現(xiàn)，體現(xiàn)日常實用的特點，如串臺詞、寫廣告語、情境對話等。[合作探究]（1）語言表達命題形式主要是以主觀題的形式出現(xiàn)，特別是“準確、鮮明、生動”既可以綜合考查，也可以單項考查。賀詞需有文筆功夫，構思別致、富有文采。生日節(jié)日的祝頌、重大事情的成功等都是寫作的內容。因為歡迎詞的對象是事情未果，希望與祝愿應成為寫作的重要內容。歡迎詞的擬寫，要求感情真摯自然、語言簡潔得體。因此說，語言實用性較強的試題往往有交叉性，就像擬寫廣告詞，既涉及語句擴展的考查，又涉及語言簡明得體的考查。對與主題無關的內容必須摒棄。（2）人物介紹詞在某種特定場合對某人作介紹，必須要有針對性和目的性，要做到語言表達簡潔、準確、得體。如：2005年全國卷Ⅱ第20小題，這種題難點在“推薦理由”，宜從作者、寫作的題材、文章的體裁、文章結構形式、情感的抒發(fā)、語言的風格等推薦。（介紹詞）寫推薦語，以推薦事由為主，或以介紹人物為主，著重考查考生的整體綜合能力和語言運用簡明、連貫、得體的能力。（5）署明邀請者（個人、單位）的名稱和發(fā)出請柬的時間。（4）結尾。（2）抬頭頂格寫被邀者（個人的姓名或單位）名稱。一般要做一些藝術加工。擬寫請柬，屬于應用文的范疇，它與生活的距離很接近，對擬寫請柬的考查，體現(xiàn)了語言實用性和工具性的重要性，另一方面也是“新課標”提出的“大語文”概念在高考試卷中的具體落實。擬寫提示語、標語的目的是營造氣氛、制造聲勢、感染受眾、調動大家的參與性或提高大家的認識，因此要考慮受眾的大眾性。公共場合的提示語要寫得有特色，做到親切、委婉、生動、有創(chuàng)意；標語的設計要別出心裁，起到提醒、告誡、鼓勵等作用。從近兩年年高考試卷看，本考點中考查的重點仍以語言表達的連貫、得體為主?！斑B貫”即照應銜接，條理清晰；主次分明，文氣流暢；音調和諧，緊湊嚴密?！昂喢鳌睘椤昂啞迸c“明”?！磅r明”是指色彩分明，觀點明確。[重點難點] 高考語文《考試說明》對本考點的要求是：語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。理清關系，不難得出答案。①一張張笑臉，充分體現(xiàn)了我們的自信，我們的寬容，我們的友善 ②讓五千年文明中國的魅力，讓中國人的友善如花綻放 ③一個愛笑的民族，是一個陽光的民族④那種發(fā)自內心的微笑，猶如“吹面不寒楊柳風” ⑤陽光，來自積極的心態(tài)，源自寬容的胸懷 A．③⑤④②①B．⑤④②①③ C．④②①③⑤ D．②①③⑤④ 【答案】A【解析】本題重點考查語言的連貫。________。________。①⑤說結構，先否定后肯定，下接“牢固結實”，順序自然為③①⑤；②④⑥先具體后抽象，②上承裝飾特點，④為總結評價，⑥風格概括。文段有兩個分句，前句講結構特點，后句講裝飾特點。（4分）明式家具，崇尚簡約、天然之美，____，____，____，牢固結實；不過多地進行裝飾，不過多地渲染技藝，不過多地雕琢，____，____，____。首先擬寫的對聯(lián)應緊扣藝術節(jié)的主題思想，其次要符合對聯(lián)的基本要求，如對仗。⑤“敝?！备某伞百F?！?3.【2012亳州一模】某中學舉辦以“文化滋養(yǎng)心靈、科技啟迪智慧、藝術點亮人生”為主題的文化科技藝術節(jié)，請你為這個活動擬一副對聯(lián)?！敬鸢浮竣?我學習刻苦，多次榮登學年榜首② 在文學、體育方面均有突出表現(xiàn) ④并曾代表班級參加校運動會，取得過400米第九名的成績 ⑤希望貴校能給我一個機會 ⑥如有幸能到貴校就讀【解析】本題考查語言的得體。②此外，我愛好廣泛，在文學、體育方面均有建樹，③曾獲市“五四”征文大賽一等獎，④并曾代表班級參加校運動會，取得過400米第九名的驕人成績。1【2012屆山西四校聯(lián)考】以下是某位同學寫給某高校的自薦信的正文部分，在語體風格、用詞等方面均有不當之處，請找出并改正?！?①不太得體 ②就容易太夸張激昂 ③就害怕見人④機會來了也顯不出你 ⑤常濫情失控 ⑥連一句整話都說不出A．③①②⑤⑥④ B．②①③⑤④⑥ C．③②①⑤④⑥ D．②⑤①③⑥④ 【答案】DB ⑦⑥②③⑤④① D ⑦②⑥③⑤④①用心愛心專心 6【解析】本題重點考查語言的連貫。古語說：“放者流為猖狂，收者入于孤寂。太過于膽怯。1【2012河北五校聯(lián)考】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）年輕時不擅長把握自己，做什么事都走極端顯得過度。通過①能夠確定前面肯定接④，然后找出“欣喜的態(tài)度去閱讀”肯定接②，⑥②都是補充說明什么是“欣喜”的態(tài)度；③⑤可以看出是一起的，而③是為了論證⑥②而舉的事例?！窘馕觥看祟}考查連貫、得體。⑥ 你也不必為考試而去背，甚至不必全都搞懂。④ 而在那些課外讀物中學到的東西，又常常是別人不知道的。（）① 于是有一天你跟人家比賽，勢均力敵之際，可能就靠那“多出的一點點”而獲勝。再考慮與后