20xx年九年級(jí)地理備課組總結(jié)優(yōu)秀范文五篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 22:14本頁(yè)面
【正文】 材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2014年7月第三篇：地理備課組總結(jié)地理備課組工作總結(jié)我校共有5位地理教師，兩位擔(dān)任七年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，兩位擔(dān)任八年級(jí)教學(xué)任務(wù)，還有一位跨級(jí)擔(dān)任七八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。比如教師的參與積極性不太高，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。最后，充分利用資源共享的機(jī)會(huì)，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。其次，要積極爭(zhēng)取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍。加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，突破教研“瓶頸”專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的“瓶頸”。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)，論文獲獎(jiǎng)情況評(píng)出先進(jìn)。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開(kāi)展專題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)方法有指導(dǎo)，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)。學(xué)校、家長(zhǎng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對(duì)新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。四．存在不足教研形式缺乏多樣性教研的“瓶頸”是專業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。通過(guò)這些課堂的開(kāi)設(shè)使我們地理教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會(huì)。本學(xué)期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開(kāi)課，各位老師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課交流互相糾錯(cuò)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。本學(xué)期，我們組以人文主義為主題，在教師指導(dǎo)下組織學(xué)生出板報(bào)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。4積極進(jìn)行課題研究開(kāi)展信息技術(shù)在地理課堂的有效應(yīng)用課題研究，在授課中堅(jiān)持使用多媒體課件，編制調(diào)查問(wèn)卷，不斷修改已有課件，制作新課件，努力提高教師的課件制作與理論研究水平。3各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。同時(shí)體備課做到實(shí)處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。課堂上努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨(dú)立見(jiàn)解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂 2 教學(xué)模式。2堅(jiān)持備課組集體備課制度在備課常規(guī)上，我們著重加強(qiáng)四個(gè)備課組的集體備課，發(fā)揮每一名老師的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。這些課對(duì)新教師的迅速成長(zhǎng)幫助很大。根據(jù)學(xué)期初的計(jì)劃我們組開(kāi)設(shè)了一系列的公開(kāi)課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報(bào)課；既有教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長(zhǎng)中教師的公開(kāi)課。另外針對(duì)本組地理學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活
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