九年級(jí)語文20xx備課組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-05 12:04本頁面
【正文】 結(jié)果都很優(yōu)秀。配音比賽12月份，我們九年級(jí)語文組還舉辦了以“繪聲繪色——用聲音游語文”為主題的配音比賽。本學(xué)期我們又組織全體九年級(jí)學(xué)生參加建鄴區(qū)的“好家長(zhǎng)”作文比賽，比賽結(jié)束后對(duì)獲得校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并且九年級(jí)（1）班的楊沁萱同學(xué)還取得了南京市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽的復(fù)賽資格。內(nèi)容上重在精、新、活、實(shí)。并且，與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合較為緊密的基礎(chǔ)知識(shí)、語言積累與運(yùn)用的練習(xí)內(nèi)容，旨在逐步夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文基本能力。我們組分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一編制練習(xí)，務(wù)求各班平衡發(fā)展。二、編寫有效的教學(xué)資料本備課組在資料編制上也狠下工夫，務(wù)求輕負(fù)擔(dān)高效益，抓課堂教學(xué)主陣地，向四十五分鐘要效益。各位成員都認(rèn)真地研讀論文資料，了解當(dāng)前的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與最新的教學(xué)方法。經(jīng)過大家的共同努力，我們備課組已經(jīng)形成了具體的分析策略，這必將對(duì)新一年的復(fù)習(xí)迎考起到重要的作用。全組對(duì)《5+3》進(jìn)行全面解讀，且與其他考試材料進(jìn)行對(duì)比綜合，發(fā)現(xiàn)并提出問題，大家共同完善每一種體型的解題方法。由于本備課組成員部分沒接觸過九年級(jí)或者很久沒上九年級(jí)，對(duì)近年中考考點(diǎn)不甚了解，所以開學(xué)第一個(gè)月的備課，以李志慧、李碩文這兩位從事初三教學(xué)多年的老師為主備人員，給其他組員講解近幾年的中考動(dòng)態(tài)。九年級(jí)語文備課組佘月娥20131217第二篇：九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)2017—2018年第一學(xué)期九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在語文組全體同仁的共同努力下，我們順利地完成了本學(xué)期的九年級(jí)語文教學(xué)工作。假期準(zhǔn)備八套綜合試卷發(fā)給每一位學(xué)生和教師，認(rèn)真完成，讓每位學(xué)生把必備篇目爭(zhēng)取在假期背會(huì)。在放假前安排好十六篇文言文重點(diǎn)梳理工作，平均分配給每一個(gè)組員，假期備好，開學(xué)初進(jìn)行集體議課后，定稿印發(fā)全體九年級(jí)學(xué)生去強(qiáng)化記憶復(fù)習(xí)。每一個(gè)月都要進(jìn)行一次綜合測(cè)試。四、下期的打算今后的工作中我們還要繼續(xù)努力，將以上存在的問題努力改正。擬題不通順，牽強(qiáng)成分過多。審題和擬題都存在問題。應(yīng)功夫在平時(shí)，積少成多。學(xué)生的文言文和古詩詞的默寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能過關(guān)，只能記住在當(dāng)時(shí)，理解和內(nèi)化不夠，記憶周期太短。學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯(cuò)總結(jié)。學(xué)生綜合做題能力較差，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用缺乏靈活的變通，做題呈機(jī)械化狀態(tài)。雖然因?yàn)榉偶俚⒄`了很多教學(xué)時(shí)間，但在全組教師的共同探討、研究下，我們利用好課上每一分鐘，用最短的時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)每一月都按計(jì)劃進(jìn)行了測(cè)試，從測(cè)試結(jié)果看，既及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行了檢測(cè)，收到了很好的效果。讓每一位語文教師都很快的成熟和成長(zhǎng)起來。教研活動(dòng)按部就班且有序開展。增強(qiáng)語文課堂的魅力，這是我們語文組的出發(fā)點(diǎn)?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”的應(yīng)用： 我組把小組合作學(xué)習(xí)的互動(dòng)方式盡可能的應(yīng)用到課堂。同時(shí)也說明我校學(xué)案的開發(fā)是特別明智之舉。我組按照預(yù)習(xí)課的要求把學(xué)案當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)之本，同時(shí)結(jié)合教材全解很好的培養(yǎng)了學(xué)生的自主
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