20xx-20xx數(shù)學(xué)九年級(jí)備課組總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 12:00本頁(yè)面
【正文】 13—2014學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 葉海峰這學(xué)年以來(lái)，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的成員（鄭復(fù)良，劉青松，朱彩菊，葉海峰）是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。當(dāng)然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，如在聽(tīng)同行的課以后，有時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的探討，以后還要認(rèn)真的改進(jìn)。各教師在新授課的第二天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。在新課改的形勢(shì)下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間我們教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。緊抓課堂45分鐘效率，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)基礎(chǔ)；利用每星期一課時(shí)的輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)年級(jí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，提升底部；布置好每周一份拓展作業(yè)，循序漸進(jìn)，拓展提高，穩(wěn)步落實(shí)基礎(chǔ)，逐步提升成績(jī)。本學(xué)期每位老師聽(tīng)課15節(jié)以上，并及時(shí)做好評(píng)課等活動(dòng)。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問(wèn)題，但我們相信通過(guò)大家的共同努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一定會(huì)越做越好的!第三篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)熊方巖本學(xué)期備課組結(jié)合初三數(shù)學(xué)的實(shí)際情況以及教研組指導(dǎo)思想，同時(shí)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的素質(zhì)，主要工作如下：堅(jiān)持每周進(jìn)行一次有效的備課組活動(dòng)，根據(jù)備課組情況組織安排，明確分工，共同探討，不流于形式，共同討論教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。各教師在新授課的第二天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課，可以使新教師能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路，老教師能更深刻更透徹地理解教材。在集體備課時(shí)由全體教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。二、根據(jù)學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。下學(xué)期工作思路：結(jié)束課程前要進(jìn)行上下冊(cè)綜合訓(xùn)練，減少盲點(diǎn)，為大復(fù)習(xí)提高成績(jī)打下基礎(chǔ)；結(jié)束課程后扎實(shí)搞好第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，增加綜合訓(xùn)練時(shí)間，重點(diǎn)抓好第三輪模擬。六、存在問(wèn)題及下期教學(xué)思路期中考試前受學(xué)生基礎(chǔ)的影響，我們教學(xué)進(jìn)度比較慢，訓(xùn)練較多，加上本期時(shí)間比較短，所以后一部分比如二次函數(shù)還不到位，這為下期教不能完成教學(xué)工作留下尾巴，所以在下期教學(xué)中要增加一些這方面的相關(guān)訓(xùn)練。每次練習(xí)考試后，都有一些學(xué)生想盡快知道自己的成績(jī)，他們考完試就來(lái)到辦公室，這時(shí)老師們?yōu)榱吮Ｗo(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往馬上當(dāng)面批改，和學(xué)生共同分析錯(cuò)誤原因，使他們加深印象。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，分工合作。尤其是我們九年級(jí)備課組，平時(shí)上課時(shí)，如果有老師制作了課件，會(huì)毫無(wú)保留地拿出來(lái)與大家分享，讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂。同時(shí)我們堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)測(cè)試，在不同時(shí)間通過(guò)同一套試題及時(shí)檢測(cè)，找到問(wèn)題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?？己笳J(rèn)真改卷、評(píng)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不同
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