20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第二學(xué)期備課組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-09 10:48本頁面
【正文】 之間互相聽課，了解教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中存在的問題，以便加以改進(jìn)。（三）、發(fā)揮每位組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，保證了高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。（每周一上午第二節(jié)課在辦室或?qū)嶒?yàn)室，備課內(nèi)容本周完成講、評(píng)、再示范）備課做到：備教材、備學(xué)生、備實(shí)驗(yàn)。全組老師共同研究教法，備好每一節(jié)課。發(fā)揮了備課組的作用，做好了備戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備。二、教學(xué)成果（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。以學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化備課編制好導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，提高優(yōu)秀率和均分。所以，通過教學(xué)讓學(xué)生獲得更多必需的化學(xué)知識(shí)和技能，感受、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用化學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，本著這樣的思想首利用一個(gè)半月的時(shí)間先完成了下冊(cè)新內(nèi)容的教學(xué)。第三篇：20172018學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第二學(xué)期備課組工作總結(jié)20172018學(xué)年九年級(jí)第二學(xué)期化學(xué)備課組工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想九年級(jí)是學(xué)生最為關(guān)鍵的一年，九年級(jí)第二學(xué)期是非常重要的，按計(jì)劃化學(xué)組順利完成完成初中化學(xué)復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容，為一年一度的中考做好了充分的準(zhǔn)備。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，提升業(yè)務(wù)水平的基地。六、做好促優(yōu)補(bǔ)差工作對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，鼓勵(lì)其冒尖，提高對(duì)他們的要求。整體成績較為突出。五、認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)操作按照備課組計(jì)劃，每位同學(xué)在考試之前有兩次操作機(jī)會(huì)，我們從三月中旬啟動(dòng)，到四月底將所有實(shí)驗(yàn)操作一遍。四、認(rèn)真組織組織每次的測試重視測試，認(rèn)真組織好單元測驗(yàn)、期中、模擬考試，每次考試對(duì)學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。在平時(shí)的工作中，我們除了鉆研教材和考綱外，還做了大量的綜合卷，通過相互聽課，評(píng)課，相互提醒，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。五位教師在平時(shí)的工作中竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)。同一學(xué)科的教師，面對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：一、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神我們化學(xué)組每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，開學(xué)初，我們根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。這就是為什么窮人越窮，富人越富的原因。精細(xì)；挑選；精品窮人考慮價(jià)錢而不考慮價(jià)值，最后什么都得不到。因?yàn)闆]有目標(biāo)，他都不知道要做什么。在做的過程中，你已體驗(yàn)到生命是什么。就像驢子面前吊著個(gè)蘿卜就會(huì)往前走。這個(gè)過程因?yàn)樾拍疃喂?，因?yàn)槠胶舛志?。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，提高了備課組整體教學(xué)水平。在實(shí)驗(yàn)操作考試中取得較好的成績，也促進(jìn)了化學(xué)知識(shí)的掌握和理解。尤其對(duì)學(xué)生的操作過程一定要規(guī)范。（七）、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課標(biāo)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)（演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)）開足開好。及時(shí)的反饋：在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。(五)、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在優(yōu)等生和困難生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問，點(diǎn)撥思路，使困難生能夠完成作業(yè)
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