【正文】 展為核心。幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般應(yīng)不少于_______小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不 少于_______小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持?！吨腥A人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)_____國家公務(wù)員的平均水平，并逐步提高。影響幼兒園同伴關(guān)系的主要因素是外表和_______。 1提出“教育即生長，學(xué)校即社會(huì)”的是（）。 1我國的“托幼一體化”是指（）。% % % %1以下關(guān)于3～6歲幼兒營養(yǎng)膳食建議錯(cuò)誤的是（）。 關(guān)于兒童涂鴉期指導(dǎo)策略闡述錯(cuò)誤的是（）。～3歲 ～4歲 ～5歲 ～6歲具有一定的力量和耐力，這一目標(biāo)屬于健康子領(lǐng)域的（）。 滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括（）的科學(xué)教育。 下列表述不符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）））要求的是（）。第四篇：2019年大理學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘真題模擬二2019年大理學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘真題模擬二一、單項(xiàng)選擇題幼兒社會(huì)發(fā)展的評(píng)價(jià)范疇不包括（）。幼兒教師是幼兒教育的直接實(shí)施者，端正幼兒園園長和幼兒教師的教育思想，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力對(duì)糾正幼兒教育小學(xué)化傾向顯得尤為重要。③加強(qiáng)幼兒園園長和幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。要通過明察暗訪、定期座談、接受投訴等方式，強(qiáng)化對(duì)幼兒園的監(jiān)督、檢查。建議教育部加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)布文件和規(guī)定，明確責(zé)任，提出要求，制定措施，在全國范圍內(nèi)加大治理力度，規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為。教育部門的態(tài)度如何，在很大程度上決定著社會(huì)對(duì)幼兒園評(píng)價(jià)的取向。②加大各級(jí)政府和教育行政部門對(duì)幼兒教育“小學(xué)化”的治理力度。學(xué)前教育不是小學(xué)的附屬教育，不是小學(xué)的預(yù)備教育。（2）解決方案: ①確立學(xué)前教育的獨(dú)立地位與性質(zhì)，牢固樹立學(xué)前教育不是小學(xué)預(yù)備教育的理念。③制度的原因。班級(jí)人數(shù)超過國家標(biāo)準(zhǔn)一倍的幼兒園在縣及縣以下大量存在，甚至還有不少班級(jí)人數(shù)達(dá)8090人。幼兒教育的空間資源、人力資源等在一定程度上造成了幼兒園教育“小學(xué)化”。教師和家長不同程度地對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展有一種“重成就、重學(xué)業(yè)、重知識(shí)”的傾向，從小背書包、學(xué)寫字是常見的，公眾一直期待和支持他們認(rèn)同的以知識(shí)學(xué)習(xí)甚至是讀寫算為主的幼兒園教育，這在很大程度上左右著幼兒園教育。【育萃專家解析】（1）注重情感體驗(yàn)；（2）激發(fā)兒童共情；（3）幫助兒童表達(dá)。（2）數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；③感知形狀與空間的關(guān)系。四、簡答題【育萃專家解析】（1）為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件；（2）激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；（3）引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)識(shí)、文字符號(hào)的用途。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊！敬鸢竲?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。二、填空題【育萃專家解析】日常生活和游戲【育萃專家解析】親社會(huì)行為【育萃專家解析】校長【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】考試或測查【育萃專家解析】末期；幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展【育萃專家解析】表達(dá)；交往；思維；創(chuàng)造【育萃專家解析】語法三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:課程內(nèi)容的連續(xù)性強(qiáng)調(diào)的是后續(xù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與先前的經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。解析:教師在活動(dòng)組織與指導(dǎo)中的能力主要包括觀察了解幼兒的能力，與幼兒積極互動(dòng)的能力，及時(shí)轉(zhuǎn)變角色的能力，不斷評(píng)價(jià)和反思的能力。只有B選項(xiàng)符合行為目標(biāo)的內(nèi)涵。1【育萃專家解析】B。解析:維果斯基認(rèn)為教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。解析:教師、學(xué)前兒童、環(huán)境是構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的三個(gè)基本要素。解析:教師、學(xué)前兒童、環(huán)境是構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的三個(gè)基本要素。當(dāng)有機(jī)體自發(fā)做出某種反應(yīng)之后，隨即排除或避免了某種討厭刺激或不愉快情境，從而使此類反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加，這種操作即為負(fù)強(qiáng)化。解析：行為治療方法包括放松訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏療法、沖擊療法、操作條件治療法、代幣法等。一般5～7歲的孩子每天需要睡眠11 }!、時(shí)左右。【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緾。解析：因?yàn)橛變簬в幸宰约簩?duì)事物的認(rèn)識(shí)來代替自己的視覺，為了表現(xiàn)需要，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)透明的墻，讓人能看出被墻遮檔的東西。解析：音樂教育的終極目標(biāo)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。解析：體育游戲活動(dòng)不但是適合學(xué)前兒童特點(diǎn)的活動(dòng)形式，也是促使學(xué)前兒童心理發(fā)展的最好活動(dòng)形式，還是學(xué)前兒童體育活動(dòng)的主要內(nèi)容和方式。故本題答案選D?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緽。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。五、論述題請(qǐng)分析“幼兒園小學(xué)化”這一教育現(xiàn)象背后的原因，一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】D。（）四、簡答題如何引導(dǎo)幼兒“喜歡聽故事，看圖書”?簡述幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求。（）一般將某種傳染病的最長潛伏期作為該傳染病的檢疫期限。（）合適的桌椅高差約等于就坐人體的2/3坐高。()幼兒音樂教育的主要內(nèi)容是音樂欣賞。（）幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是體驗(yàn)探究過程。語言是一種非常復(fù)雜的符號(hào)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，按其結(jié)構(gòu)來說，包括語音、詞匯、___三、判斷題幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段_______幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了____的具體方向?！队變簣@工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行_______負(fù)責(zé)制。}序性 二、填空題幼兒的社會(huì)性主要是在_______中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。萌發(fā)初步的分享意識(shí) ，體驗(yàn)仿編詩歌的成功感 1教師應(yīng)具備觀察了解幼兒的能力、與幼兒積極互動(dòng)的能力、及時(shí)轉(zhuǎn)變角色的能力和（）的能力。 1維果斯基認(rèn)為教育教學(xué)的作用在創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”教育應(yīng)（）。 除學(xué)前兒童、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個(gè)基本要素是指（）。一般5～7歲的孩子每天需要睡眠（）。 兒童長“第一恒磨牙”的時(shí)間一般在（）。 B.“三浴”鍛煉 學(xué)前音樂教育的終極目標(biāo)是（）。 B：好奇心 在分類過程中理解類與子類、整體與部分的關(guān)系是（）的教育內(nèi)容。第三篇：2019年怒江學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘真題試卷一2019年怒江學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘真題試卷一一、單項(xiàng)選擇題《中華人民共和國義務(wù)教育法》中的“免收費(fèi)”，指的是免收（）。第一，幼兒教師要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，以積極飽滿的情緒與精神投入工作，有利于良好的師幼關(guān)系的形成。（3）理解兒童獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。五、論述題【育萃專家解析】（1）對(duì)個(gè)人在師幼關(guān)系中的角色準(zhǔn)確定位?！居蛯＜医馕觥刻├照n程編制的目標(biāo)模式是以目標(biāo)為課程開發(fā)的基拙和核心，圍繞課程目標(biāo)的確定及實(shí)施、評(píng)價(jià)而進(jìn)行課程開發(fā)的模式。（3）單元目標(biāo)?！居蛯＜医馕觥浚?）課程領(lǐng)域目標(biāo)。（2）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。四、簡答題【育萃專家解析】（1）尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則；（2）促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則；（3）面向全體，重視個(gè)別差異的原則；（4）充分利用兒童、家庭、社區(qū)教育資源的原則；（5）保教結(jié)合的原則；（6）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則；（7）教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則；（8）發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。解析:游戲具有社會(huì)性，一定程度上是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，但是兒童在游戲中不是對(duì)生活的機(jī)械地翻版模仿，而是通過他們的想象創(chuàng)造新的情景。解析:無固定功能的游戲材料能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。解析:教師通過自己的語言、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例的教學(xué)方法是示范法。解析:幼兒園課程的組織要以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基拙。解析:教師與幼兒的溝通除了言語外，還有非言語的形式，如身體接觸等。解析：學(xué)前兒童的平面手工活動(dòng)主要有粘貼、剪貼、撕貼、染紙等形式。韻律活動(dòng)的導(dǎo)入方式有觀察導(dǎo)入。解析：對(duì)于原設(shè)計(jì)簡單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達(dá)機(jī)會(huì)的打擊樂演奏活動(dòng)，其適合的導(dǎo)入方式是總譜創(chuàng)編導(dǎo)入。解析：幼兒體能的特點(diǎn)表現(xiàn)為幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲(chǔ)備少，身體機(jī)能較弱，但恢復(fù)快。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域人際交往部分的目標(biāo)2能與同伴友好相處中指出4～5歲的階段目標(biāo)為：（1）會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲；（2）對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享；（3）與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決；（4）活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議；（5）不欺負(fù)弱小。題干中描述學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)具有表面性的特點(diǎn)。1【育萃專家解析】D?！薄居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緾。解析：教師勞動(dòng)具有主體性和示范性的特點(diǎn)。皮皮為了獲得教師表揚(yáng)而認(rèn)真完成作業(yè)，是由外部誘因所引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以是外部動(dòng)機(jī)。解析：內(nèi)部動(dòng)機(jī)是人們對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同，要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)體差異。解析：幼兒經(jīng)典的性格特征包括好模仿、好奇好問、好動(dòng)：【育萃專家解析】B。題干中的表現(xiàn)反映了幼兒自尊心的發(fā)展。【育萃專家解析】B。解析：思維有兩個(gè)突出特點(diǎn)：概括性和間接性。解析：表演游戲?qū)儆谙笳餍杂螒?，需要借助角色表演和象征性手段，因此，想象是在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象。五、論述題論述建立良好的師幼關(guān)系的策略。()四、簡答題簡述幼兒園教育工作的原則。()一般來說，小班兒童能夠集中注意3～5分鐘。（）開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。（）兒童的游戲是對(duì)生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。（）示范法指教師通過自己的語言、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的 范例。三、判斷題教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚(yáng)、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽。_______ 是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。家庭訪問一般分為幼兒人園（所）前家訪和人園（所）后家訪兩種。游戲是幼兒_的活動(dòng)，是幼兒感到快樂的活動(dòng)，是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng)，是______虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)同一的活動(dòng)，是具體與形象的活動(dòng)。幼兒園課程的基本理念包括:關(guān)注生活、敬重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、____、力求 整合。 、色彩的變化和相互關(guān)系 二、填空題幼兒園_的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會(huì)使命。，身體機(jī)能較弱，但恢復(fù)快 ，身體機(jī)能較弱，但恢復(fù)快 ，身體機(jī)能較弱，恢復(fù)慢 ，身體機(jī)能較強(qiáng)，但恢復(fù)快1對(duì)于原設(shè)計(jì)簡單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達(dá)機(jī)會(huì)的打擊樂演奏活動(dòng)，其適合的導(dǎo)人方式是（）。 1與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人的幫助下和平解決，該社會(huì)領(lǐng)域的年齡班是（）。A小小班 1幼兒說：“乒乓球浮在水面上，因?yàn)樗菆A圓的，滑滑的。 提出“以兒童的最大利益為一種首要考慮”的是（）。 教師必須重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。 每個(gè)學(xué)前兒童都有自己生長發(fā)育的（）和特點(diǎn)，存在個(gè)體差異。 渴望同伴接納自己，希望自己得