【正文】 ，它不曾想到過救人，救他的還是他自己。鄰居說；“是那只鳥兒求生的叫聲，挽救了我的生命。只是，那只驚醒他的鳥兒在他疾馳途中死去。反復(fù)檢查車子，他終于發(fā)現(xiàn)了故障原因，是化油器上的一個(gè)零件阻塞了油路。霎時(shí)間，他涌出淚水——這是五天來，他第一次聽到生命的聲音!他伸出手，輕輕捉住了那只鳥兒，將它放進(jìn)相對(duì)暖和的車廂中。爬出車來，他看見他的車頂上站著一只不知名的小鳥。他又冷又餓，他的食物已完全用盡了。如果，等不到過往的車輛或能夠幫助他的人，等待他的只有死亡。那是怎樣一個(gè)世界啊，死一般地沉寂、空曠。只有等待，他一直等了三天。他趕忙查了一下，竟然沒找到原因。有的只是冰天雪地和不時(shí)刮起的狂風(fēng)。他打開車?yán)锏氖找魴C(jī)，卻收聽不到任何節(jié)目。經(jīng)過半個(gè)多月的奔波，他到達(dá)平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。（四）《喚醒生命》他生活寬裕，愛好旅游，常利用閑暇開著自己的車子四處游歷。我前去制止的時(shí)候，你還振振有詞地說：“我是雪豹突擊隊(duì)，追擊恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突擊”是你這個(gè)“偷雞”嗎？多丟人現(xiàn)眼呀！⑥兒子，老爸不僅擔(dān)心你的現(xiàn)在，而且更擔(dān)心俺的將來。你這一鬧騰，老爸的頸椎病就提前光顧了。那天吃完午飯，你把油不拉幾的碟子架在俺的頭上，對(duì)你媽說這是“空中預(yù)警機(jī)”。你把兵器玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來，擺滿了一地，儼然天安門廣場(chǎng)。早上醒來，看到你的個(gè)頭越來越高，鏡子里，老爸的眼袋越來越大。每晚，俺總是被你的夢(mèng)話吵醒。我問你為啥這樣喜歡“99式”，你忙里偷閑的回答讓一車人嘩然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”④閱兵之后，你就不好好睡覺了。說實(shí)話，過了這么多天，俺還在回味那會(huì)兒當(dāng)首長(zhǎng)的感覺。平時(shí)你說話，總是輕言細(xì)語，童聲悅耳。在你一連踢破兩雙球鞋以后，就成天嚷著要老爸給你買高跟鞋：“人家三軍儀仗隊(duì)的叔叔們都穿著高跟鞋，多威風(fēng)??！”俺差點(diǎn)跌掉眼鏡：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高幫鞋，軍用品，上哪兒去給你買去?。　蹦阏f老爸?jǐn)?shù)落你孤陋寡聞的表情，比灰太狼還難看。②閱兵之后，你就不好好走路了。就拿那天下午來說吧，咱爺倆上街，你掏出“國(guó)旗紅”貼在老爸臉上。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖??本文運(yùn)用了第幾人稱？有什么好處？（三）閱讀散文 《閱兵之后 》①兒子，你以前是個(gè)多聽話、多懂事的孩子。“嘿嘿，”他撓了撓頭，露出一臉和他的性格極不相稱的靦腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢還是有的。后來的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車場(chǎng)出來，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò) 腮胡子”手里拎著一個(gè)塑料袋兒，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西都留給了1號(hào)床。一天，男孩悄悄地告訴我，“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著找，他按2毛錢一個(gè)從小朋友手里收來再賣給“絡(luò)腮胡子”。中午時(shí)，男孩會(huì)為母親買上一個(gè)肉菜；晚上，再加一袋鮮奶。一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹林里去找，最多時(shí)一晚上竟能找到二三十個(gè)，“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。1號(hào)床的男人不肯收，“絡(luò)腮胡子”便硬是把錢塞給了男孩，并且說就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。幾天后，1號(hào)床的男人果然又弄了些來。只要能幫著弄些來，愿意按一元一個(gè)買他的。尤其是“絡(luò)腮胡子”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒來。一天，男人來探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來，黃燦燦、香脆脆的。1號(hào)床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個(gè)蘋果或一兩塊西瓜，母子倆也是推來讓去的。正值夏播季節(jié)，男人極少來探望，更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對(duì)比的是1號(hào)床的那對(duì)母子，他們總是安安靜靜的。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^一般?！敖j(luò)腮胡子”大大咧咧的，說話時(shí)聲帶像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂?？墒?，我要說，這是由于你跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，因此，你沒有能夠了解到：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?。笥眩?dāng)你聽到這段事跡的時(shí)候，你的感覺又是如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？ ——魏巍《誰是最可愛的人（片段）》小組合作討論：上面例文運(yùn)用了那種敘述的角度？這樣的記敘有什么妙處和不足呢？（二）最美的善舉從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭3號(hào)床那個(gè)陪床的男人。也許有的人在心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡，很簡(jiǎn)單的哩。它使我想把一切東西，都告訴給我祖國(guó)的朋友們。當(dāng)他看見河岸上一縷縷如煙似霧的柳絲和山灣里那霞光般燦爛的桃花時(shí)，一種無限憂傷的感情就涌上了他的心頭。越過一片熙熙攘攘的人群，他看見的仍然是那片綠色的草地，奔騰的馬群和那張親切可愛的粉紅色笑臉；耳邊也總是傳來那支懾人魂魄的歌聲??他有時(shí)候就旁若無人地滿面淚水在街頭行走，而不管有多少驚詫的目光在瞧他??最近一些日子，隨著氣候漸漸轉(zhuǎn)暖，他的情緒卻不知為什么越來越糟糕。我睡臥花叢，任風(fēng)兒搖擺，任春水顛簸；不管它流向哪里，都流不走我的精靈，我的夢(mèng)境??待睡蓮的花蕾睜開睡眼，則童年的歲月，已被流水馱走，東去的春水，便再也不回頭了。細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的枝蔓，支撐起我的骨架；圓圓的綠色葉子，編織成我一個(gè)個(gè)夢(mèng)的搖籃?？傊?，景物描寫是記敘文中常見的一種描寫手法，它對(duì)襯托人物情感、表達(dá)作者思想、彰顯文章主旨具有重要作用，恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)提升作文質(zhì)量大有裨益。結(jié)尾處卒章顯志，頓時(shí)感到了父愛的偉大。爸爸來開家長(zhǎng)會(huì)，兩手空空，令“我”失望。我再一次抬抬頭，天依舊晴著，我的心也晴了，我頓時(shí)感受到：“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間！”父愛無言，父愛如山。遠(yuǎn)處，公交車緩緩地蠕動(dòng)而來，爸爸臨上車前說了最后一句話：“要吃得好點(diǎn)，關(guān)心好自己。成績(jī)考不好，我告訴自己，失敗是成功之母；爸爸來開家長(zhǎng)會(huì)，兩手空空，我告訴自己，沒關(guān)系，他是為了磨練我，讓我自立……我縱然找到千百個(gè)理由，可心里總有幾分不平，就算生活上再獨(dú)立，也彌補(bǔ)不了我內(nèi)向的性格，我所有的秘密從沒有向父母提過，只是讓它們像秋葉般腐爛在泥土里，埋藏在我心里……時(shí)間過得好快，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，爸爸從教室走出來。抬頭望望天空，一片晴朗，而我的心中卻下著雨。就這樣，短短的幾分鐘，爸爸在我面前出現(xiàn)，又在我眼前消失。1分鐘，2分鐘，10分鐘……我在秋風(fēng)中足足站了半個(gè)小時(shí)，正當(dāng)我拿起電話時(shí)，那熟悉的身影終于出現(xiàn)了……在近百米的地方，爸爸的雙手插在衣兜里，像我一樣。我獨(dú)自站在那里，雙手插在衣兜里，踟躕著。此時(shí)已是7點(diǎn)30分，距離家長(zhǎng)會(huì)開始時(shí)間已經(jīng)不多。三、托物言志，運(yùn)用景物表達(dá)作者的思想感情景物是作者情感的寄托，豐富的感情和真正的意圖要通過景物表達(dá)出來，于是作者就托物言志，賦景物以人性。這篇作文作者抓住了景物的幾個(gè)特色進(jìn)行描繪，達(dá)到了感人的目的：秋天的楓葉是紅的，但在作者思念故友這種思想感情下卻變成了“似血的楓葉”；童年伙伴親密無間，游戲時(shí)無拘無束，景物變得可愛，“野菊花”、“清涼的溪水”、“又黃又亮的螞蚱”都給人以美的享受；思念朋友、感嘆朋友離別，樹葉變得“千瘡百孔”，“ 像一顆經(jīng)歷無數(shù)次風(fēng)雨的心像一顆經(jīng)歷無數(shù)次風(fēng)雨的心”?！睆澫卵瑩炱鹨幻肚Н彴倏椎娜~子，像一顆經(jīng)歷無數(shù)次風(fēng)雨的心，在飽經(jīng)滄桑后落到了它深愛的土地——這樣想著，突然，鈴聲把我換回到現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)快要黑了，該上課了，急匆匆跑到教室，然后把那片落葉夾在了我最愛的那本書里，連同當(dāng)初小伙伴們的輕松自在的嬉戲聲。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。回家后當(dāng)然是一頓斥責(zé)，但明天依然如故，這是我們約好的，每天下午都一樣……想到這，我不禁停下了腳步，天不早了，路上只剩下我一個(gè)人，看到這漫天飛舞的枯黃的葉子，任憑秋風(fēng)吹著我的頭發(fā)，蕭瑟秋風(fēng)今又是，只是人變了，景也變了，沒有夕陽，看不到“夕陽西下”的景色，但能深刻體會(huì)到“斷腸人在天涯”的凄苦。突然記起了家鄉(xiāng)的西山，在這個(gè)季節(jié)里，該冷清了吧，我那群可愛的朋友們都離開了，它也許很寂寞吧。想起這樣一句話：“葉的飄落，是因?yàn)轱L(fēng)的追求和樹的不挽留。二、刻畫細(xì)節(jié)，抓住傳神景物表現(xiàn)作者思想自然景物各有其特點(diǎn)，而作文中景物描寫則要抓住其突出特點(diǎn)進(jìn)行描繪，把作者的感情融入其中，表達(dá)作者內(nèi)心世界。作者借助聯(lián)想，成功地運(yùn)用了景物描寫，把自己的感情融進(jìn)景物之中：當(dāng)?shù)弥约嚎荚囀Ю麜r(shí)，教室內(nèi)原本輝煌的燈光也變得“似乎也在責(zé)問我”；秋風(fēng)“不盡人情地向瘦弱的我刮來，風(fēng)是那樣的冷落”；月光“也被污濁的云朵囚禁著，生靈好像失去活氣”；而結(jié)尾處受到父親鼓舞，重新鼓足勇氣，決心投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，景物則變成“街上的空氣那么新鮮，陽光那么明媚，秋風(fēng)中的楓葉泛著紅暈在微笑的點(diǎn)頭，別有一番蘊(yùn)味”等等。車不知不覺到站了，學(xué)校就在眼前。前進(jìn)的道路是漫長(zhǎng)而坎坷的，只要有意志、有信心，勝利永遠(yuǎn)會(huì)屬于你……這是你父母的肺腑之言！”車在前行著，我在思緒在翻動(dòng)著。父親幫我收拾好了東西，臨走時(shí)，父親將一張疊折有序的紙遞給我，說：“孩兒，不要灰心，挫折是難免的，爸要對(duì)你說的話都在這紙上！”……隨著汽車的鳴笛聲，父親漸漸的消失在我的視線，惟有他高大的背影停留在我的眼眸中。我多想讓他痛罵幾句呀，那樣也要比現(xiàn)在這種內(nèi)心壓抑與愧疚糾纏在一起折磨好受得多。見面時(shí)，父親依舊在耕耘那為我家提供生活來源的幾畝薄地。我在思索著，怎樣面對(duì)江東父老。教室內(nèi)輝煌的燈光，似乎也在責(zé)問我。我清楚地記得，接到成績(jī)時(shí)是星期一的晚自習(xí)，面對(duì)這難以接受的事實(shí)，我欲哭無淚。生活有時(shí)像一位愛開玩笑的人，越是在你期望值最大的時(shí)候越來一個(gè)最大的肥皂劇。在那秋高氣爽的季節(jié)，我如愿以償?shù)靥みM(jìn)夢(mèng)寐以求的臨沂一中的校門，迎面而來的是校中百年老樹的參天挺拔，綠陰密織，仿佛在編織一個(gè)綠色靜雅的世界。父親是個(gè)農(nóng)民，面朝黃土背朝天的日子使他變得總是那么沉默，也許家庭的擔(dān)子實(shí)在太重了，壓得他喘不過起來。蕭瑟秋風(fēng)今又是一陣風(fēng)可以喚醒一個(gè)季節(jié)；一棵芽可以振奮一灘荒原；一腔熱血可以熔化一口鍘刀；一絲希望可以燃燒一片藍(lán)天。”自然界的景物是客觀的，而文人筆下的景物都飽含著作者的濃濃的思想情感，作者總要把自己的感情寓于其中，通過景物表達(dá)出來?！绢}目分析】這是一篇命題作文，審題的重