讀花邊餃子里的愛有感-文庫吧資料
2024-10-28 20:15本頁面
【正文】 用愛哺育我們，我們用愛回報母親。第五篇：花邊餃子里的愛課堂實錄一、導入有一個人，無論你身在何方，總放不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你，這個人叫“母親”。）五、拓展延伸 學會感恩從生活中的哪些地方可以感受到父母對你的愛？現(xiàn)在你們是大朋友了，說說你會用什么方式表達自己對父母的愛？小結：我們是生活在一個愛的世界里，正因為有了愛，我們才能茁壯成長，除了母親，還多許多關愛著我們的人，“誰言寸草心，報得三春暉。）討論：以前媽媽包肉餡餃子給“我”吃，為什么現(xiàn)在我卻包糖餡餃子給媽媽吃呢？花邊餃里浸滿了母親對我的疼愛，同時也浸滿了 “我”對母親的孝順和敬愛，所以作者取題為《花邊餃子里的愛》。①指名說。后來，我學著母親的樣子，給母親做了花邊餃子。師：愛的形式很多，你還能從1—2自然段中哪些句子中體會到母親對我們的疼愛？師：是啊，就是這樣疼愛孩子的母親，難怪作者會發(fā)出這樣的贊嘆：（出示句子）花邊餃里浸滿濃濃的母愛。（2）媽媽為什么要包兩種餡的餃子，僅僅是為了美嗎？ ①生活拮據(jù)。①出示句子：我們卻不知道媽媽是耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。）文中哪一個自然段把這兩件事連接起來了？（出示過渡段。學生匯報課文中的兩件事。(1）花邊餃子是什么樣子的? 把描寫花邊餃子樣子的句子打上橫線。簡介作者。今天，讓我們一同走進課文《花邊餃子里的愛》。師：瞧，同學們，你能叫出它們的名字嗎？板書“花邊餃子”。難點：體會作者要表達的情感。情感、態(tài)度與價值觀課文表達了母親對兒子的疼愛和兒子孝順、敬愛母親之情，激發(fā)學生熱愛父母、孝敬父母，學會感恩的情感。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文?；ㄟ咃溩永锏膼厶蹛郯鍟耗赣H————————————〉兒子〈————————————孝順第四篇：《花邊餃子里的愛》教案《花邊餃子里的愛》教學設計【教學要求】知識與技能（1）積累“拮據(jù)、破天荒”等詞語。”。讓我們把心中愛的故事和大家一起來分享吧！生：（略）：同學們，這篇課文不僅是贊美母子親情的，更是一篇超血緣的樂章，因為這位母親是與肖復興毫無血緣關系的繼母。所以，他雷打不動只愛吃餃子。”媽媽為什么雷打不動只愛吃餃子？（小組討論，指名展示）生：小時候一家人，圍在一起包餃子的幸福場面，留給媽媽美好的回憶，所以她雷打不動只愛吃餃子。師：正是這個過渡段，使文章一環(huán)扣一環(huán)，所以我們在寫文章時也要使用過渡段來銜接前后兩部分內容。請同學們讀第三段，想一想，此段在文中的作用是什么？生：過渡段，前一個句子起到了總結上文的作用，后一個句子引出了下文。分角色朗讀生日這天的對話，一起感受作者對母親的愛。（板書：孝順）生：熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥了三個餃子，第二個餃子媽媽就咬著糖餡兒的了媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。我要給媽媽一個驚喜，因為這一天是她老人家的生日。過渡：當時家里條件非常艱苦，所以童年的花邊餃子給作者留下了難忘的回憶，讓作者感受到那份濃濃的母愛。從這句話在可以看出當時想吃餃子不容易，吃葷餡兒的更難，所以媽媽把肉餡兒餃子留給我們吃，從中可以看出母親對我們的疼愛。師：“巧妙的辦法”指什么？生：把肉餡兒的餃子都捏上一圈穗狀的花邊。本課指“巧妙的辦法。從這句話中我感受到了媽媽對孩子的疼愛。請你為大家讀讀這句話，讓我們再次來體會母親對孩子的慈愛吧。”“捅”這個動詞，寫出了媽媽對我們很親昵，很疼愛我和弟弟。：（1）.我和弟弟常常搗亂，把餃子弄混。（可從感受深刻的句子，段落中尋找；）（2）.找到句子，再將體會批注在旁邊。請大家默讀課文，邊讀邊劃出母親包花邊餃子和“我”包花邊餃子從中表現(xiàn)愛的語句
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