【正文】 [過程與方法] 體驗微小形變的放大方法的作用。為此，本節(jié)課采用以問題為主線、實驗為基礎(chǔ)的教學(xué)策略。因此本節(jié)課不僅是進一步學(xué)習(xí)力學(xué)的基礎(chǔ)，而且在生產(chǎn)和生活實際中也有著廣泛的應(yīng)用。一定有一第三篇：彈力教學(xué)設(shè)計彈力教學(xué)設(shè)計商南縣鹿城中學(xué)陳改煥一．教材分析“彈力”是高一物理必修1第三章第二節(jié)內(nèi)容，本節(jié)的內(nèi)容與初中學(xué)過的力學(xué)知識聯(lián)系密切，是初中知識的擴展與深化。但作為科學(xué)家的素養(yǎng)，胡克還缺少熟練雄厚的數(shù)學(xué)與邏輯推理功力作為進行研究和思維的武器，這樣便不容易從理論和實踐的結(jié)合上透徹地分析與解決問題。胡克熱愛科學(xué)事業(yè)，并為此奉獻了一生。氣候鐘”，用以測量和記錄風(fēng)力、風(fēng)向、溫度、壓強、和濕度、降雨量等。胡克改進的儀器有復(fù)式顯微鏡和用指針讀數(shù)的輪式氣壓計等．他還建議用液體的凝固點及膨脹或收縮程度來作為溫標刻度的根據(jù)。第三次改進后的抽氣機已具有現(xiàn)代真空泵的雛形。為了證實這一定律，胡克做了大量實驗，制作了各種材料構(gòu)成的各種形狀的彈性體。彈性定律是胡克最重要的發(fā)現(xiàn)之一，也是力學(xué)最重要基本定律之一．胡克的彈性定律指出：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力f和彈簧的長度x成正比，即f=kx。胡克在1679年給牛頓的信中正式提出了引力與距離平方成反比的觀點，但他并沒有將自己的引力思想如牛頓所作的那樣用數(shù)學(xué)式子表示出來，并用太陽、地球、月亮、行星和地球上物體的運動實倒采加以驗證。后來他又在舊圣保羅教堂重作了這一實驗。他從1661年開始積極參加了皇家學(xué)會研究重力本質(zhì)的專門委員會的活動。胡克作為該學(xué)會的實驗工作與日常事務(wù)探辦人，在長達20多年的學(xué)會活動中，接觸并深入到當時自然科學(xué)活躍的前沿領(lǐng)域，且均做出了自己的貢獻。1677年至1683年就任英國皇家學(xué)會秘書并負責出版會刊。1665年，胡克擔任格列夏姆學(xué)院幾何學(xué)、地質(zhì)學(xué)教授，并從事天文觀測工作。1655年，胡克被推薦給玻意耳當助手，在玻意耳的實驗室工作。在這里，他結(jié)識了一些頗有才華的科學(xué)界人士。他本人被譽為是英國皇家學(xué)會的“雙眼和雙手”。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等諸多方面都有重大成就。在其中點和下 端同時掛上一個重G的小球，則兩彈簧的伸長之和為()A．2G／k B．G／k C．3G／k D．G/2k，其勁度系數(shù)分別為k1=1500N/m，k2=2000N/m，在它們下面掛上同樣重物時，它們的伸長量之比x1：x2=________；當它們伸長同樣長度時，所掛重物的重力之比G1：G2=__________。6．按下列要求畫出下圖中物體所受的彈力的示意圖。5．如圖示，一個重600N的人用300N的力通過繩子和定滑輪拉一個靜止在地面上重1 000N的物體M，則人受到_______力、________力和重力的作用，其大小分別為_______N、_______N、_______N。C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向。4．下列說法正確的是()A．水杯放在水平桌面上受到一個向上的彈力，這是因為水杯發(fā)生微小形變而產(chǎn)生 雅安市田家炳中學(xué)張明俊 的。C．將物體用繩吊在天花板上，繩受物體給的彈力方向是向上的。3．關(guān)于彈力方向的有關(guān)說法正確的是()A．放在斜面上的物體受到斜面給的彈力方向是豎直向上的。C．只有發(fā)生彈性形變的物體才產(chǎn)生彈力。2．關(guān)于彈力的說法，正確的是()A．只要兩個物體接觸就一定產(chǎn)生彈力。C．一根鐵桿用力彎折后的形變就是彈性形變。D．與彈簧本身特征、所受拉力大小、形變的大小都有關(guān)3．如圖所示，一彈簧豎立在水平面上，它的倔強系數(shù)為100N／m,在彈 性限度內(nèi)，要使其壓縮4cm,需加壓力是多大?4．如圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則彈 簧秤A和B的示數(shù)分別為()A．1N，0 B．0，1N C．2N，1N D．1N，1N 課后作業(yè)：1．關(guān)于彈性形變的概念，下列說法中正確的是（）A．物體形狀的改變叫彈性形變。B．與彈簧發(fā)生的形變有關(guān)，形變越大，k值越小。D．彈力的方向總與形變的方向一致。B．彈力的方向總是豎直的。則該彈簧的勁度系數(shù)k=________，若再掛一重為200N的重物，彈簧的伸長量將為__________cm?！纠慨嫵鱿铝懈鲌D中A物體所受彈力的示意圖?！纠咳鐖D所示，質(zhì)量為m的小球，在互成120176。C．物體對桌面壓力是桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的?！纠弧恳晃矬w靜止在桌面上，則（）A．物體對桌面壓力就是物體的重力。其單位是N／m，如k=1000N／m，表示使彈簧伸長或縮短1m需用1000N的力。x為彈簧伸長(或縮短)量。彈簧的彈力大小跟彈簧的伸長(或縮短)的長度成正比。②彈力大小和物體形變的關(guān)系一般比較復(fù)雜。①彈力具有被動適應(yīng)性。深入考察一般物體的接觸情況，大致有以下幾種：A．平面與平面接觸：彈力與平面垂直；B．點與平面接觸：彈力通過接觸點垂直于平面；C．點與曲面接觸：彈力通過接觸點垂直于過點的切面；D．曲面與曲面接觸：彈力通過接觸點垂直于公切面(相當于點與點接觸)。③支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物體。具體 雅安市田家炳中學(xué)張明俊地說：①繩子拉力(繩子對所拉物體的彈力)的方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向。3．通常所說的拉力、壓力、支持力等，實質(zhì)上都是彈力。有些物體形變明顯，如彈簧的伸長或縮短，很容易判斷出是否有彈力；有些接觸物體間形變不明顯，判斷有無彈力可用假設(shè)法。2．彈力的產(chǎn)生條件：①物體直接接觸；②發(fā)生形變。二、彈力發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。研究彈性形變有實際意義，今后凡說到形變（除非特別說明），都指彈性形變。注意：如果對彈簧、鋼條用力過大，使之形變超過一定限度，既使撤去外力，也不能完全恢復(fù)原狀，這個限度叫彈性限度。2．形變的分類①從形變可否恢復(fù)原狀分：A．彈性形變：在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原來形狀的形變，如彈簧、鋼條在通常情況下發(fā)生的形變都叫做彈性形變。有的形變比較明顯(如彈簧的伸長或縮短)，可以直接看出；有的形變微小，需要采用特殊方法才可觀察到．如利用激光反射法演示堅硬桌面的微小形變，利用細管中液面的升降顯示硬玻璃瓶的形變，都是把微小形變放大以利于觀察。任何物體在外力的作用下都能發(fā)生形變。學(xué)習(xí)難點: 主要內(nèi)容:一、形變物體的形狀和體積的改變叫形變。學(xué)習(xí)重點: 。5．知道壓力、支持力、拉力都是彈力