明德小學(xué)孝敬活動(dòng)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-28 19:13本頁面
【正文】 。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。四、收獲和體會(huì)提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。開展古詩文誦讀，我們要求四年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦兩首古詩，低年級(jí)每周背一首古詩，做到厚積薄發(fā)。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。本學(xué)期，在每周的升旗儀式上組織班級(jí)誦讀比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)；每周五紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)安排一～二名學(xué)生展示自己的誦讀情況；每周讓學(xué)生和教師硬筆書法時(shí)練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)行展示；1——3年級(jí)所有班級(jí)還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。本學(xué)期，我校按照區(qū)教育局的安排，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案明確活動(dòng)目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。各班在開展此活動(dòng)的過程中，評(píng)出相關(guān)的“孝德之星”，此活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將評(píng)出 “孝德之星”予以表彰。要結(jié)合中小學(xué)生行為規(guī)范的相關(guān)條款內(nèi)容，從小處著手，細(xì)致深入，常抓不懈。緊密家校聯(lián)系，學(xué)校發(fā)給學(xué)生“孝心行動(dòng)卡”，要求家長如實(shí)打分，填寫反饋意見，真實(shí)評(píng)價(jià)孩子“孝敬父母”的情況，充分調(diào)動(dòng)家長助教積極性，引導(dǎo)家長參與到這項(xiàng)德育活動(dòng)中來，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。要發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用。評(píng)選孝德教育示范班每個(gè)年級(jí)2個(gè)，評(píng)選孝心學(xué)生每班2名，全校表彰“孝德之星”。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“行孝”的感受和體會(huì)，各年級(jí)、各班作好各類活動(dòng)總結(jié)（圖片、文字打包上傳）。在搞好尊重長輩實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，摘錄一些有關(guān)孝敬長輩的文章和故事，以增強(qiáng)尊重長輩、孝敬父母的意識(shí)，鞏固實(shí)踐成果。為老人們做一些力所能及的事，干些家務(wù)聊聊天等。在家中實(shí)踐孝敬美德的同時(shí)，要積極廣泛的宣傳孝敬美德。各年級(jí)學(xué)生會(huì)組織手寫倡議書、班級(jí)學(xué)生集體簽名張貼各班櫥窗。幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生，為長輩倒水、洗腳、捶背；走訪外地長輩，幫助長輩實(shí)現(xiàn)愿望；去敬老院慰問孤寡老人；自覺勤奮學(xué)習(xí)，不強(qiáng)求長輩為自己做事情；等等。當(dāng)長輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了
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