碩士中期檢查報(bào)告[小編推薦]-文庫吧資料
2024-10-28 18:23本頁面
【正文】 ,我們就是給大家演示,如何制作自己的SCH元件庫第一步:進(jìn)入protel99se的原理圖編輯器 第二步:新建一個(gè)元件第三步:繪制SCH元件以及放入元件的管腳 第四步:給新建的元件改名第五步:繪制制元件的外形以及放入說明文字繪制好元件庫,我們可以保存好,那么,我們繪制的元件,將會保存進(jìn)入我們的元件庫當(dāng)中了,我們在畫SCH原理圖的時(shí)候,）創(chuàng)建PCB元件封裝第一步:進(jìn)入protel99se封裝制作界面在PCB設(shè)計(jì)界面當(dāng)中,我們可以在導(dǎo)航樣的封裝選擇器中如下圖操作,進(jìn)入protel99se封裝制作界面 第二步:選擇編輯的單位,因?yàn)橛泻芏嘣膯挝欢x都是英制的,如PIN的引腳距離是10mil,大家可以根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的單位制,在操作當(dāng)中,我們可以用protel99se快捷鍵“Q”切換第三步:新建一個(gè)元件封裝 第四步:元件封裝向?qū)в捎谖覀兪侵谱髯约旱脑?所以我們所有東西都是制作,也不需要向?qū)?在這里,我們選擇取消,直接進(jìn)入編輯器第五步:確認(rèn)操作界面中心確認(rèn)這一步,是為了使我們制作的元件封裝,在絕對中心,那么,我們在以后調(diào)用元件封裝的時(shí)候,就可以在元件的中心中拖動了第六步:更改元件的名字修改元件的封裝名,以后我們在原理圖中,編輯元件,填入封裝名的時(shí)候,就是填入這個(gè)名字了第七步:編輯介面的一些定義 第八步:元件的編輯及管腳的命名在我們放入的元件焊接腳,在這里,我們需要和元件庫中的序號對應(yīng),建立起對應(yīng)的管腳對應(yīng)關(guān)系我們畫完后,就測量一下各管腳的單位,檢查一下和實(shí)際元件是否合適 4 將做好的PCB圖交給工廠制作PCB板，在制板的期間進(jìn)行軟件設(shè)計(jì) 下載并安裝keil軟件，了解并掌握keil軟件的應(yīng)用 1)打開已安裝好的keil軟件，先新建一個(gè)工程文件，2)點(diǎn)擊“ProjectNew Project?”選擇工程文件要存放的路徑 ,輸入工程文件名 LED, 最后單擊保存。要制作PCB板，需要深入了解掌握工具軟件PROTEL 3 熟悉工具軟件PROTEL 99SE,邊操作,邊參考有關(guān)PROTEL 99SE使用的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),://（protel 99se視頻教程【完整版】）的PROTEL , 熟練掌握了PROTEL 。確定方案為通過MQ2對呼出氣體中酒精濃度的反應(yīng)以取樣電壓的形式送入到NE555，的觸發(fā)端，使555的輸出由低變成高電平，繼電器KS吸合，并將轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)送入單片機(jī)進(jìn)行分析處理，并判斷是否醉酒駕車，發(fā)光二極管點(diǎn)亮。設(shè)計(jì)思路，確定方案，畫出大概的原理圖，并確定需要哪些元器件。網(wǎng)上查閱相關(guān)信息，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。復(fù)習(xí)教程單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及工程應(yīng)用（西安電子科技大學(xué)出版）。行距為固定值20磅。用字為小四號字，宋體。三、四、格式要求：一、二、三、四、尚存在的問題及解決方案。第四篇：畢業(yè)論文中期檢查報(bào)告長安學(xué)院畢業(yè)論文中期報(bào)告題 目：基于姓 名：彭微學(xué) 號：專 業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師：雷思孝51單片機(jī)的酒精濃度監(jiān)測儀的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 082310402012年 4 月說 明中期報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：一、前期工作簡述。以上是我們對于課題研究的階段總結(jié)，存在著許多不足之處，這也正是我在今后的研究中應(yīng)重點(diǎn)提高與改進(jìn)的地方。我們感覺自身的素質(zhì)也限制了我們課題研究的深度。研究過程中我們體會到課題組的教研活動課中的課型與我們平時(shí)“日常數(shù)學(xué)課”之間還存在很大的區(qū)別，兩方面的銜接與融合還很不到位，所以在所有老師的所有課中都體現(xiàn)我們課題的重點(diǎn)還是很大的問題。檢驗(yàn)時(shí)做到耐心、細(xì)致，逐步檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，教師應(yīng)教給學(xué)生一些常用的檢驗(yàn)方法，如重算法、逆算法、估算法等這樣能保證計(jì)算的正確率高。計(jì)算時(shí)必須先審題，弄清先算什么后算什么、有沒有簡便的計(jì)算方法，然后再動筆計(jì)算。認(rèn)真書寫、審題和計(jì)算，特別演草本要認(rèn)真書寫。計(jì)算過程中容易產(chǎn)生視覺感官的疲乏，相似的數(shù)字和符號容易混淆。良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算能力的保證。（3）信心不足，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)。書寫時(shí)亂涂改，在涂改中不僅卷面不整潔，而且常產(chǎn)生誤看，誤寫的錯(cuò)誤。（2）缺乏認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的計(jì)算習(xí)慣。隨著人們生活條件的改善，孩子們的各種娛樂設(shè)施越來越多，各種特型玩具也層出不窮，這些固然有開啟孩子智力的優(yōu)勢，但它們均以活動的、跳躍的方式出現(xiàn)，以多彩的外表吸引孩子們，這些東西長期出現(xiàn)在孩子的眼前，他的大腦皮層始終處于興奮，不穩(wěn)定狀態(tài)，時(shí)間一長，將影響到精力集中地觀察某一物體，或者雖然觀察了，也是大概的，不會細(xì)細(xì)區(qū)別，缺少穩(wěn)定性。從學(xué)生的習(xí)慣來看。比如：學(xué)習(xí)了運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生有可能會把一道本不能進(jìn)行簡便計(jì)算、而要按原有的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的題，而去隨意改變順序從而出錯(cuò)。例如有的學(xué)生在計(jì)算進(jìn)位加法或退位減法時(shí)，忘了加1或退1；有時(shí)在草稿上計(jì)算是正確的，可抄到作業(yè)本上抄錯(cuò)了等等。小學(xué)生記憶具有不清晰，持久性差的特點(diǎn)。由于受小學(xué)生本身
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