【正文】 全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。第四例則采用設(shè)問(wèn)方式，先設(shè)下疑問(wèn)，再展開(kāi)故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。（選自江西中考滿分 2 文《待人和善》）常聽(tīng)老人說(shuō)：“我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還多！”那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭的那兩塊老槐樹(shù)疊加起來(lái)的、我們上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的“橋”嗎？（選自山西省中考滿分文《美麗的橋》）技巧點(diǎn)撥：修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。落落余暉，我擁一縷最暖的。假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地。愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。技巧四：巧用修辭，展示文采愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜。（選自重慶市中考滿分文《責(zé)任》）技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)?！澳氵@老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道?！百I空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算。為全文定下了基調(diào)。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》）技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開(kāi)門見(jiàn)山。家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)。痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄。寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。收尾呼?yīng)，第六種、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）成功=信心+勤奮+努力+知識(shí)第四篇：考場(chǎng)作文開(kāi)頭和結(jié)尾指導(dǎo)作文開(kāi)頭指導(dǎo)技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。別了，我的童年；別了，我最愛(ài)的老紫藤！點(diǎn)評(píng)：這篇作文開(kāi)頭是：時(shí)間老人真是個(gè)最偉大的魔法師，派遣春、夏、秋、冬這四位神奇的演員，在我們生活的大舞臺(tái)上表演著各自的絕招，不知不覺(jué)又是一年。這種結(jié)尾使文章結(jié)構(gòu)完整，嚴(yán)謹(jǐn)。第四種：總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受比如：水晶般的母愛(ài)媽媽可以為了我放棄所有的東西，母愛(ài)是世界上最美麗的感情，是最無(wú)私；最偉大的，如水晶般得晶瑩剔透，我愛(ài)我的媽媽。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”第三種：點(diǎn)題式結(jié)尾在文章的結(jié)尾點(diǎn)明主題和中心思想，起到強(qiáng)調(diào)或升華主題的作用，這種結(jié)尾即揭示了提議，又點(diǎn)明主題，比如：“頑童”爸爸我的爸爸在生活中像一個(gè)“老頑童”，而在工作上卻是非常的認(rèn)真踏實(shí)，我為有一個(gè)辦事認(rèn)真，公私分明的“老頑童”爸爸感到驕傲，感到自豪。具有鞭策的作用。讓我們以微笑面對(duì)困難，用自信挑戰(zhàn)生活，雖然，有自信不一定會(huì)贏，但失去了自信就一定會(huì)輸。收尾很自然如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途?? 第二種：引用式結(jié)尾根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用?！遍_(kāi)頭方法蜘蛛記成功=信心+勤奮+努力+知識(shí)地上學(xué)去了。天下沒(méi)有不散的筵席，在小學(xué)里相處了六年的同學(xué)快很就要分別，各奔東西了。告別母校，我忘不了伴隨了自己六年的小小課桌。因?yàn)闊o(wú)論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)出最動(dòng)人的知識(shí)，那線條是如此完美無(wú)缺；那技巧，是如此扣人心弦；那話語(yǔ)，是如此打動(dòng)人心；那圖例，是如此生動(dòng)形象??老師的手有了繭，老師的頭發(fā)有了星星白光，可是她們?nèi)跃蜆?lè)意地寫(xiě)著、畫(huà)著，仿佛那是她們最大的樂(lè)趣。和同學(xué)們一起的美好時(shí)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。當(dāng)我上學(xué)時(shí)，他們陪伴著我；當(dāng)我寂寞時(shí)，他們編織笑話逗我開(kāi)心。當(dāng)時(shí)的我，是那么天真不懂事。雖然我們都畢業(yè)了，她還是千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫我們要繼續(xù)努力，為自己的將來(lái)書(shū)寫(xiě)光輝的篇章，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我和同學(xué)們就是在這里度過(guò)了六年歡樂(lè)的時(shí)光，在老師悉心的照料下我們終于長(zhǎng)大了，馬上就要升入中學(xué)了。我想：無(wú)能做什么事只有仔細(xì)觀察，虛心學(xué)習(xí)才會(huì)成功。媽媽問(wèn)我：“行健你在干什么呀？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我??我??做??做??”“咦，什么味道啊？”媽媽警覺(jué)地問(wèn)，邊問(wèn)邊和爸爸一起來(lái)到了廚房，一看，全明白了，“哈哈哈??”地笑了起來(lái)，把本來(lái)就愛(ài)笑得媽媽笑得眼淚都出來(lái)了，爸爸也被笑得彎下了腰。不知如何是好。這時(shí)，我的大腦里翻過(guò)一張張圖片，一段段資料，那是我在《自然百科全書(shū)》中找到的一段資料：這種樹(shù)叫黃角樹(shù)，用利器將其樹(shù)干劃開(kāi)就會(huì)流出黃角樹(shù)漿，黃角樹(shù)漿可用來(lái)做固體膠哩！哦，原來(lái)我家院子里的那棵樹(shù)不是橡膠樹(shù)，而是黃角樹(shù)，我差一點(diǎn)就把它當(dāng)做橡膠樹(shù)了。經(jīng)過(guò)了不懈努力，我查到了：這種樹(shù)叫橡膠樹(shù)，只生長(zhǎng)在云南一帶，屬于薔薇亞綱，大戟科?！鞍?！”小樹(shù)身上布滿了像眼淚一樣的乳白液體，正是這種粘糊糊的液體使玻璃碎片牢牢地粘在上面，久久不會(huì)掉落。我第一次發(fā)現(xiàn)橡膠樹(shù)會(huì)“流淚”是在六歲那年：那天，我中午回家，腳底被一塊玻璃碎片意外地刺中了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)到一陣鉆心的痛，我只能一瘸一拐地走著回家。開(kāi)頭方法會(huì)“流淚”的樹(shù)大自然中，有許許多多不同的樹(shù)種：榕樹(shù)、龍血樹(shù)、萬(wàn)年青??其中，最令我稱奇的是橡膠樹(shù)。先寫(xiě)三個(gè)人，形成鋪墊和襯托，然后寫(xiě)“我”，是被襯托被突出的對(duì)象，這個(gè)開(kāi)頭很有吸引力。這里就運(yùn)用了比較襯托的方法，共涉及了四個(gè)人：爸爸、媽媽、姐姐和“我”。”哎，真沒(méi)辦法。愛(ài)美之心，人皆有之。多少年來(lái)，成功=信心+勤奮+努力+知識(shí)例如我的爸爸我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了。秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣。比如：《童年趣事》的開(kāi)頭：在我童年記憶的小河中，留下了許多金色的浪花，而最美的那一朵就是小時(shí)候“種汽車”，夢(mèng)想能長(zhǎng)出很多汽車的“傻事”，它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣至今不忘，每想起這件趣事，還捧懷大笑呢！小試身手請(qǐng)你用倒敘式開(kāi)頭仿寫(xiě)《童年趣事》抒情總起式。我們高年級(jí)同學(xué)站著整齊的隊(duì)伍，手捧朵朵小白花，心情沉重地去烈士陵園掃墓。這種開(kāi)頭也叫“順敘”開(kāi)頭法。成功=信心+勤奮+努力+知識(shí)自然式開(kāi)頭（以起因?qū)懫穑?。再如：《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”《桂林山水》的開(kāi)頭：人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。她熱愛(ài)自己的事業(yè)，為醫(yī)治患者，挽救生命垂危的病人，廢寢忘食、不分晝夜地工作著，常常顧不上照顧這個(gè)家，更顧不上自己。好比一打開(kāi)門，就看見(jiàn)山了。二、文章的開(kāi)頭好的開(kāi)頭是成功的一半，開(kāi)頭的形式方法很多，也沒(méi)有固定不變的，它要根據(jù)不同文章、不同內(nèi)容以及自己的思路、興趣來(lái)決定，靈活機(jī)動(dòng)。只要站起來(lái)比倒下多一次，就是成功。禪師問(wèn)父親：“你覺(jué)得你孩子的表現(xiàn)夠不夠男子氣概？父親說(shuō)：“我簡(jiǎn)直羞愧死了！想不到我送他來(lái)這里受訓(xùn)三個(gè)月，看到的結(jié)果是他這么不經(jīng)打，被人一打就倒。教練一出手，孩子便應(yīng)聲倒地。三個(gè)月后，父親來(lái)接孩子。不過(guò)，這三個(gè)月里面，你不可以來(lái)看他。于是，父親去拜訪一位禪師，請(qǐng)他訓(xùn)練自己的孩子。無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘?，駛向美好燦爛的明天?！薄芭R行密密封，意恐遲遲歸”，是親情?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃ǎl(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄。親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。親情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ??！鄙罡淖兞嗽S多人和事，也改變了他們。”事實(shí)上他也這么做了?！?、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。“哥，我餓。寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站?？梢?jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ撸瑤透赣H干活。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi)有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿?！边@位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。齊思甜的父親是一個(gè)音樂(lè)教師，他們一家人都生活在音樂(lè)的天堂里，這也為后來(lái)思甜成為音樂(lè)家打好了基礎(chǔ)。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。當(dāng)實(shí)在沒(méi)有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。今天是她父親的生