【正文】 ，那窗是我一生最美的回憶…… 啊!那老人，那真情，那小窗…… 抒情議論如《悔改》一位同學(xué)在作文中是這樣開頭的：“人們常說‘人世間沒有后悔藥吃’，我想，這句話也不一定確切。在這透明的冬天里，人們可以用清醒的頭腦，認(rèn)清腳下的路，一步步走，躺著不動(dòng)或再走 彎路，都會(huì)推遲希望的實(shí)現(xiàn)。，說說它們各自屬于哪一類結(jié)尾法：如《我看課外閱讀》 生活告訴我：只有真正會(huì)讀“課外書”的人，才是出類拔萃的時(shí)代驕子!我仿佛感到一陣時(shí)代的風(fēng)掠過耳畔，它留下一句囑托：好自為之啊!我在此也想勸告千千萬萬的同齡人：多讀以精思，慎讀以明辨吧!為了我們美好的明天!言為心聲。他飛奔回客店，花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來【技巧點(diǎn)撥】即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。兄妹倆被美妙的陶醉了。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。余味無窮。（選自廣州中考滿分文《雨中品讀》）【技巧點(diǎn)撥】這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。技巧六：景物烘托，情景合一　　★風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。（選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）　　★ 佐拉說：“人生――只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情天其中了…… （選自吉林省中考滿分文《陶醉》）【技巧點(diǎn)撥】 古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）這段結(jié)尾針對老師的評語表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。它與生活是那么的近，那么的緊。自然是偉大的。第二段小作者言詞急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。技巧二：言為心聲，呼喚號(hào)召　　★讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。生活的理想就是為了理想的生活。技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨　★（首） 都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。一抹一抹鮮艷的紅高高地在城市上空綻放，讓我想起那段溫暖的日子……)　古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。雖然已是六月，但仍盼望下次木棉花開時(shí)，溫暖能走進(jìn)更多人心靈，人們左手握著幸福，右手捧著關(guān)愛，花開不敗。我在高樓電梯進(jìn)進(jìn)出出間，心中的溫暖有些消逝，鐵門鎖住了笑聲，鎖住了問候，人們變得冷漠，在漠視與無知中互相錯(cuò)過。那清清的木棉花水，甜的滋味。于是我們便拿著杯子，等著奶奶倒上一杯，小孩子拿著杯子給大人們喝上幾口。我們小孩子都忙著把落下的花送到王奶奶那兒，路人看到我們手捧一大堆木棉，臉上也是笑呵呵的，眼前都是溫暖的紅色。時(shí)光如果停留在那一刻，該是一幅多溫暖的畫面。終于，五月來臨，在院子里經(jīng)過的人們都會(huì)駐足，抬頭看看那一抹抹紅。我記得，院子里有兩棵木棉樹，它是那么的高，院子里的小孩都喜歡跳著摸它的樹干，比比誰高，我們都說等木棉開花了，要跳起來摘下一朵。 如今，畢業(yè)在即。最后還跑到辦公室，要老師替你研究研究，如何才可以嘗到馬蜂蜜。你發(fā)現(xiàn)操場角落有一個(gè)馬蜂窩，你說想嘗嘗這馬蜂蜜的味道。嗯，我發(fā)誓，一定要吃到馬蜂蜜！”喂，還記得這“旦旦誓言”嗎？哈哈哈……想起這事，肚子都會(huì)笑得疼。 　 　　“好慘了。 　　　我又說：“是呀，你是我的寶貝兒?？赡銋s說，這是上帝賜予我的“快樂天使”，由于無奈我的壞心情，只好變成一只癲蛤喚了。自個(gè)兒心里常為一些瑣碎的事情，郁悶不樂?？赡菢拥娜兆永飬s不能沒有你。說了你別笑，有時(shí)候，我真有點(diǎn)招架不住。 (一) 一起走過的日子 （開頭方法 ）那天你故意碰掉一塊橡皮，推推我的胳膊，在一推一笑之間，我們便相識(shí)了。　 巧用修辭，展示文采★愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅?！　《嗌傩β暥际怯颜x喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的。 ★在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的。巧用修辭，展示文采★愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。 巧用修辭，展示文采 ★當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。 環(huán)境描寫，烘托背景★日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落?！? 廣泛引用，突出主題★夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。他這一問可謂一問問千古。 廣泛引用，突出主題《問世間情為何物》問世間情為何物，直教人生死相許。 “成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 環(huán)境描寫，烘托背景天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。巧用修辭，展示文采 輕輕將嘴角上揚(yáng)，臉上便會(huì)微微地泛起淡淡的笑容。什么味道？我剛要吃，一陣汗臭又撲鼻而來。我不情愿地挪了挪身子，埋下頭，吃我的面條。我抬頭望了望，一個(gè)農(nóng)民工形象映入眼簾，白色的汗衫都發(fā)了黃，皮膚黝黑黝黑的，臉上一絲憨憨的笑。這時(shí)，耳邊響起了帶濃濃兵房口音的話：“小姑娘，麻煩你往那兒坐坐。面很快就被放在桌子上。今天中考，一定要填飽肚子上考場。突出矛盾，渲染氣氛江蘇南通一考生《偶然中，我嗅到了“芬芳”》的開頭：一個(gè)眼神，我們聚在一起?！斑@是哪里來的一群人渣？”聲音很冷，好像來自另一個(gè)國度。一群嘍羅和一個(gè)破足球跟著他們。兩個(gè)矮子，卻像是兩個(gè)頭領(lǐng)。聯(lián)想回憶 江蘇無錫一考生《精彩的足球賽》的開頭：16歲，朦朦朧朧的年齡，有著粉紅的夢，本該對粉紅色特別神往，可我卻對白色情有獨(dú)鐘。廣東一考生《又一次心