集體力量大-文庫吧資料
2024-10-28 16:21本頁面
【正文】 、小天鵝和小豹子發(fā)現(xiàn)了一大藍水果。大家喜歡大海嗎？知道大海是怎么樣形成的嗎？（課件出示：大海，森林的形成）（設計意圖：形象、直觀地演示自然界中所熟悉的現(xiàn)象，幫助學生更加深刻地理解“集體力量大“的含義）總結(jié)：一滴滴水珠匯集成大海；一顆顆樹木形成了森林；一個個人組成了我們這個溫暖的社會大家庭。（課件出示：師徒的故事）問：看了這個動畫片，你受到什么啟示？學生紛紛發(fā)表自己的意見。師：生活中看似很普通的事情，都包含著深刻的道理。（設計意圖：抓住孩子們愛看動畫的特點，用生動、直觀的動畫片進行導入，激發(fā)學生的學習興趣）師：是啊，正如我們動畫片中的小螞蟻，一個人辦不到的事情，很多人一起努力就有可能辦到，所以集體的力量大。不信，我們一起來看看。五、小結(jié)提升一滴滴小水珠匯成大海，一顆顆小星星構成明亮的星空，一個個可愛的你們組成了我們的班集體，人多力量大，齊心力量大，集體的力量大無比！希望同學們在今后地集體生活中收獲更多的成功和喜悅。了解游戲規(guī)則：老師在20秒內(nèi)連續(xù)播放12張圖片，比賽哪個小組記的最多。四，實際行動，學習合作。師：同學們，如果集體中的每個人都能和大家團結(jié)、合作，不僅能解決平常的難題，或許還能做出了不起的事情呢！（教師點擊播放錄像“2006陽光伙伴杭州濮家小學勇奪冠軍”。）師小結(jié)，并板書：團結(jié)合作，齊心協(xié)力（二）.走近榜樣。師：有時候人多卻不一定力量大（教師點擊播放動畫“運水果”。三、故事說理，心齊力量大。一個拿不起，兩個抬得動；三個不費力，四個更輕松。一顆星星少光亮，萬顆星星亮堂堂。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。人心齊，泰山移。一只螢火照著能讀書，成千上萬只螢火蟲照著能讀書。一棵草能控制風沙，成片草能控制風沙。判斷： 一張紙能撐起一塊大石頭，千層紙能撐起一塊大石頭。二、組織活動，感悟道理（一）活動一：折筷子請一生上臺，遞一根筷子，你能把它折斷嗎？給整把筷子，請一起折斷，還行嗎？小結(jié)：一根筷子容易折，一把筷子難折斷，當許多的筷子牢牢抱成團時，集體的力量大無比。（教師點擊播放圖片+錄音“螞蟻運蛋糕”。一、故事導入，輕松揭題 。下面：老師出題，請同學們聽題：屏幕上逐漸顯示：◆一張紙能撐起一塊大石頭◆千層紙能撐起一塊大石頭◆一棵樹能擋住狂風◆萬棵樹能擋住狂風◆一根草能控制風沙◆成片的草能控制風沙◆一人踩出陽關大道◆眾人踩出陽關大道◆一只螢火蟲照著讀書◆成千上萬的螢火蟲照著讀書小結(jié)：這些搶答題肯定讓同學們產(chǎn)生了這樣的思考：為什么同樣的事情會由原本的不可能都變成可能呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？（集體的力量是多么大呀?。┙裉煳覀兙鸵黄饋硖接戇@個話題：板書：集體力量大指名讀——小組讀——齊讀課題：《集體力量大》。三、總結(jié)：通過這堂課的學習，你們最大的收獲是什么？四、欣賞歌曲：《團結(jié)就是力量》第三篇：集體的力量大教學目標：知道集體的力量大，懂得在日常生活中要依靠集體的力量去戰(zhàn)勝困難，做到在集體生活中努力發(fā)揮自己的作用。（規(guī)則：中間一個同學的兩條腿分別與旁邊兩個同學的一條腿綁起來，然后一起朝目標走，哪組先到哪組贏。比賽結(jié)束，請優(yōu)勝的小組談談比賽過程，你們是怎么做的，有什么經(jīng)驗？小結(jié)：學會合作，才能最大限度發(fā)揮集體的力量。（請四個力氣差不大的小朋友來搬一張課桌，第一次四個人按照四個不同的方向搬，第二次大家朝同一個方向搬，看看結(jié)果怎樣？）通過嘗試，你悟出了什么道理？（只有團結(jié)才會力量大）五、小結(jié)。并說說其中的含義（形式可以是一人或幾人）四、提出假設，深入理解那么“人多是不是一定力量大”？聽《拖水果》的故事討論：這么多小動物為什么拖不動水果箱子呢？結(jié)論：人多力量未必大。）小結(jié)：人多好辦事三、學習諺語，交流匯報師導入：其實我們的祖先很早就明白了這個道理，所以把很多經(jīng)驗或者道理編成一些通俗易懂的語言，一直流傳到現(xiàn)在，書中已經(jīng)向我們介紹了四句，讀一讀，說說你們讀懂了什么？你們還知道知道哪些有關于“集體力量大”的諺語，拿出來交流一下。教學過程：第一課時一、從游戲入手，初步感知游戲：折筷子。教學重難點：懂得集體力量大，只有團結(jié)一致，才能辦好事情。學會合作交流。我喜歡和大家在一起，一個人的力量小，集體的力量大無比。我喜歡海洋。我喜歡樹林。讓我們在兒歌中再次感受集體的力量吧！課件出示：我喜歡我喜歡繁星。在這次活動中，我們學校共捐款X元，我們富陽共捐款四千多萬元，我們浙江捐款超過30億??正是像我們這樣的小愛心凝聚在了一起，組
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