【正文】 良行為在反社會(huì)規(guī)范這一點(diǎn)上沒(méi)有區(qū)別，但存在程度上的差別。教學(xué)方法：講授，案例分析，小品，討論教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)教育，讓學(xué)生知法，懂法，依法辦事，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)會(huì) 利用法制武器保護(hù)自己教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：屏邊一中921校園欺凌事件 一：分析欺凌事件的原因（學(xué)生討論）不良行為未成年人的不良行為，是指違德、違紀(jì)、違法等越軌行為，也就是說(shuō)，輕微違法或違背社會(huì)公德的行為。我們決心立足本職，充分履行社區(qū)青少年法制教育職能，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建活動(dòng)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，為更好地維護(hù)青少年的合法權(quán)益和青少年法制教育工作作出新的探索，為服務(wù)我轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、全面構(gòu)建和諧社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)！第五篇：青少年法制教育材料勿讓不良行為影響青少年健康成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開(kāi)始的，有一個(gè)從劣跡→違紀(jì)→違法→犯罪的變化過(guò)程。六、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，使青少年法制教育走向深入“六五”期間，我社區(qū)普法工作取得一定成效。五、進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)資源整合，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的思想教育為了進(jìn)一步加大我社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作的力度，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心和支持青少年的教育工作，努力形成一個(gè)良好的社會(huì)育人環(huán)境，我們還積極爭(zhēng)取街道黨工委、婦聯(lián)等部門的互動(dòng)，把青少年犯罪預(yù)防工作向社會(huì)延伸，整合社會(huì)力量，進(jìn)行合力預(yù)防和教育。四、進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)網(wǎng)格管理的作用，做到青少年法制教育無(wú)縫隙學(xué)生都是生活在社會(huì)中的，因此做好學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育三結(jié)合必須充分發(fā)揮社區(qū)教育的作用，而社區(qū)擁有完善的組織網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)對(duì)樓長(zhǎng)、網(wǎng)格員的培訓(xùn)讓他們將社區(qū)教育融入到學(xué)生心中，還可以適當(dāng)、定期的發(fā)放一些宣傳教育材料，這樣學(xué)生在放學(xué)后還可以在社區(qū)中受到教育，做到無(wú)縫隙管理。同時(shí)，我們將啟動(dòng)實(shí)施的“校園藍(lán)天”活動(dòng)計(jì)劃推向深入，聯(lián)合市北區(qū)法院的法官繼續(xù)開(kāi)展檢察官送法進(jìn)校園活動(dòng)，完善與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，進(jìn)一步開(kāi)展暑假青少年法制實(shí)踐活動(dòng)，走出校門，走向社會(huì)，打防并舉，依法育人，用真情和汗水為未成年人撐起一片蔚藍(lán)的天空。三、進(jìn)一步主動(dòng)參與開(kāi)展青少年法制教育活動(dòng)近年來(lái)，我社區(qū)周圍的一些學(xué)校在校學(xué)生犯罪案件比較突出，尤其是傷害、盜竊案件時(shí)有發(fā)生，對(duì)社會(huì)和家庭造成了較大危害。一是堅(jiān)持一個(gè)方針，即“教育、感化、挽救”的工作方針；二是做到“兩個(gè)確?！保嘤?xùn)未成年法，確保未成年人的合法權(quán)益受到法律保護(hù)，確保本社區(qū)未成年人犯罪逐步減少；三是進(jìn)行“三個(gè)訪談”，父母訪談、當(dāng)事人訪談，做好心理溝通；四是實(shí)行“四個(gè)見(jiàn)面”，在得知案發(fā)人信息后，及時(shí)與被告人家長(zhǎng)見(jiàn)面，與所在樓院自治組織領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，與所就讀的學(xué)校見(jiàn)面，與所在單位領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面；五是辦案做到“五個(gè)查清”，查清嫌疑人的出生年月和作案時(shí)間，查清犯罪動(dòng)機(jī)和原因，查清犯罪事實(shí)和證據(jù)，查清有無(wú)從輕或減輕的情節(jié)，查清其合法權(quán)益是否受到侵害。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步健全和完善此類制度，以有力地保障我社區(qū)未成年人犯罪檢查及青少年犯罪預(yù)防工作規(guī)范有序地進(jìn)行。近年來(lái)，廣饒路社區(qū)以創(chuàng)建法制活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮社區(qū)教育職能，不斷創(chuàng)新工作思路，不斷創(chuàng)新舉措，積極探索加強(qiáng)青少年維權(quán)工作的新途徑、新方法，有效開(kāi)展對(duì)未成年人的司法保護(hù)工作，取得了可喜的成績(jī)。第三、通過(guò)宣傳法律讓青少年在學(xué)法、懂法的基礎(chǔ)上運(yùn)用法律的武器，參與回家和宿舍管理，保護(hù)自身合法權(quán)益，勇于同違法犯罪行為作爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)。此次活動(dòng)呈現(xiàn)出以下三個(gè)亮點(diǎn)：第一、通過(guò)此次活動(dòng)營(yíng)造了青少年健康成長(zhǎng)、保護(hù)青少年合法權(quán)益的良好社會(huì)氛圍，預(yù)防青少年犯罪，讓青少年遠(yuǎn)離犯罪、遠(yuǎn)離邪教、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離網(wǎng)游。本次活動(dòng)得到了全縣各方全力支持，各方協(xié)力共同推進(jìn)依法治縣進(jìn)程。小結(jié)：通過(guò)分析，找準(zhǔn)方向，制定對(duì)策，循序漸進(jìn)。不要盜竊，故意損壞財(cái)物。不要打架斗毆，要善待他人，和同學(xué)和睦相處，不要用優(yōu)越感去刺激他人。不要接觸校外不良社會(huì)青年。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。要養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起。青少年不良行為的預(yù)防 五要要有正確的人生觀和價(jià)值觀，不能貪圖享受，一味的追求金錢。3）、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。不良行為發(fā)展的軌跡一是吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪 二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害 三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為四是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易發(fā)展成搶劫五是觀看、收聽(tīng)色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪 六是與品行不良的人交友——易近墨者黑 七是攜帶管制刀具——易導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪走向犯罪的三步曲：（1）好逸惡勞、沾染不良惡習(xí)（2）恃強(qiáng)凌弱、走向違法道路（3）不思悔改、滑向犯罪深淵青少年不良行為產(chǎn)生的原因 1）、厭學(xué)，滋生不良行為。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開(kāi)來(lái)，重復(fù)發(fā)生。大城市更高，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。教學(xué)過(guò)程：一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來(lái)概括。第二篇：青少年法制教育教案青少年法制教育課教案題 目：遵紀(jì)守法,從我做起教學(xué)重點(diǎn)：分析未成年人犯罪成因，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。五、簡(jiǎn)單總結(jié)，激情導(dǎo)行： 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了李強(qiáng)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的同時(shí)，終止了個(gè)別人的違法行為，是我們學(xué)習(xí)的楷模。③ “ 你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年。② “ 少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。四、對(duì)比討論，辨析明理：（投影字幕）① “ 少年兒童是國(guó)家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。讓我們共同努力，維護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？③小結(jié)：小強(qiáng)之所以受到人們的稱贊，是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí)，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。假如我們的親人要做違法的事，一定要?jiǎng)褡?。?dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開(kāi)的。②是的，小強(qiáng)清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會(huì)用暴力報(bào)復(fù)他們，而使用暴力去報(bào)復(fù)人是違法的，因此小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。小結(jié)：①小強(qiáng)在被別人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒(méi)有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年強(qiáng)行對(duì)他搜身時(shí)，小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。４．師生共議，明確道理。（放錄音配樂(lè)，邊講邊出示掛圖。板書課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護(hù)自己，不違犯法律的好少年李強(qiáng)，那么，李強(qiáng)是怎樣做的呢？請(qǐng)聽(tīng)故事。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)題：同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì)怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問(wèn)題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法守法的好少年。４．學(xué)生思想狀況分析：①法律意識(shí)淡薄，缺乏對(duì) “ 知法守法 ” 的深刻理解。２．課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。２．做遵紀(jì)守法的好少年。知法守法教學(xué)目的通過(guò)李強(qiáng)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì)上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。（7）堂堂正正，不貪不沾。（5）訴諸法律，報(bào)告公安。（3）虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。預(yù)防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。5．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過(guò)任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。4．討論案例：青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。3．案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。因此，面對(duì)不法侵害，特別是嚴(yán)重的不法侵害，首先要勇敢。前者不但勇敢而且機(jī)智，因?yàn)樗坏Ｗo(hù)了自己，而且打擊了歹徒。2．討論案例：通過(guò)以上兩個(gè)案例小組展開(kāi)討論。案犯是個(gè)身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。5．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強(qiáng)*。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。4．討論案例：青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。3．案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)