【正文】 權(quán)利教育，講義務(wù)多。學(xué)校的法制教育工件中，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)多數(shù)是為學(xué)校的教學(xué)服務(wù)和學(xué)校校園治安環(huán)境服務(wù)的，而從培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)這個(gè)層面上來(lái)考慮的較少。最終將導(dǎo)致培養(yǎng)出一批又一批高分低能，有才不懂法的不法人才或溫室人才，如此低素質(zhì)的人才是難以承擔(dān)起二十一世紀(jì)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重任的，在未來(lái)的法治社會(huì)將舉步維艱。素質(zhì)教育也說(shuō)沒(méi)有數(shù)理化那么重要，那么全力以赴了。分?jǐn)?shù)上去了，學(xué)校有名，主管部門(mén)有譽(yù)，教師有利，學(xué)生有獎(jiǎng)，“好處”都有了。在高考、中考的指揮棒下，小升初、中考、高考無(wú)不唯分是論。青少年的法制教育也取得了良好的社會(huì)效果，但離建立高素質(zhì)的法制社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)還有較大差距，出現(xiàn)這樣差距的根源就在于社會(huì)各層面缺乏較高社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到提高青少年的法律素質(zhì)的極端重要性。因此，普法教育，對(duì)提高青少年的綜合素質(zhì)具有十分積極的作用。他們必將在人生道路上碰得頭破血流。二十一世紀(jì)的新人要求德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展，而青少年的全面發(fā)展如果缺少了法律那將是不完整的或是不完全的不懂法的“人才”，在如何應(yīng)對(duì)日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)生活和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展，將是不可以想象的。將起到一個(gè)學(xué)員一個(gè)點(diǎn)帶動(dòng)全家一個(gè)面，進(jìn)而達(dá)到推動(dòng)周?chē)黄牧己闷辗ㄐ麄餍Ч?，有效地促進(jìn)普法工作。青少年一般具備以下特點(diǎn)：一是積極性高；二是執(zhí)著、認(rèn)真。而一定的普法成本也因此將使他們終生受益，社會(huì)效益也因他們走上社會(huì)就具備良好的法律意識(shí)而得到最大化的回報(bào)。從小教育，普法成本效益最大化。（三）效益高，有普遍性青少年法制教育，一般來(lái)講效果是非常顯著的，而且相對(duì)于成人的社會(huì)化教育，往往是事半功倍。（二）好組織，有廣泛性青少年大多數(shù)是在校生，有開(kāi)展系統(tǒng)的法制教育條件，得天獨(dú)厚，學(xué)校的法制教育在政府部門(mén)的指導(dǎo)下，能做到有計(jì)劃、有地點(diǎn)、有師資、有教材，工作既系統(tǒng)又規(guī)范，履蓋面100%。通過(guò)適當(dāng)?shù)姆ㄖ我庾R(shí)培養(yǎng)，能促成他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)他們形成依法行事的強(qiáng)烈法制意識(shí)。主要表現(xiàn)在：（一）易接受，有針對(duì)性青少年時(shí)期，非常容易接受新生事物，這對(duì)于他們法律意識(shí)培養(yǎng)十分有利。一、青少年法制教育的優(yōu)勢(shì)青少年法制教育是我國(guó)普法工作的重點(diǎn)，歷來(lái)受到社會(huì)和政府部門(mén)的極大重視。因此青少年的理想、道德和法制教育是青少年教育的重中之重，而青少年的法制教育又是青少年成為一名社會(huì)主義合格公民的最低條件。成才必先成人，不成人必成不了才，成人是成才的先決條件。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，因此青少年的茁壯成長(zhǎng)是我們中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在?？傊轿坏淖骱们嗌倌甑姆ㄖ平逃?，必須整合學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的育人環(huán)境資源，要建立和完善組織網(wǎng)絡(luò)，凈化學(xué)校、家庭和社會(huì)“三道防線”，要各施其責(zé)、各負(fù)其責(zé)、密切配合、加強(qiáng)聯(lián)系、切實(shí)共同作好青少年法制教育工作，只有將學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，三位一體，齊抓共管，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，努力使青少年法制教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，才能保證青少年健康成長(zhǎng)，最終成為有用之才。如每周一次的升旗儀式，國(guó)旗下的講話等都要加強(qiáng)學(xué)生國(guó)情教育、國(guó)防教育、法制教育和全方面的安全教育，結(jié)合本地實(shí)際和本校的具體情況，要求學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做個(gè)好公民、好學(xué)生，使學(xué)生明辨是非、防微杜漸，自覺(jué)告別不文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先，在法制教育工作中，要以鄧小平理論和江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)、依法治國(guó)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)建設(shè)事業(yè)的合格人才。第三、學(xué)校教育，學(xué)校生活是學(xué)生成長(zhǎng)的主要環(huán)境場(chǎng)所，學(xué)校法制教育甚為重要。特別是要以社會(huì)教育為主格局，凈化青少年成長(zhǎng)空間。這些都是值得全社會(huì)關(guān)注和警惕的。每一個(gè)人的生存，都是離不開(kāi)社會(huì)這一環(huán)境，但是青少年兒童與成年人的閱歷卻有著截然的不同，社會(huì)上的某些丑惡現(xiàn)象和陰暗角落對(duì)青少年的危害很大，青少年學(xué)生易于接觸的主要表現(xiàn)為三大類(lèi)：一是當(dāng)今就業(yè)壓力，社會(huì)上很多大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，嚴(yán)重影響了孩子上學(xué)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)做到：一是潛移默化地做好孩子的表率，事事做出樣子、處處做好楷模；二是要從點(diǎn)滴養(yǎng)成孩子的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是要引導(dǎo)孩子、關(guān)心孩子，與孩子多溝通、多交流、多貼近，使孩子有一個(gè)健康、安全、和諧幸福的環(huán)境；四是建立“家長(zhǎng)學(xué)?！保芘c老師和學(xué)校經(jīng)常了解孩子的思想動(dòng)態(tài)及行為表現(xiàn)，做好及時(shí)的教育，形成學(xué)校、家庭密切配合的良好局面。以上情況和現(xiàn)象說(shuō)明家庭良好的法制教育是青少年健康成長(zhǎng)的第一步，十分關(guān)鍵和重要，所以家長(zhǎng)應(yīng)以家庭教育為主渠道，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。然而，社會(huì)日益化，傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)、觀念、模式等的復(fù)雜變化，造成孩子畸形的成長(zhǎng)。家庭是孩子的第一課堂，是青少年初次社會(huì)化的重要場(chǎng)所，父母則是孩子的第一任老師、第一責(zé)任人。因此在教育活動(dòng)中，一是重第二篇：青少年法制教育之我見(jiàn)青少年法制教育之