【正文】 現(xiàn)象的出現(xiàn)在很大程度上是和青少年盲目好奇，消極模仿心理是分不開(kāi)的。實(shí)踐中，一些青少年由于對(duì)異性，毒品等充滿神秘感，好奇心驅(qū)使去尋求刺激，再加之自控力差，進(jìn)而模仿。未成年人是我們社會(huì)的弱勢(shì)群體，這一群體，無(wú)論在生理上還是心理上，都具有不成熟的特點(diǎn)，對(duì)新鮮事物具有神秘感，有強(qiáng)烈的得知要求，在認(rèn)識(shí)上有好奇心理。逞強(qiáng)好勝心強(qiáng)是頭腦簡(jiǎn)單，分辯是非能力差，稍被唆使便容易上當(dāng)，偏離正道，被壞 14人利用，其犯罪動(dòng)機(jī)盲目、模糊，只為顯示自己，證明自己，不考慮后果如何。這一時(shí)期被犯罪心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)年齡”段，其危險(xiǎn)性源于他們的情感具有極端不穩(wěn)定性和強(qiáng)烈好勝，容易偏激，沖動(dòng)起來(lái)不計(jì)后果。逞強(qiáng)好勝心理。從吳某上述平時(shí)的種種表現(xiàn)可以充分說(shuō)明吳某殺死養(yǎng)母絕非偶然的，這里面有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。家里沒(méi)人時(shí)，吳某還常?？匆恍寶?、武打的碟片。有一次，他騙老師、家里的影碟機(jī)壞了，拿到嶺頭來(lái)修，于是老師借了他50元錢(qián)。2001年5月，債務(wù)纏身的他偷走了親戚家1850元錢(qián)，他到學(xué)校后，一天就花了1100元。2000年，吳某偷了家里幾百錢(qián)，家人只是追問(wèn)了一下，也不了了之。吳某有時(shí)請(qǐng)同學(xué)吃飯，一次就是上百元。吳某的幾位同學(xué)說(shuō)，吳很會(huì)說(shuō)謊，平時(shí)常編一些借口借錢(qián)，同學(xué)們都不太相信他。吳某自己說(shuō)，他喜歡撒謊帶來(lái)的快感。一個(gè)13歲的少年如此殘忍，而且殺人后還鎮(zhèn)定的撒謊、玩游戲機(jī)。他對(duì)辦案民警說(shuō)：“她就象我的親媽一樣，我卻做了這種喪盡天良的事，真后悔！”據(jù)吳某交待，他當(dāng)時(shí) 13殺死養(yǎng)母只是想把養(yǎng)母身上的錢(qián)拿走，還幾百元錢(qián)的債。我想，吳某的養(yǎng)母可能至死也想不到自己竟然會(huì)死在辛辛苦苦把他從四個(gè)月養(yǎng)大的兒子手里。干好這一切后，吳某才從容不迫趕往學(xué)校，第二天吳某又到學(xué)校附近的游戲廳里，專心志致地玩耍起來(lái)，直至公安人員找到他時(shí)，他還沉迷于游戲之中，臉上毫無(wú)懼色，實(shí)在令辦案民警費(fèi)解。于是，兩人就出發(fā)了，走到山頂上，吳某從書(shū)包里拿出尖刀，趁養(yǎng)母不注意，從背后將亮光閃閃的尖刀刺向養(yǎng)母身上，連續(xù)刺了十余刀。這是發(fā)生在慶元的一個(gè)13歲少年捅死養(yǎng)母案件。由于未成年人沒(méi)有勞動(dòng)收入，如果要去貪圖生活享樂(lè)，如去歌廳、酒樓、玩游戲等等都需要錢(qián)，他們就會(huì)想盡辦法去騙、去偷、去搶，甚至不惜以犧牲親情為代價(jià)。那么，造成青少年違法犯罪的原因又是什么呢？我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）由于青少年自身的不良心理和不良行為造成的。從以上特點(diǎn)我們可以看出青少年犯罪大致有以下幾種情形：一是從不良行為、惡作劇發(fā)展到違法犯罪；二是由差生發(fā)展到思想品德和功課都差的雙差生，進(jìn)而結(jié)幫逃學(xué)，發(fā)展成違法犯罪行為；三是從冒險(xiǎn)、游樂(lè)到離家出走，侵犯他人權(quán)益到違法犯罪；四是從嬌生慣養(yǎng)到稱王稱霸及至行兇打人，五是從被歧視、虐待到行兇報(bào)復(fù)，或被遺棄 12而流落街頭，被人教唆而犯罪；六是從小偷小摸發(fā)展到盜竊搶劫；七是模仿影視網(wǎng)絡(luò)里的暴力和色情鏡頭，從好奇到偷嘗禁果而違法犯罪等。當(dāng)天上午，該6人來(lái)到馬渡村，在馬渡村舊橋橋頭，強(qiáng)行攔截馬渡中學(xué)學(xué)生施某、王某、胡某和施某，并分別將其帶到橋頭的殿內(nèi)，采取拳打腳踢、打耳光、搜身等暴力手段，從他們身上劫取人民幣26元。結(jié)果。2002年的1月14日早上，天還不怎么亮，縉云縣新建中學(xué)的初一學(xué)生李某、施某、趙某3位學(xué)生正在晨跑，當(dāng)他們跑到操場(chǎng)的拐角處時(shí)，突然，6個(gè)比他們高大的小青年攔在他們面前，只聽(tīng)其中一個(gè)說(shuō)：“同學(xué)，口袋里有多少錢(qián)，全部給我拿出來(lái)”。據(jù)了解，其他幾名少年都有和劉剛相類似的墮落過(guò)程。2000年1月，他偷了父親的200多元錢(qián)跑到離家50多公里的縉云縣城，在一游戲機(jī)房認(rèn)識(shí)了“黃鼠狼”李志杰，并通過(guò)他認(rèn)識(shí)了另外11名團(tuán)伙成員，從此，他過(guò)上了靠搶劫、盜竊為生的“逍遙”的日子。其父母在他9歲 11時(shí)離異，由父親撫養(yǎng)，其父因受婚變影響，性格變得異常暴躁，經(jīng)常酗酒，不順心時(shí)便打罵劉剛。這個(gè)團(tuán)伙成員來(lái)自縉云五云鎮(zhèn)、新建鎮(zhèn)、東渡鎮(zhèn)、大源鎮(zhèn)等地，主要成員13名，年齡最大的17歲，最小的僅14歲，他們因共同的“目的”自由組成一個(gè)“大家庭”，有家不歸，脫離學(xué)校，整天游手好閑，并伺機(jī)尋找目標(biāo)作案，由于年齡段的原因，他們實(shí)施的主要犯罪對(duì)象是學(xué)生，犯罪手段主要是持馬刀、鐵棍等兇器，專門(mén)以學(xué)生為目標(biāo)進(jìn)行敲詐、搶劫。2002年被縉云縣五云鎮(zhèn)派出所一舉搗毀的專門(mén)敲詐、搶劫學(xué)生的案件就是一個(gè)典型的團(tuán)伙作案的案例。資料表明，青少年犯罪中75%屬于團(tuán)伙作案，他們往往是結(jié)伙行動(dòng)，一起作案，一拍即和，一哄而起，互相壯膽，具有糾合性特點(diǎn)。未成年人不管身體發(fā)育多好，力量多大，膽怯和恐懼是他們首次作案的常見(jiàn)心態(tài)。人們之所以對(duì)此案無(wú)比震驚，不僅是因?yàn)檫@場(chǎng)火災(zāi)造成北京市傷亡之最，更主要的是對(duì)幾名十三四歲的中學(xué)生的罪行竟如此惡性，如此危害社會(huì)和他人而觸目驚心。這場(chǎng)火災(zāi)造成的群死群傷是新中國(guó)成立以來(lái)北京市傷亡最多的，而縱火者是幾名十三四歲的中學(xué)生，因和網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生糾紛后起意報(bào)復(fù)，故意縱火將網(wǎng)吧點(diǎn)燃。經(jīng)市民幫助撬開(kāi)個(gè)別護(hù)欄和及時(shí)趕到的消防隊(duì)采取緊急措施后，部分被火圍困的網(wǎng)民從窗戶跳出或被救出。頓時(shí)，烈焰騰騰、勢(shì)不可擋，大火還引起電器設(shè)備和顯示器屏幕玻殼爆炸。2002年6月16日，是一個(gè)再普通不過(guò)的日子了，然而這一天發(fā)生的震驚全國(guó)的北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案卻令人刻骨銘心。除上述幾種典型的犯罪外，近幾年又添了新的犯罪類型，涉毒、涉槍、賭博、和拐賣人口等犯罪日漸增多。90年代以來(lái)，我國(guó)青少年犯罪的新類型比以往明顯增多，依次排列是：盜竊、搶劫、流氓、強(qiáng)奸、傷害、綁架等。這種突發(fā)性 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的行為反映了未成年人感情易沖動(dòng)，不善于控制自己，不計(jì)后果，法制觀念淡薄。有些青少年則常常為一些不順心的事、一個(gè)看不慣的舉動(dòng)、一名不順耳的話而導(dǎo)致不尋常的犯罪。如去年發(fā)生在浙江省麗水市蓮都區(qū)的以17歲李某為首的五人伙搶劫案，他們每次搶劫都非事先預(yù)謀，而帶有偶發(fā)性。（2）青少年犯罪形式上具有突發(fā)性和盲目性。當(dāng)前青少年學(xué)生違法犯罪的特點(diǎn)有：（1）青少年犯罪數(shù)量急劇增加，年齡卻越來(lái)越趨于低齡化。青少年要維護(hù)自身的合法權(quán)益，首先，要知道自己有那些合法權(quán)益，更要懂得如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，這也需要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能在法治社會(huì)中生存和發(fā)展。（7）危害國(guó)防利益罪，如破壞軍事設(shè)施。當(dāng)晚，被告人鄭甲、鄭乙將所索取得30元人民幣均分。10月6日晚，被告人鄭甲、鄭乙又竄到該中學(xué)將陳某某從教室里叫出。當(dāng)陳某某說(shuō)沒(méi)錢(qián)時(shí)，被告人鄭甲、鄭乙各朝陳某某的臉部打了一巴掌，被告人鄭乙還逼使陳某某在5分鐘內(nèi)去借20元錢(qián)，送到本縣某游戲機(jī)店，當(dāng)晚8時(shí)許，陳某某到指定地點(diǎn)時(shí)，正好遇見(jiàn)同校學(xué)生鄭某某，便把事情經(jīng)過(guò)告訴鄭某某?！碑?dāng)晚，被告人鄭甲、鄭乙用所索要的5元購(gòu)買兩包“富健”牌香煙。被告人鄭乙追問(wèn)還有95元何時(shí)給，陳某某答應(yīng)等下個(gè)趕集日再給。陳某某因害怕繼續(xù)被打，只好許諾過(guò)三天給被告人鄭甲、鄭乙100元人民幣。當(dāng)晚，被告人鄭甲、鄭乙把陳某某叫到某第二中學(xué)附近的一拖拉機(jī)修理店旁，共同對(duì)陳某某施以毆打。我國(guó)刑法規(guī)定，敲詐勒索數(shù)額較大的（1000元到3000元為起點(diǎn)），處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；數(shù)額巨大或者其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上，十年以下有期徒刑。敲詐勒索罪。此前，2000年1月18日中午，蔣某某因不滿后樓中學(xué)學(xué)生楊某某、陳某某罵他，就伙同林某在后樓操場(chǎng)攔截楊某某、陳某某，對(duì)他們進(jìn)行毆打。蔣某某又找了一根木棍，沖到教師宿舍樓，就用腳踢壞教師宿舍門(mén)，用木棍打碎宿舍窗戶玻璃。在校門(mén)口遇到該校林老師，蔣某問(wèn)林老師白頭發(fā)老師在哪里，當(dāng)林老師回答沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，蔣某就動(dòng)手毆打林老師，被旁人勸住，林老師乘機(jī)避開(kāi)。冬天，他經(jīng)常把學(xué)生宿舍的棉被抱到學(xué)校背后的山上，躺在棉被上曬太陽(yáng)。從小學(xué)到初中，同學(xué)、老師知道蔣某是殘疾人，都讓他三分，生怕不小心觸及蔣某的豆腐頭，惹禍上身。蔣某是個(gè)獨(dú)生子，6歲那年因?yàn)樘詺獠恍⌒膹亩撬ぶ恋厣?，造成頭顱前骨破裂，經(jīng)醫(yī)院搶救，雖然撿回了一條命，但頭顱前骨不能硬化，該處顱骨軟如皮膚、如豆腐，只要用手輕輕一按，則會(huì)陷及腦漿，因此蔣某成為殘疾人。有上列尋釁滋事行為之一，破壞社會(huì)秩序的，處五年以下有期徒刑、6拘役或者管制。所謂的尋釁滋事罪，是指：在主觀方面為故意，犯罪動(dòng)機(jī)是為了逞強(qiáng)爭(zhēng)霸，顯示威風(fēng)；有的是為了發(fā)泄不滿情緒，報(bào)復(fù)社會(huì)；有的是為了開(kāi)心取樂(lè)，尋求精神刺激，獲取某種精神上的滿足。嚴(yán)某某構(gòu)成故意傷害罪，被判處有期徒刑二年。2001年8月15日晚，某中學(xué)學(xué)生李某某因手被紀(jì)某某劃傷一事，把紀(jì)某某叫到該校學(xué)生宿舍背后的路上，向紀(jì)某某索賠醫(yī)藥費(fèi)5元。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。所謂的故意傷害罪是指，侵害他人的身體健康，采用暴力毆打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人輕傷、重傷、傷殘等。后這五個(gè)人因犯入室搶劫罪，分別被判處有期徒刑八年六個(gè)月、八年、5六年六個(gè)月并處罰金。第二天，陳某把搶劫的事告訴了同學(xué)劉某、陳某、朱某和林某，并用搶來(lái)的錢(qián)買了鴨頭、雞爪和啤酒請(qǐng)劉某等四人。2002年間11月9日凌晨2點(diǎn)許，他攜帶一把水果刀和一塊藍(lán)布，竄至食雜店，用藍(lán)布蒙面，踢門(mén)入店，把正在熟睡的店主揪起來(lái)，把水果刀架在店主的脖子上，要店主”拿出錢(qián)來(lái)。陳某的父親為此對(duì)陳某進(jìn)行嚴(yán)歷的看管，放學(xué)回家后就不讓陳某上街閑逛。陳某是某中學(xué)初中二年級(jí)學(xué)生，他平時(shí)貪圖享樂(lè)，時(shí)常乘某市場(chǎng)里一開(kāi)食雜店的人不注意之機(jī)，將小樣食品偷來(lái)。后他們分別被判處六年、四年、二年不等的有期徒刑，并處罰金。9月3日凌晨1時(shí)，曾某、林某等人分乘二輛摩托車到某中學(xué)，從圍墻斷裂處進(jìn)入該校學(xué)生宿舍樓。涉及到侵害校園的主要有在校學(xué)生進(jìn)行搶劫或者進(jìn)入校園進(jìn)行搶劫，案例：進(jìn)入某中學(xué)生宿舍搶劫案。根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，犯搶劫罪的，要判處三年以上有期徒刑并處罰金。搶劫罪。該縣人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人蔡某伙同他人以非法占有為目的，乘夜深人靜之機(jī)，采取撬鎖等手段，竊取本縣某中學(xué)“廈華”586型電腦一套，盜竊數(shù)額較大，其行為已構(gòu)成盜竊罪。蔡某（男，1982年3月29日出生，住尤溪縣洋中鎮(zhèn)某村）由于長(zhǎng)期迷戀于打游戲機(jī)，而產(chǎn)生盜竊某縣某中學(xué)電腦的邪念。依照我國(guó)刑法規(guī)定，盜竊數(shù)額較大的（1500元以上），要判處三年以下有期徒刑、拘役、管制，單處或并處罰金；數(shù)額巨大的（15000元以上），要判處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大的，要判處十年以上有期徒刑，并處罰金。盜竊罪。（4）侵害公民人身權(quán)利罪，常見(jiàn)的有殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、非 3法拘禁，非法入侵他人住宅、綁架、拐賣婦女、兒童等。如間諜罪（2）危害公共安全罪，如爆炸、放火、投毒罪等（3）破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪。幾種常見(jiàn)的犯罪行為。如涂改戶口、冒用他人戶口證件、身份證。如無(wú)證駕駛車輛、醉酒駕車、禁止通行的地方強(qiáng)行通行、亂停放交通工具等。如在易燃易爆物品的地方違反禁令吸煙、用火。如明知贓物而窩藏、銷毀、轉(zhuǎn)移、購(gòu)買，吸食毒品，偷開(kāi)他人機(jī)動(dòng)車輛，故意毀壞文物、污損文物；故意毀壞路燈、郵筒、公用電話，故意破壞草坪、花卉、樹(shù)木。故意損壞公共財(cái)物，偷竊、騙取掄奪公私財(cái)物。（4）侵犯公私財(cái)物行為。如：非法攜帶、販賣槍支、管制刀具，在公路上設(shè)臵障礙、損毀、移動(dòng)標(biāo)志，私拉電網(wǎng)、放火、投毒等。（1）擾亂公共秩序的行為，如擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事。另外法律還規(guī)定，已滿十四周歲不滿十八周歲的犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰；不滿十四周歲的實(shí)施了危害社會(huì)行為的，一律不負(fù)刑事責(zé)任，但對(duì)于給他人造成其他損失的，由其法定監(jiān)護(hù)人依照法律規(guī) 2定予以賠償，并加強(qiáng)對(duì)行為人的管教。這里我們來(lái)看一下犯罪的責(zé)任年齡問(wèn)題。例如，某中學(xué)學(xué)生王某，16歲，開(kāi)學(xué)時(shí)，其父親給了他800元錢(qián)交學(xué)費(fèi)，在去學(xué)校途中不小心被偷了，王某心里很不服氣，于是就偷了鄰居價(jià)值數(shù)千元的摩托車，這就構(gòu)成了盜竊犯罪。違法處罰的種類：警告、罰款、拘留和勞動(dòng)教養(yǎng)等。第三，違法應(yīng)當(dāng)受到處罰，不是刑罰。違法與犯罪的區(qū)別是，違法情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害 1性不大，沒(méi)有觸犯刑法，不必受到刑罰。知法才能明確哪些是法律允許做的，哪些是法律不允許做的、禁止做的；哪些是法律要求必須做的。（二）青少年學(xué)習(xí)法律常識(shí)是依法律己的需要。我國(guó)政府對(duì)預(yù)防未成年人犯罪高度重視，曾采取了強(qiáng)有力的措施，1991年頒布《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》(1992年1月1日施行)，通過(guò)實(shí)踐，人們感到未成年人犯罪應(yīng)以預(yù)防為主。從1980年到1995年16年間，未成年人犯罪增加127％，進(jìn)入90年代以來(lái)至今，我國(guó)未成年人違法犯罪的初始年齡較80年代提前了2至3歲，其中14歲以下少年違法犯罪的比例在增加。在我國(guó)，未成年人犯罪同樣是一個(gè)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題?！喔谌呵嗌倌攴ㄖ平逃v座青少年法制教育講座馬維國(guó)一、青少年為什么必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)？（一）當(dāng)前青少年違法犯罪日益嚴(yán)重，已成為當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的社會(huì)問(wèn)題?！?jiǎng)⑾?學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——笛卡兒1學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基1書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。1一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。一日無(wú)書(shū)，百事荒廢?！佌媲鋵殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。——達(dá)爾文少壯不努力，老大徒悲傷。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。作業(yè)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》讀書(shū)的好處行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。在受到不法分子侵害時(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。因此，我們應(yīng)該教育學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為。另一方面，卻又無(wú)視法律的重要作用，缺乏守法、護(hù)法的知識(shí)和主動(dòng)意識(shí)。要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，用法律武器武裝自己。因此，要使中學(xué)生能夠深入地了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)，懂得什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和基本要求，知道用法律規(guī)范自己的行為。世紀(jì)之交，經(jīng)濟(jì)體制正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，許多新的法律法規(guī)出臺(tái)，特別是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)的法律法規(guī)。（四）如何做一個(gè)合格的守法小公民應(yīng)該掌握最基本的法律知識(shí)，深入了解有關(guān)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開(kāi)展和深化。深入開(kāi)展法制教育活動(dòng)。并在學(xué)生中開(kāi)展法制知識(shí)競(jìng)賽和與法律有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；并且有責(zé)任配合學(xué)校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問(wèn)題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教職工員和中