【正文】 體系，實(shí)施水平不斷提高，培養(yǎng)了學(xué)生的能力和興趣。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們真正體會(huì)到了什么是理論聯(lián)系實(shí)際，為什么要在實(shí)踐中探索、檢驗(yàn)真理。參加綜合實(shí)踐為學(xué)生提供了走出教室，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，增長(zhǎng)才干，感受服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)才智的喜悅。讓學(xué)生親自參與各項(xiàng)家務(wù)，如做家務(wù)、幫家庭理財(cái)、為父母做一件事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，體驗(yàn)父母的艱辛。學(xué)校還結(jié)合城市語(yǔ)言文字工作，在社區(qū)開展了規(guī)范用字調(diào)查“啄木鳥”活動(dòng)，對(duì)社區(qū)內(nèi)的廣告牌、宣傳欄、招牌等進(jìn)行了規(guī)范用字方面的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行說(shuō)普通話、用規(guī)范字的義務(wù)宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生赴市東辦事處老年公寓進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)和秦臺(tái)軍事訓(xùn)練基地生活體驗(yàn)活動(dòng)。二、積極盤活學(xué)校社區(qū)優(yōu)勢(shì)資源為了增加綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，讓學(xué)生可以有更多的機(jī)會(huì)把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會(huì)、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感和健康積極的個(gè)性品質(zhì)，我校充分挖掘和利用社區(qū)資源，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，了解社區(qū)，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。為保證課程順利實(shí)施，清怡中學(xué)制定和完善了《清怡中學(xué)課程實(shí)施細(xì)則》、《清怡中學(xué)校本課程實(shí)施方案》、《清怡中學(xué)地方課程實(shí)施方案》、《清怡中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》等,每學(xué)期地方與校本課程及綜合實(shí)踐課程都要進(jìn)行成果展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定劃分等級(jí)計(jì)入學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單，并將地方與校本以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展納入了教師考核。綜合實(shí)踐教研組每周舉行一次教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師全面學(xué)習(xí)國(guó)家及省市區(qū)關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件要求，積極創(chuàng)造條件引領(lǐng)教師“走出去”，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師進(jìn)行活動(dòng)實(shí)施及開發(fā)管理能力培訓(xùn)，探討如何有效利用學(xué)校、家庭及社區(qū)等重要教育資源，更好開發(fā)清怡特色綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育資源的最大化和最優(yōu)化。例如：地?cái)偸称返奈：φ{(diào)查、杜授田文化內(nèi)涵探究等，每個(gè)主題有計(jì)劃、有過(guò)程記錄，有成果展示和總結(jié)材料。七年級(jí)以了解大自然、環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)技術(shù)為主，八年級(jí)以科學(xué)探究、小制作、信息技術(shù)應(yīng)用為主，九年級(jí)以社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、走近藝術(shù)等為主。一、建立完善的實(shí)施機(jī)制與制度按照國(guó)家課程方案和山東省基礎(chǔ)教育課程方案要求，清怡中學(xué)全面開齊課程、開足課時(shí)，積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立健全實(shí)施機(jī)制與制度，全面開發(fā)校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源，科學(xué)配備優(yōu)秀教師隊(duì)伍。關(guān)鍵就在于放手讓學(xué)生自己去“做”，去探索，去經(jīng)歷，去感受，在潛移默化中，使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)水平得到提高，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力得到鍛煉，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)，這是全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的一個(gè)重要方面，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要戰(zhàn)場(chǎng)。教育要注重知行統(tǒng)一，堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要充分利用社會(huì)教育資源，開發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效。踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步，我們銘記在心，也正在努力踐行。綜合實(shí)踐教研組匯聚了我們?nèi)Ｗ钅贻p的2位老教師，雖然只有25歲，但我們的教齡已經(jīng)有7年。學(xué)校在財(cái)力、人力方面已經(jīng)給了我們最大的幫助。在活動(dòng)的開展過(guò)程中，我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助。其次，我們還準(zhǔn)備聯(lián)合大隊(duì)部開展掃墓、春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在我們的絲瓜已經(jīng)種下，具體的操作是找了幾個(gè)樓前有空地的學(xué)生，讓他們拿回家種的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校實(shí)在沒(méi)有適合種的地方。在充分征求了孩子們的意見后，最終確定了“電子游戲利弊談”、“小學(xué)生早戀”這兩個(gè)辯論內(nèi)容，將分別組織2場(chǎng)辯論會(huì)。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中所展現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力的確是之前我沒(méi)有想到的。6年級(jí)也有三個(gè)主題，分別是《我有一雙小巧手》、《辯論會(huì)》、《種植》。老師都不會(huì)，怎么去指導(dǎo)學(xué)生呢？后來(lái)的結(jié)果證明——孩子們可以教會(huì)我。請(qǐng)大家看一些活動(dòng)照片吧！目前正在開展的是《我愛(ài)十字繡》，這個(gè)活動(dòng)的開展甚至得到了全校學(xué)生的關(guān)注，聽說(shuō)有些6年級(jí)的學(xué)生也在繡呢！之所以選擇這個(gè)主題，是孩子們的建議。5年級(jí)的主題是《做特色飲料》、《我愛(ài)十字繡》、《我有一雙小巧手》。目前正在開展剪紙這個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)大家欣賞一些圖片。這一活動(dòng)的開展提高了學(xué)生的審美情趣，鍛煉了口語(yǔ)及書面表達(dá)能力，也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心，收到了良好的教育效果。目前已經(jīng)開展并結(jié)束的是《我最喜歡的玩具》這個(gè)主題。第三個(gè)主題是《》，鍛煉身體，磨煉意志。鍛煉了動(dòng)手操作能力。這些活動(dòng)的開展都有我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師的設(shè)計(jì)和參與，我們也的確在扎扎實(shí)實(shí)地為提高學(xué)生的綜合能力而工作著。我們每周有1節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，除此以外，還借助多種機(jī)會(huì)開展這門學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)校在3——6年級(jí)開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一共10個(gè)教學(xué)班。很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)我們一起研討綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)。教育與創(chuàng)造共性，個(gè)性與激情齊飛。交流我們的教學(xué)，審視我們的觀念，只有樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展，挖掘生活與自然的密切聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生樂(lè)于探究的舞臺(tái)。但同樣存在不盡如人意的地方，如：評(píng)價(jià)方法、激勵(lì)機(jī)制、實(shí)施方法、管理機(jī)制都不夠健全、完善?？梢哉f(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校的起步是令人欣喜的，使教師們能夠認(rèn)識(shí)到：綜合實(shí)踐活動(dòng)不是少數(shù)教師、少數(shù)學(xué)生的事情，而是全體教師、全體學(xué)生的全面參與；不是短期敷衍，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持；不是學(xué)校的特色項(xiàng)目，而是學(xué)生必須面對(duì)的國(guó)家規(guī)定的課程；開展綜合實(shí)踐活動(dòng)是為了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，而不是為了裝飾學(xué)校的急功近利，更不是為了參加科技創(chuàng)新大賽?；貋?lái)后向全體教師做了匯報(bào)，受益匪淺。在實(shí)施過(guò)程中，教師們也與的確遇到了不少問(wèn)題，如學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)空間的提供、教學(xué)條件的建立與完善等，通過(guò)交流、研討，從中把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)，提高實(shí)施課程的能力。如我校三年級(jí)吳鳳艷老師上《壓歲錢》匯報(bào)課，四年級(jí)劉春風(fēng)老師的《走進(jìn)春節(jié)》的匯報(bào)課，五年級(jí)劉志國(guó)老師《文明禮儀伴我行》的選題課都在全校進(jìn)行了展示。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我們針對(duì)實(shí)際存在的問(wèn)題、困惑等先后召開了專題研討活動(dòng)，使教師在研討活動(dòng)中轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。專題講座 對(duì)三至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師先后舉辦了題為“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值”，還組織全體教師學(xué)習(xí)姜廣銀主任《關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題及教學(xué)建議》的講座……引導(dǎo)教師確立綜合實(shí)踐理念，結(jié)合實(shí)際確定本班的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題。能促使學(xué)生和教師真正把“課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合”落到實(shí)處。從我縣大規(guī)模舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)以來(lái)，我校就派劉志國(guó)老師全程參與聽課培訓(xùn)活動(dòng)。所以這種課程資源的深入、持續(xù)發(fā)展與獲取，必須要求教師和學(xué)生共同去構(gòu)建，需要教師和學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)參與課程建設(shè)的意識(shí)，去開發(fā)和利用一切可以利用的課程資源。二、落實(shí)人員，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面可以說(shuō)是空白，教師無(wú)任何經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)校師資又不是很充足，對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的安排，實(shí)在是沒(méi)有安排專職的可能，后來(lái)學(xué)校研究決定，我校中青年教師，他們具有對(duì)新鮮事物的投入熱情，具有一定的工作能力，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展、實(shí)施有一定的保證，使我校踏上了綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟航之旅。學(xué)生只是承載知識(shí)的機(jī)器，缺少的是動(dòng)手和實(shí)踐的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。每次培訓(xùn)，校長(zhǎng)都親自帶隊(duì)參與?？春媚稠?xiàng)工作，作為重點(diǎn)下大力度執(zhí)行并持之以恒，才能做好。一、思想重視，是綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的前提。作為一所鄉(xiāng)級(jí)中心學(xué)校，從最初對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的望洋興嘆，到如今的起步嘗試，可以說(shuō)欣喜與迷茫同行，追求與無(wú)奈相伴。而開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，能讓每一位學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程里，走進(jìn)自然，走進(jìn)自我，走進(jìn)社會(huì)；在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，在實(shí)踐中張揚(yáng)孩子的個(gè)性；在實(shí)踐中體味生命的價(jià)值。其實(shí)在2011年3月17日教研室袁主任、白老師專程來(lái)我校就綜合實(shí)踐課的實(shí)施作了安排并提出指導(dǎo)性的意見和建議，對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程重視程度之高。合：從自己做起，從身邊做起，請(qǐng)將您制造的垃圾依次放入分類垃圾箱；中國(guó)的樹木資源極其缺乏，為保護(hù)樹木資源，請(qǐng)您減少對(duì)一次性筷子的使用；男：在您離開洗手間時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)關(guān)好水龍頭，離開無(wú)人的房間時(shí)，請(qǐng)隨手關(guān)好電燈； 請(qǐng)將您用過(guò)的廢舊電池放進(jìn)就近的電池回收箱里，別讓它們?cè)谕寥乐谐了?；女：為了保護(hù)森林，請(qǐng)不要將火種帶入山林中，若是在野營(yíng)中曾經(jīng)生火，那請(qǐng)?jiān)谀x開前，確?；鹨呀?jīng)被撲滅，沒(méi)有留下任何火種。還青山翠綠，還江河清澈 讓空氣更加清新，讓草綠鳥兒歡歌，讓家園美麗生機(jī)勃勃 我們才能安享多彩的生活。僅管你默默的不說(shuō)，你的疼楚已無(wú)法掩飾和沉默。我知道—你給我的太多太多