綜合實(shí)踐課計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-28 14:31本頁面
【正文】 合實(shí)踐研討活動(dòng)學(xué)生選題，根據(jù)活動(dòng)課題制定活動(dòng)計(jì)劃組織教師進(jìn)行集體備課 五月份：學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師注重引導(dǎo)學(xué)生的后繼思想，體現(xiàn)活動(dòng)的生成性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作計(jì)劃三河市新集中學(xué)2017．9．2520162017學(xué)年第二學(xué)期綜合實(shí)踐工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育理論和新課改精神為指導(dǎo),根據(jù)教育局教研室的工作要求,我們將加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式,汲取兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校的特色,積極構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系,努力把這門課作為一門重要的課程要求去實(shí)施,去開發(fā),使之常態(tài)化,、基本理念自主選擇、主動(dòng)探究,發(fā)展個(gè)性,面向生活,實(shí)踐體驗(yàn),結(jié)果為輔,培養(yǎng)技能,整體認(rèn)識(shí),不斷完善,、主要工作(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升新的課程理加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義,是工作目標(biāo)明確,操作正確,.(二)加強(qiáng)課程研討,整合資源優(yōu)勢(shì)探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合,與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專題研究,共同探討課程的有效實(shí)施,整合各校優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享,在協(xié)作業(yè)交流中互相學(xué)習(xí),、操作過程確立活動(dòng)主題:本學(xué)期初步預(yù)定師生共同開展三個(gè)活動(dòng)課題,課題的來源由學(xué)生自己提出，教師結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、總結(jié)每次活動(dòng)。校級(jí)表彰的課題可參加全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展示活動(dòng)，并給予一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，然后由學(xué)校推薦參與上一級(jí)市省及國家級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（2）年級(jí)組進(jìn)行審定，確認(rèn)上報(bào)課題組的成果與等級(jí)，優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校給予全校通報(bào)表彰，并賦予相應(yīng)學(xué)分。評(píng)價(jià)：（1）指導(dǎo)教師把握指導(dǎo)的課題組的整個(gè)過程，通過對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、研究成果、能力水平、活動(dòng)效果等因素，作為評(píng)定該課題等次的主要依據(jù)，等效可分別記為ABCD四等，并賦予不同的學(xué)分，其中D等為不合格，指導(dǎo)老師可駁回要求該組重新完成，直到合格后方可認(rèn)定學(xué)分。（啟動(dòng)課題，開題報(bào)告，個(gè)人記錄，結(jié)題報(bào)告，學(xué)分認(rèn)定）學(xué)分認(rèn)定：指導(dǎo)老師根據(jù)各組學(xué)生的活動(dòng)情況包括態(tài)度、責(zé)任心、活動(dòng)成果、活動(dòng)形式評(píng)定等級(jí)給分。資料和職責(zé)：認(rèn)真填寫活動(dòng)過程表（開題報(bào)告，活動(dòng)記錄，結(jié)題報(bào)告），指導(dǎo)老師收集整理裝訂成冊(cè)，一個(gè)課題一本資料，指導(dǎo)老師是課題責(zé)任人。初三完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)，54學(xué)時(shí)，3學(xué)分和一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2學(xué)分。社區(qū)服務(wù)：操作流程與方法同社會(huì)實(shí)踐。然后由各組聘請(qǐng)一名任課老師作為本組指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的相關(guān)活動(dòng)、評(píng)價(jià)工作及賦分等事宜?；顒?dòng)中期，必須進(jìn)行總結(jié)，組織學(xué)生匯報(bào)階段活動(dòng)成果，解答相關(guān)疑難問題。在每班內(nèi)結(jié)合六大學(xué)科各選定一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，必須取得各學(xué)科老師的認(rèn)同，指導(dǎo)誰該課題實(shí)施的可行性和注意事項(xiàng)，然后由小組長撰寫開題報(bào)告，交指導(dǎo)老師審批，確認(rèn)后即可開展課題研究。社區(qū)服務(wù)：利用寒假時(shí)間，布置一次為期5天的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)任務(wù)，交學(xué)生自主完成，做到有主題、有真實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、有服務(wù)對(duì)象簽字證明（蓋章）及聯(lián)系方式，有活動(dòng)感悟，及指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)。賽假布置一次與春節(jié)活動(dòng)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。③自選內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在
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