【正文】 管就是要建章立制，申明法令，眾生一致，官兵一等；理就是要以人為本，廣開言路，兼聽博聞，主動(dòng)出擊。反過來，光理不管，就是“放任自流”，想當(dāng)然以老子“無為無所不為”來治校，勢(shì)必會(huì)天下大亂；光理不管，還是“束手無策”，到臨了勢(shì)必會(huì)“積弊難返”。這樣的詞語構(gòu)成形式告訴我們，管理既要管，還要理。一、創(chuàng)新管理，勇于探索，不斷摸索學(xué)校管理工作新思路：法度與人文兼施。馬山中心小學(xué) 2015年7月15日馬山中心小學(xué)2015年春學(xué)期工作總結(jié)馬山中心小學(xué) 2015年7月15日第四篇：橋頭中心小學(xué)20102011春學(xué)期工作總結(jié)3高舉“唯實(shí)篤行”辦學(xué)理念，踐行“特色內(nèi)涵”發(fā)展之路橋頭中心小學(xué)2010——2011學(xué)年春學(xué)期工作總結(jié)（2011年6月23日）2011年春學(xué)期，橋頭中心小學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在橋頭人民的共同關(guān)心下，在全體師生員工的辛勤努力下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦橋頭人民滿意的教育”為宗旨，高舉“唯實(shí)篤行”的辦學(xué)理念，踐行“特色內(nèi)涵”的發(fā)展道路，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，取得了喜人的工作成果，開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面，各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的新氣象。免費(fèi)午餐餐后管理加大學(xué)校管理的難度。教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，教師老齡化嚴(yán)重，大部分教師教育教學(xué)觀念陳舊，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，工作激情在不斷銳減；由于年紀(jì)大，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備大部分教師無法使用，很大程度上影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校缺乏電腦設(shè)備，大多數(shù)教師不熟悉掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)；學(xué)校缺乏學(xué)科帶頭人，教師教學(xué)科研意識(shí)比較淡薄，未形成規(guī)范化科研管理，教研的氛圍不濃。各種教育教學(xué)設(shè)備比較陳舊，跟不上社會(huì)發(fā)展的需要，圖書、器材等尚待充實(shí)；學(xué)校計(jì)算機(jī)數(shù)量少，制約教師對(duì)現(xiàn)代教育知識(shí)觀念的更新和教學(xué)手段的運(yùn)用；教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、教學(xué)科研的開展等等還需要加大教育經(jīng)費(fèi)的投入。十、存在問題及努力方向?qū)W?；A(chǔ)建設(shè)和教學(xué)設(shè)備仍然薄弱。九、實(shí)施免費(fèi)午餐工程。加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的監(jiān)督和管理，強(qiáng)化依法辦學(xué)的意識(shí)，杜絕非法辦學(xué)行為。八、加強(qiáng)學(xué)前幼兒園的管理，努力提高辦學(xué)水平。開展以提高師生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動(dòng)，提高廣大師生應(yīng)急處理和避險(xiǎn)能力，確保師生生命健康安全。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。學(xué)校重注校園及周邊環(huán)境安全問題，積極配合好相關(guān)部門做好學(xué)校周邊治安綜合整治工作，邀請(qǐng)派出所干警到校搜繳管制刀具，及時(shí)消除有礙于教育教學(xué)秩序和師生安全的各種隱患，使學(xué)校周圍有一個(gè)健康文明的環(huán)境。七、安全教育警鐘長鳴，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，努力打造平安校園。上半年來發(fā)放技術(shù)資料720份，各種光碟16張，與鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心共同舉辦各種培訓(xùn)班累計(jì)6多期，其中柑橘3期、桑蠶2期，山雞1期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)420人次。開展農(nóng)技下鄉(xiāng)進(jìn)村咨詢與宣傳活動(dòng)，發(fā)揮培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)農(nóng)民致富，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力提高農(nóng)民增收。積極開展校際交流，組織語、數(shù)骨干教師分別帶一節(jié)語文、數(shù)課到?jīng)_脈中心小學(xué)上課，與沖脈中心小學(xué)學(xué)習(xí)交流，共同探討課堂教學(xué)，不斷提高骨干教師專業(yè)能力。組織開展課堂大練兵活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，利用先進(jìn)的教育理念支撐課程教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強(qiáng)教師集體教研的實(shí)效性，強(qiáng)化集體備課的功能，積極探索課堂教學(xué)新思路、新方法，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，讓教師學(xué) 會(huì)用現(xiàn)代的教育思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，不斷提高課堂效益，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。開展“加強(qiáng)字理教學(xué)，提高語文素養(yǎng)的研究”課題研究，走教育改革和教學(xué)創(chuàng)新之路，以研促教。積極探索音、體、美教學(xué)的新方法和新思路，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校體育、藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要開好健康課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。加強(qiáng)學(xué)生流行性傳染病防疫教育，開展學(xué)生流行性傳染病的晨檢工作，積極配合衛(wèi)生防控部門做好流行性傳染病的防控工作，努力做到防患於未然。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)身健體。全面推行“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，努力實(shí)施“文歌舞操”四位一體的大課間模式。加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作。加強(qiáng)了畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)，在日常教學(xué)中，學(xué)科教師共同商議如何教學(xué)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享?？偨Y(jié)上屆畢業(yè)班取得成績和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析存在問題，并針對(duì)存在問題提出整改措施，要求各學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施，各學(xué)科制訂了學(xué)科工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行。加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理。切實(shí)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。同時(shí)，中心校 領(lǐng)導(dǎo)下到各校檢查、指導(dǎo)教學(xué)工作，幫助指導(dǎo)薄弱學(xué)校的教師上課。各校教導(dǎo)處定期與不定期，部分抽查與全面檢查相結(jié)合，檢查教師的教案編寫與學(xué)生作業(yè)、單元試卷的批改、聽評(píng)課等情況。各學(xué)科每單元教學(xué)之后，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行單元素質(zhì)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，彌補(bǔ)教學(xué)工作的不足。定期不定期組織備課、作業(yè)、聽課、檢查展示，每天對(duì)上課情況進(jìn)行巡查。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保障教學(xué)質(zhì)量提高。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不體罰和變相體罰學(xué)生。四、強(qiáng)化教學(xué)中心，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。師生歌詠比賽，唱紅歌、校歌，弘揚(yáng)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀；開展親子活動(dòng)，為教師、學(xué)生、家長共同活動(dòng)提供交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（6）、開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)，師生共捐款1280元，扶助大村屯聾啞老人韋氏、五保戶韋運(yùn)杰，赤泥屯孤寡老人韋氏，開培養(yǎng)學(xué)生尊老助老、扶貧幫困的傳統(tǒng)美德。（5）開展國際禁毒日宣傳教育活動(dòng)，組織參加縣舉行的“校園無毒品、學(xué)生不吸毒”競(jìng)賽活動(dòng)，藍(lán)梓源等6位學(xué)生分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，韋湘冬等6位教師分別獲一、二、三等指導(dǎo)獎(jiǎng)。（4）、3月17日中心校邀請(qǐng)馬山派出所黃教導(dǎo)員到校上法制課，讓學(xué)生知法、守法。（2）、開展師生規(guī)范漢字書寫大賽，組織參加師生規(guī)范漢字書寫大賽，蘭拉丁等10位學(xué)生分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，韋香玲等10老師獲指導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)；韋湘冬等5位老師分別獲教工組二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。開展全鄉(xiāng)小學(xué)生征文、講故事比賽活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生的德育素質(zhì)。不斷加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育與心理健康教育，培育學(xué)生健全人格。繼續(xù)以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日為契機(jī)，積極開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，不斷豐富和拓展德育工作的途徑與方法。活動(dòng)開展生動(dòng)活潑。為促使學(xué)生以上五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面，將通過學(xué)校宣傳、班級(jí)教育、樹立典型等方式進(jìn)行正面引導(dǎo)；另一方面，將通過建立有效的檢查評(píng)比制度等加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化教育（如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日巡察制度和文明班級(jí)評(píng)比制度，成立每天都有領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生監(jiān)督檢查制度等），促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（4）和同學(xué)和諧相處，待人文明有禮。（2）有序地排好路隊(duì)。我校繼續(xù)落實(shí)《馬山中心小學(xué)加強(qiáng)起始年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育方案》，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。每個(gè)教育工作者首先是德育先行者，其次是德育工作者。三是經(jīng)常加強(qiáng)家校溝通，有效進(jìn)行心理疏導(dǎo)，全面關(guān)注學(xué)生成長。一是開展班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，剖析管理現(xiàn)狀，研討管理策略，全面提升工作能力。不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開展各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，組織開展課堂大練兵活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，利用先進(jìn)的教育理念支撐課程教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力提高教師自身的教學(xué)能力。全面提升教師專業(yè)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。完善教師管理制度。中心校自籌資金50萬元投入肯洛、橫山小學(xué)磚瓦教室改造8間及村小食堂改造，現(xiàn)已基本完工，加高中心校教學(xué)樓陽臺(tái)圍欄，中心校食堂前硬化200平方米，新建中心校發(fā)電機(jī)房，供水改造，添置4臺(tái)電腦，為村小添置1臺(tái)一體機(jī)等，學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，保證學(xué)校正常開展。努力改善辦學(xué)條件，校園建設(shè)得到進(jìn)一步完善。阜寧縣東溝中心小學(xué) 2014年6月19日第三篇：馬山中心小學(xué)2015年春學(xué)期工作總結(jié)馬山中心小學(xué)2015年春學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期來，在縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十八屆四中全會(huì)為指導(dǎo)，全面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以規(guī)范辦學(xué)行為全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以安全保障做基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為中心，以提高教師師德師風(fēng)和專業(yè)化水平、優(yōu)化辦學(xué)條件為著眼點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作全面健康協(xié)調(diào)發(fā)展。④積極開展“安全生產(chǎn)月’活動(dòng),舉行安全知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校、班級(jí)定期出安全周刊，組織觀看安全教育宣傳片，建立防火、防雷電、防溺水、交通等安全預(yù)案。③學(xué)校與班主任、任課教師、家長簽訂安全責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任。與校園商店簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任狀，定期檢查校園商店貨源衛(wèi)生狀況，做到防患于未然，杜絕不安全事故的發(fā)生。①加大安全衛(wèi)生工作的宣傳，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭值日巡崗。依法治校、綜合治理是建設(shè)安全文明校園的有效途徑。五、積極開展體藝2+1工作為了牢固樹立全面發(fā)展育人觀念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育教育和藝術(shù)教育，提高教師的綜合素質(zhì)，響應(yīng)縣局中小學(xué)校盡快實(shí)現(xiàn)“個(gè)個(gè)有特長、人人有項(xiàng)目，班班有特色”的辦學(xué)號(hào)召，我校能積極開展體藝2+1工作，學(xué)校積極組織全校學(xué)生利用大課間活動(dòng)時(shí)間向參加培訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)民間腰鼓、秧歌舞、書法、豎笛演奏、簡(jiǎn)筆畫、剪紙、呼啦圈操、武術(shù)、韻律操等9個(gè)項(xiàng)目。本學(xué)期參加縣鎮(zhèn)重要文藝演出并受到好評(píng)。學(xué)生作品每周一展，每月一評(píng)，展評(píng)的作品不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生練字的積極性，同時(shí)也成為學(xué)校文化建設(shè)的靚麗風(fēng)景。②“寫字教學(xué)”教育特色要求班班參與，人人參加。在學(xué)校畫廊、教學(xué)樓走廊、教師辦公室、學(xué)校會(huì)議室等顯眼處都張貼儒家經(jīng)典名言，分為“立志篇、勸學(xué)篇、惜時(shí)篇、交友篇、做人篇”五部分，通過“掛上墻、背得出、悟得深、唱得響”統(tǒng)一設(shè)計(jì)校園文化布置，提高學(xué)校文化品味。四、打造儒家文化、寫字教學(xué)、舞獅、舞龍、腰鼓、蓮湘?zhèn)鹘y(tǒng)校本特色。二是建立完善的學(xué)困生臺(tái)賬，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂補(bǔ)差計(jì)劃、落實(shí)補(bǔ)差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，各語數(shù)英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。期末考試面廣量大，教導(dǎo)處精心制定考試方案，從試卷編制、考試、閱卷安排做到周密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。學(xué)期末，我們制訂了考查學(xué)科考查工作方案，精心組織任教體藝常識(shí)科教師進(jìn)行自主考查工作。監(jiān)控檢測(cè)，提升質(zhì)量本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。通過互閱，取人之長補(bǔ)已之短，相互學(xué)習(xí)借鑒；通過評(píng)比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評(píng)比等方式，每月檢查兩次，分學(xué)科組對(duì)每位教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，形成并實(shí)施促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐方法。面上的問題統(tǒng)一在課堂解決，個(gè)性問題單獨(dú)交流。）抓好作業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)。）設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)指南，語文一課、數(shù)學(xué)一單元分23次、英語每課分23次進(jìn)行設(shè)計(jì)。）做優(yōu)三個(gè)統(tǒng)一。具體措施是：）優(yōu)化課堂教學(xué)模式。學(xué)法優(yōu)化，提升質(zhì)量學(xué)期初，我校結(jié)合縣局相關(guān)要求，成立“學(xué)法優(yōu)化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐，切實(shí)改變教學(xué)組織方式，促進(jìn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步加強(qiáng)了查課力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每天由教導(dǎo)處一名主任具體負(fù)責(zé)全校的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制私自調(diào)課和掛空課堂現(xiàn)象。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，圍繞“優(yōu)化學(xué)法，提高質(zhì)量；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”的工作思路，以規(guī)范管理教育教學(xué)為突破口，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。三、質(zhì)量立校、科研興校，謀求學(xué)校發(fā)展。學(xué)校重視教師的思想管理和目標(biāo)管理，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀與教育觀，關(guān)注教師的生存狀態(tài)，努力為教師排憂解難，學(xué)校在書香校園的構(gòu)建上下功夫，進(jìn)一步啟迪了師生的智慧，為教師的專業(yè)化成長提供平臺(tái)；積極創(chuàng)造條件改善教師的辦公、生活環(huán)境，組建教師食堂和教師宿舍，為單身教師解決后顧之憂。努力要求班子成員講團(tuán)結(jié)，講大局，講奉獻(xiàn)，講廉正；立足崗位，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤工作，嚴(yán)要求，在廣大教師中樹立良好的形象，正所謂“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。學(xué)校與校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行任標(biāo)上崗。班子成員主動(dòng)向廣大教師們學(xué)習(xí)，深入課堂聽課，學(xué)習(xí)其它學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶頭上示范課，主動(dòng)參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、崗位培訓(xùn)，博采眾長，厚積薄發(fā)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。第二篇：東溝中心小學(xué)2014年春學(xué)期工作總結(jié)東溝中心小學(xué)工作總結(jié)2014年春學(xué)期2014年春學(xué)期，我校在各級(jí)黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表重要思想”為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化學(xué)校管理，大力推進(jìn)“教師隊(duì)伍建設(shè)”活動(dòng)；班主任隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展得到進(jìn)一步的提高；學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理理念，切實(shí)改善辦學(xué)條件，健全學(xué)校常規(guī)管理；堅(jiān)持在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中促提高，和“以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”的工作思路；牢固樹立科學(xué)發(fā)