【正文】 個(gè)揚(yáng)州市級(jí)個(gè)人課題順利結(jié)題，并分別獲得揚(yáng)州市一等獎(jiǎng)和江都市一、二等獎(jiǎng)。教科室認(rèn)真組織有效教學(xué)達(dá)標(biāo)考核工作，開展了講評(píng)課和復(fù)習(xí)的兩輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核，以及有效命題和有效作業(yè)的評(píng)比，收效顯著。加強(qiáng)教學(xué)研究。同時(shí)學(xué)校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“我心目中的好老師”和“校園形象大使”頒獎(jiǎng)等活動(dòng)，增加學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，增進(jìn)了學(xué)生家庭與學(xué)校之間的友誼，提高了家校合作的效果。加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)，全面培養(yǎng)少先隊(duì)員以道德品質(zhì)為核心的綜合素質(zhì)，取得了良好的教育效果。強(qiáng)化學(xué)生自我管理和教育功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣。從本學(xué)期開始，大隊(duì)部值日檢查評(píng)比由原來一周評(píng)一次流動(dòng)紅旗改為一月評(píng)一次流動(dòng)紅旗，并且把流動(dòng)紅旗分成三面，分別是衛(wèi)生、兩操和常規(guī)流動(dòng)紅旗，細(xì)化評(píng)分細(xì)則，力求公正公平。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮績(jī)效考核的公平公正、激勵(lì)導(dǎo)向的作用。各職能部門，尤其是教導(dǎo)處和每天的總值日嚴(yán)格督查，重點(diǎn)抓好巡視、督查、記載、反饋、整改幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教研組結(jié)合教研活動(dòng)定期分項(xiàng)對(duì)備課筆記、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行交流互查，教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教學(xué)“七認(rèn)真”檢查，并按月公布考核結(jié)果。本學(xué)期，我校以落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確部門責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大檢查力度，提高管理執(zhí)行力，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊上足教好全部課程，嚴(yán)格規(guī)范考試，結(jié)合“常規(guī)管理百校行”和隨機(jī)督導(dǎo)等活動(dòng)，認(rèn)真開展自查自糾，自覺糾正不規(guī)范辦學(xué)行為，重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等專用教室和設(shè)備的使用語管理，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課堂、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。特別是在全國校園安全形勢(shì)十分緊張的情況下，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求，認(rèn)真抓好學(xué)校安全管理工作，由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識(shí)講座及防震自救演練，有效提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。一學(xué)期以來，學(xué)校高度重視學(xué)校安全工作，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。第四篇：2010年春學(xué)期工作總結(jié)2010年春學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞市局工作部署，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持以減負(fù)增效、內(nèi)涵發(fā)展為前提，認(rèn)真落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?？傊倚Ｕ谂Υ蛟煲粋€(gè)優(yōu)美、典雅、高尚的教學(xué)育人環(huán)境，使學(xué)校成為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的理想場(chǎng)所。開學(xué)初，學(xué)校為每個(gè)教職工宿舍配置了新的工作桌椅和衣架；本學(xué)期，我們還緊抓“兩基”迎國檢的良好機(jī)遇，新購置校園報(bào)欄架2副，新建造校園展示黑板6張，為了更好的設(shè)計(jì)校園廊道上的宣傳廣告牌文字，學(xué)校應(yīng)學(xué)區(qū)組織派相關(guān)教職工遠(yuǎn)赴隴西菜子鎮(zhèn)的兩所學(xué)校進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。七、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。六、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。狠抓教學(xué)常規(guī)，切實(shí)貫徹認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試等要求，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的調(diào)控，認(rèn)真組織教學(xué)觀摩活動(dòng)。其中我校的“歡聚一堂”節(jié)目獲得此次巉口學(xué)區(qū)優(yōu)秀節(jié)目一等獎(jiǎng)。三是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，2011年3月7日下午2:00，我校組織全體師生召開了未成年人思想道德建設(shè)暨表彰大會(huì)，本次會(huì)議由“未成年人思想道德建設(shè)”和“優(yōu)秀學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)”兩部分組成，使我校的教書育人工作邁出新的步伐，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得新的突破。二是加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的廣播體操動(dòng)作，提高廣播體操的質(zhì)量，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。四、加強(qiáng)德育工作，全面提升學(xué)生思想道德水平。取得了良好的效果。三、加強(qiáng)教導(dǎo)教研工作，全面提高教師素質(zhì)。學(xué)校非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到各部門負(fù)責(zé)人到各處室人員，分工明確，職責(zé)分明，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家，做好領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間及領(lǐng)導(dǎo)和教師之間工作上的密切配合。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引發(fā)了教師對(duì)職業(yè)道德的新思考，進(jìn)一步規(guī)范了教師行為，為培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德過硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍奠定了良好的基礎(chǔ)。教師的師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，本學(xué)期學(xué)校利用開學(xué)前7天，按照師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃，組織全體教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們將認(rèn)清形勢(shì)；抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，以推動(dòng)創(chuàng)建示范學(xué)校為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路，超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。提高，由原先的“每天一小葷”，變?yōu)楝F(xiàn)在的“每日一大葷三素”，但每天的伙食支出并沒有明顯增加，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校后勤管理服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生的目的，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。同時(shí)，要求青年教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，開展靈活多樣的微型課題研究，努力使課題研究與課改相結(jié)合，與教學(xué)研究相結(jié)合，與教師專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)、健康教育、國防教育四項(xiàng)課程和社團(tuán)建設(shè)。其次，要認(rèn)真鉆研教材，精心備課，上足上好，提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)綜合學(xué)科的“雙基”要求。為此，我們加強(qiáng)美術(shù)、音樂、科學(xué)等綜合課程管理，改變綜合學(xué)科薄弱的現(xiàn)狀?？陀^上講，有專任教師不足的矛盾。每月對(duì)一至二個(gè)年級(jí)(班級(jí))進(jìn)行學(xué)科調(diào)研。教師職稱評(píng)審必須提供手