【正文】 情趣，制度顯情趣，獎(jiǎng)勵(lì)富情趣。一、情趣管理——點(diǎn)亮教師的工作熱情情趣教育，不僅是為了學(xué)生的全面發(fā)展，也要促進(jìn)和幫助教師創(chuàng)造幸福人生。學(xué)校把踐行情趣教育的重點(diǎn)放在“實(shí)施情理交融的管理”、“建設(shè)情思交融的課堂”“開設(shè)情趣交融的活動(dòng)”這三大實(shí)施策略上。所謂“情趣教育”，就是有情有趣、情趣結(jié)合，和諧共生、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育。不能移植，不能引進(jìn)，更不能照搬照抄，而必須從學(xué)校自身出發(fā)，量身打造，不斷總結(jié)創(chuàng)新，管理改進(jìn)，完善提升。是學(xué)校之魂，影響著學(xué)校的發(fā)展方向。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高，全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查5次以外，隨堂聽課外，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)教師的管理。第三，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題，做到精選精改，注重效率。第二，把力量放在課內(nèi)。要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織集體備課。②、切實(shí)加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理。（3）抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：①、學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行了全天候管理，如發(fā)現(xiàn)不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課，未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，不執(zhí)行坐班制度等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行了處理。認(rèn)真上好體、藝課和大課間活動(dòng)課，保證了學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。（2）、嚴(yán)格教學(xué)管理。本學(xué)期牢固樹立了“質(zhì)量立?！钡乃枷耄袑?shí)解決了素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實(shí)、學(xué)校成績(jī)有所提高。（5）結(jié)合“六一”兒童節(jié)，評(píng)比表彰“三好生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“先進(jìn)班集體”共36人次。（3）有計(jì)劃地開展愛國(guó)教育、集體主義、公民道德、法制教育、勞動(dòng)教育、國(guó)防教育、環(huán)境教育等各項(xiàng)主題教育近15次，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。認(rèn)真實(shí)施行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展了“三生、四愛、五心、五好”主題教育。堅(jiān)持全面發(fā)展，強(qiáng)化道德建設(shè)。（2）進(jìn)一步改善了學(xué)校辦學(xué)條件。二、主要的工作及取得的成績(jī)：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境。xxx學(xué)校 ww Y k 章 來源第二篇：小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)黃泥塘鎮(zhèn)第二小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)一、基本情況：黃泥塘第二小學(xué)設(shè)小學(xué)教學(xué)班12個(gè)，一至六年級(jí)學(xué)生670名，附設(shè)學(xué)前班3個(gè)，共有學(xué)生225名；現(xiàn)有教師36名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。總之,新的一年擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,讓我們用辛勤智慧的雙手，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建平臺(tái)。加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)出本校特色。針對(duì)以上問題，要想創(chuàng)造性地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營(yíng)造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，采取應(yīng)對(duì)策略如下：加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂更加科學(xué)的教育教學(xué)工作考核細(xì)則，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。教師對(duì)教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。（五）存在問題及對(duì)策競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，不愿主動(dòng)展示自我，新的教育理念滲透的不深，個(gè)別教師不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)效率低。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，增加財(cái)務(wù)透明度。不定期對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)對(duì)損壞的課桌椅、門、鎖、水電進(jìn)行維修，為保證教學(xué)工作正常進(jìn)行和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力。牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，如開學(xué)初，確保教學(xué)第一線所需的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開展。繼續(xù)加大建設(shè)與裝備投入力度，努力實(shí)現(xiàn)專用教室建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，完善各項(xiàng)管理制度，做到各專用教室管理分工明確，責(zé)任到人，配齊管理人員，提高使用效率。維修護(hù)欄，升級(jí)學(xué)校安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。做好日志填寫。認(rèn)真組織好開學(xué)安全第一課工作。特別做好路隊(duì)放學(xué)過馬路安全工作和學(xué)生交通安全教育活動(dòng)。學(xué)校多次召開質(zhì)量分析會(huì)逐課，逐人對(duì)照分析，尋找差距，針對(duì)性的開展教學(xué)研究，效果明顯。本學(xué)期畢業(yè)年級(jí)學(xué)生期中測(cè)試學(xué)生整體排位第三名。具體分為2人小組，4人小組，56人小組。重點(diǎn)工作：教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作。不提倡使用自動(dòng)鉛筆。在群體提高基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視業(yè)余訓(xùn)練工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)督促，專人負(fù)責(zé)，抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練，關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的生活與學(xué)習(xí)，提高競(jìng)賽成績(jī)。充分利用配備的音、體、美及電教設(shè)備，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，使每位學(xué)生都能全面、健康、快樂的成長(zhǎng)。迅速提高實(shí)習(xí)教師授課水平。繼續(xù)開展“公平評(píng)選 好中擇優(yōu) 兼顧均衡”的“捆綁式小組課堂教學(xué)”比賽、而且不是集中到一個(gè)人身上，而是擴(kuò)散范圍，讓每位教師都有展示自己的機(jī)會(huì)。利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好評(píng)課活動(dòng)，教研組能夠做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng)；各教研組組織教師觀看名師錄象。切實(shí)開展校本教研活動(dòng)。（B）改變教學(xué)模式，發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用通過“導(dǎo)學(xué)案”的學(xué)習(xí)，教師要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、活潑的課堂教學(xué)氛圍。應(yīng)用“導(dǎo)學(xué)案”，巧妙靈活地預(yù)設(shè)問題，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。準(zhǔn)備充分，一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確無誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。（A）改變備課模式，深化“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用備課，是上好課的先決條件。根據(jù)《xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，對(duì)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)提出明確要求，對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有具體任務(wù)。本學(xué)期積極推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)改革和捆綁式分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。沒有專業(yè)老師，積極想辦法用好裝備器材，開足這門課基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，二人獲得市科幻繪畫獎(jiǎng)，三人獲得市交通安全教育活動(dòng)獎(jiǎng)，得到三百元獎(jiǎng)金，學(xué)生三幅作品登上一中過街天橋用作安全宣傳。鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)成績(jī)團(tuán)體總分第三名。陽泉電視臺(tái)、陽泉人民廣播電臺(tái)、陽泉日?qǐng)?bào)社三大主流媒體到場(chǎng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。積極開展網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)的授課學(xué)習(xí)。E：繼續(xù)深化教師健康工程，積極落實(shí)教師每天一小時(shí)的健康工程和教師師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)交流教師的考核和管理，充分發(fā)揮交流教師 的輻射和帶動(dòng)工作，積極開展學(xué)習(xí)“最美教師”的系列活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校教師師德水平。D：展示評(píng)選，讓閱讀收到成效利用期中、期末，開展“好書知行”的讀書活動(dòng)，組織全校師生舉行讀書成果的展示活動(dòng)，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，把讀書計(jì)劃作為服務(wù)師生成長(zhǎng)成才、不斷提高師生修養(yǎng)和素質(zhì)的有效載體。由班主任具體負(fù)責(zé)，制定班級(jí)閱讀館相應(yīng)制度，對(duì)閱讀館進(jìn)行裝飾及自由命名。閱讀是打造孩子生命成長(zhǎng)的奠基工程，著力建設(shè)書香班級(jí)，根據(jù)學(xué)校班容量小的特點(diǎn)，在教室后壁制作圖書角，布置班級(jí)圖書角，每個(gè)同學(xué)自己買兩本書，放在班級(jí)圖書角，互相交換閱讀。B：提供保障，讓師生快樂閱讀每月舉辦一次教師讀書活動(dòng)，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干輪流引領(lǐng)教師閱讀一篇文章，并要求教師對(duì)文章發(fā)表感想；在學(xué)生中繼續(xù)開展“拿兩本看百本”的讀書漂流活動(dòng)，同學(xué)間、班級(jí)間相互借閱閱讀。在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益