【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 略如下：加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂更加科學(xué)的教育教學(xué)工作考核細(xì)則，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)出本校特色。積極改善辦學(xué)條件，盡快完成操場(chǎng)維修，辦公設(shè)備的更新，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，大力提升設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用水平?？傊?新的一年擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,讓我們用辛勤智慧的雙手，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建平臺(tái)。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師幸福成長(zhǎng)，教育健康發(fā)展。xxx學(xué)校 ww Y k 章 來(lái)源第二篇：小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)黃泥塘鎮(zhèn)第二小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)一、基本情況：黃泥塘第二小學(xué)設(shè)小學(xué)教學(xué)班12個(gè)，一至六年級(jí)學(xué)生670名，附設(shè)學(xué)前班3個(gè)，共有學(xué)生225名；現(xiàn)有教師36名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全、師資力量雄厚，教學(xué)成績(jī)呈上升趨勢(shì)，本學(xué)期加大了教師隊(duì)伍的培訓(xùn)提高、管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制、安全教育，確保學(xué)校教育教學(xué)工作安全、穩(wěn)定、有效。二、主要的工作及取得的成績(jī)：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境。（1）加強(qiáng)學(xué)籍管理，繼續(xù)做好控流工作，杜絕學(xué)生非正常流動(dòng)，本學(xué)期學(xué)生流失率為0%。（2）進(jìn)一步改善了學(xué)校辦學(xué)條件。抽取部分公用經(jīng)費(fèi)進(jìn)一步補(bǔ)充了教學(xué)媒體、體育活動(dòng)用品和學(xué)生圖書(shū)。堅(jiān)持全面發(fā)展，強(qiáng)化道德建設(shè)。（1）深化開(kāi)展每月一主題的德育活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展了“三生、四愛(ài)、五心、五好”主題教育。（2）強(qiáng)化了常規(guī)管理和值周工作，學(xué)生行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）有計(jì)劃地開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育、集體主義、公民道德、法制教育、勞動(dòng)教育、國(guó)防教育、環(huán)境教育等各項(xiàng)主題教育近15次，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（4）充分利用重大節(jié)日開(kāi)展“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育，傳播科學(xué)思想，堅(jiān)決防止邪教和毒品進(jìn)入校園。（5）結(jié)合“六一”兒童節(jié)，評(píng)比表彰“三好生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“先進(jìn)班集體”共36人次。抓實(shí)教學(xué)工作，深化有效管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期牢固樹(shù)立了“質(zhì)量立?！钡乃枷?，切實(shí)解決了素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實(shí)、學(xué)校成績(jī)有所提高。（1）“開(kāi)齊、上足、教好”國(guó)家規(guī)定的各類(lèi)課程，規(guī)范辦學(xué)行為，把“教師課前準(zhǔn)備，小黑板、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用，學(xué)生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)落到了實(shí)處。（2）、嚴(yán)格教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時(shí)間表。認(rèn)真上好體、藝課和大課間活動(dòng)課，保證了學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。采取切實(shí)措施控制學(xué)生在校時(shí)間和家庭作業(yè)量，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度高。（3）抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：①、學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行了全天候管理，如發(fā)現(xiàn)不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課，未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，不執(zhí)行坐班制度等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行了處理。一學(xué)期以來(lái)類(lèi)似事件發(fā)生較少。②、切實(shí)加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理。第一，把功夫下在課前。要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織集體備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)練習(xí)。第二，把力量放在課內(nèi)。做到了當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。第三，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題，做到精選精改，注重效率。第四，加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查5次以外，隨堂聽(tīng)課外，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高，全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。第三篇：小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)：教育與情趣同在 成長(zhǎng)與快樂(lè)同行學(xué)校文化是一個(gè)內(nèi)涵極為豐富、外延極為廣泛的概念。是學(xué)校之魂，影響著學(xué)校的發(fā)展方向。學(xué)校文化是一種積淀，是一種發(fā)展，不會(huì)自然生成，也不會(huì)一蹴而就。不能移植，不能引進(jìn)，更不能照搬照抄，而必須從學(xué)校自身出發(fā)，量身打造，不斷總結(jié)創(chuàng)新，管理改進(jìn)，完善提升。為此，學(xué)校在傳承中不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，在深刻思考教育、反觀自身、解構(gòu)實(shí)際后，我們選擇了“情趣教育”。所謂“情趣教育”，就是有情有趣、情趣結(jié)合，和諧共生、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育。具體的說(shuō)，要以富有情趣的方式，塑造富有情趣的教師，培養(yǎng)富有情趣的學(xué)生。學(xué)校把踐行情趣教育的重點(diǎn)放在“實(shí)施情理交融的管理”、“建設(shè)情思交融的課堂”“開(kāi)設(shè)情趣交融的活動(dòng)”這三大實(shí)施策略上。一年來(lái)，學(xué)校積極營(yíng)建“情趣校園”氛圍，努力提升“情趣教育”校園文化建設(shè)。一、情趣管理——點(diǎn)亮教師的工作熱情情趣教育，不僅是為了學(xué)生的全面發(fā)展，也要促進(jìn)和幫助教師創(chuàng)造幸福人生。希望的種子不僅要播撒進(jìn)孩子們的心田，也要重回成人的價(jià)值體系，并享受耕耘與收獲的喜悅。如何在管理中注入情趣呢？我們?cè)趯?shí)際的工作當(dāng)中有意識(shí)的讓溝通重情趣，制度顯情趣，獎(jiǎng)勵(lì)富情趣。首先在溝通方面，我們將各項(xiàng)管理工作用以友情提示的形式通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，家校通平臺(tái)提醒大家，讓師生用一種溫馨的方式接受任務(wù)；一些宣傳工作我們以動(dòng)畫(huà)片的形式向師生進(jìn)行宣傳。在制度方面，我們給教職工每月照顧半天病假；我們按照不同年齡層次對(duì)教師提出了不同的備課要求，減負(fù)的同時(shí)更給予了老師們更大的空間。“送溫暖”也成為學(xué)校的一項(xiàng)制度，這一“制度”產(chǎn)生了良好的情感效應(yīng)，形成了巨大的向心力和粘合力。在獎(jiǎng)勵(lì)方面，我們一方面在獎(jiǎng)勵(lì)的名稱(chēng)進(jìn)行了情趣化設(shè)計(jì)，也將獎(jiǎng)勵(lì)的形式進(jìn)行了調(diào)整，以教研組為單位進(jìn)行表彰。我們雖然剛剛開(kāi)始“情趣教育”的探索，卻也取得了一些喜人的小小成果。短短一年多來(lái)，我校承擔(dān)的全國(guó)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于互動(dòng)反饋技術(shù)的教學(xué)研究”的子課題實(shí)驗(yàn)，承辦了區(qū)級(jí)“探索新途徑，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展——城鄉(xiāng)一體化建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)”活動(dòng)。今年，教育教學(xué)激發(fā)出空前的活力，在豐臺(tái)區(qū)“互動(dòng)反饋技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)”上，趙玉俠老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》獲課題組研討課一等獎(jiǎng)，白雪靜老師執(zhí)教的小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)四首》獲課題組研討課二等獎(jiǎng)。周春榮在全國(guó)教育信息技術(shù)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于互動(dòng)反饋技術(shù)的教學(xué)研究》教學(xué)評(píng)優(yōu)中，指導(dǎo)趙玉俠老師《圓的認(rèn)識(shí)》一課，獲“教學(xué)指導(dǎo)獎(jiǎng)”。在第四屆全國(guó)互動(dòng)反饋教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)課比賽中，譚雪老師的數(shù)學(xué)課《乘法的初步認(rèn)識(shí)》獲一等獎(jiǎng)，劉迎春老師的語(yǔ)文課《鼎湖山聽(tīng)泉》獲二等獎(jiǎng)。二、情趣德育——充盈學(xué)生成長(zhǎng)的歷程學(xué)校倡導(dǎo)和實(shí)施情趣教育理念，以學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以情感為依托，以體驗(yàn)為途徑，以志趣為目標(biāo)，大力構(gòu)建認(rèn)知與情感統(tǒng)一、興趣與價(jià)值和諧的教育新模式。，潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)校大廳東側(cè)是我們堅(jiān)持不懈地抓了幾年的“以閱讀開(kāi)拓師生視野，用書(shū)籍涵養(yǎng)校園文明”的理念，西側(cè)是健康快樂(lè)過(guò)好每一天的校園生活，情趣課程《空竹》和棒球的展示；內(nèi)大廳兩側(cè)呈現(xiàn)的是校風(fēng)、校訓(xùn)、師生風(fēng)采，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯六圏人的教育品質(zhì)；教學(xué)樓師生必經(jīng)的樓道內(nèi)是“文化長(zhǎng)廊”。一