【正文】 要克服工作中的急燥現(xiàn)象，當(dāng)工作繁雜時(shí)要沉著、冷靜。２、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心，多愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)文印工作繁雜時(shí)不能很好地分清主次，有急燥現(xiàn)象。二、工作中的不足業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的更新還有待于加強(qiáng)，對(duì)新的教育理論知識(shí)理解不透，創(chuàng)新不夠。對(duì)于文印室里的計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、一體機(jī)等設(shè)備和其它物品，能夠嚴(yán)格管理好，保證文印工作順利進(jìn)行，并在工作中學(xué)會(huì)這些設(shè)備的簡(jiǎn)單維修與保養(yǎng)。在這一點(diǎn)上，要感謝各位同事的配合，才使得我一直做的很好。大部分校對(duì)過(guò)的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥善處理。在文字排版上我盡量設(shè)計(jì)的美觀，讓人一眼看上去就很舒服、很滿意。在打印工作上，力求準(zhǔn)確、高效、熱情、嚴(yán)密。但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過(guò)訂閱《中小學(xué)信息技術(shù)教育》、《網(wǎng)絡(luò)安全》、《電腦報(bào)》等書(shū)籍報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識(shí)。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事和學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。振臂高呼：相信未來(lái)，熱愛(ài)教育！第五篇：學(xué)期工作總結(jié)(2013春)[推薦]20122013學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)殷桂霞“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。前進(jìn)的道路從來(lái)都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，困難和挫折更能折射出我們工作的價(jià)值與意義?？傊倚Ｒ粚W(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這些成績(jī)的取得，彰顯著橋小人“唯實(shí)篤行”的工作作風(fēng)，凝聚著廣大師生員工一年來(lái)的汗水辛勞。需要花大力氣，持之以恒地堅(jiān)持下去。2．少數(shù)教師觀念守舊，教學(xué)的急功近利思想束縛著他們的教學(xué)行為。八、存在的問(wèn)題1．學(xué)校特色不夠鮮明。學(xué)校原有的綠化層次比較低，對(duì)照創(chuàng)建省綠色學(xué)校的要求，對(duì)校園原有的綠化的樹(shù)種、草種等，學(xué)校進(jìn)行了重新規(guī)劃調(diào)整，18新栽樟樹(shù)64棵。加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)管理工作，充分發(fā)揮電教設(shè)備的使用效能。實(shí)踐證明，效果比較明顯。去年建立健全了學(xué)校資產(chǎn)帳目，今年總務(wù)處為了規(guī)范物資使用管理行為，提高資產(chǎn)使用效率，與各班簽訂了班級(jí)物資保管責(zé)任書(shū)。重要物資、大批量物資的采購(gòu)，有的提交校務(wù)會(huì)討論，有的通過(guò)招標(biāo)途徑，把好質(zhì)量關(guān)、價(jià)格關(guān)。學(xué)?；窘ㄔO(shè)的規(guī)劃，增強(qiáng)了工作的計(jì)劃性，做到努力降低辦學(xué)成本，量力而行，逐步實(shí)施。針對(duì)這種現(xiàn)狀，學(xué)校分管體育教學(xué)校長(zhǎng)，帶領(lǐng)全體體育教師，對(duì)照《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，動(dòng)員組織編寫(xiě)了各年級(jí)的體育課程內(nèi)容，17并形成序列化，有力地保障了體育課堂教學(xué)的有效性，極大地提升了體育課堂教學(xué)的安全性，使得我校的體育課堂教學(xué)有的放矢，有備無(wú)患。自主構(gòu)建課程內(nèi)容。在學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展方面，我校站在素質(zhì)教育發(fā)展的高度，不畏安全之險(xiǎn)，恢復(fù)了多年未舉行的學(xué)生春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。一學(xué)期以來(lái)，我們分別在教師隊(duì)伍當(dāng)中組建了校教工籃球隊(duì)、校教工乒乓球隊(duì)，組織了教工乒乓球隊(duì)員選拔賽和籃球隊(duì)員選拔賽。在本學(xué)期的“市長(zhǎng)杯”足球比賽中，我校健兒取得了優(yōu)異成績(jī)，兩名運(yùn)動(dòng)員獲得足球“希望之星”稱(chēng)號(hào)，一名運(yùn)動(dòng)員獲得“最佳射手”稱(chēng)號(hào)，極大地激發(fā)了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。，促進(jìn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)的再提升。大課間 16活動(dòng)取得了預(yù)期的展示效果。一時(shí)間，校園內(nèi)口號(hào)震天，熱火朝天；抬望眼，滿園矯健的身姿，滿院歡聲的笑語(yǔ)，滿臉開(kāi)心的汗水。作為一所農(nóng)村小學(xué)，市局領(lǐng)導(dǎo)把這副重?fù)?dān)交給我們，我們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的信任，倍感自豪。，促進(jìn)學(xué)校體育工作的穩(wěn)步前進(jìn)。通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生享受體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)得到了強(qiáng)化，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)，體育運(yùn)動(dòng)技能得到了提高。一是借助爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)校的契機(jī)，聘請(qǐng)了校外環(huán)保輔導(dǎo)員，啟動(dòng)了創(chuàng)省“綠校”的儀式，請(qǐng)環(huán)保局宣教科長(zhǎng)作了“低碳與生活”的環(huán) 15保法制講座；二是請(qǐng)鎮(zhèn)派出所王羽警官就青少年犯罪的原因、未成年人應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法規(guī)以及如何加強(qiáng)自我防范的法制講座；三是在防災(zāi)減災(zāi)周播放視頻錄像，從緊急呼救常識(shí)、防災(zāi)滅火常識(shí)、家庭用電常識(shí)幾方面，讓學(xué)生留下直觀預(yù)防、保護(hù)的意識(shí)；四是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約的教育，讓警察宣傳動(dòng)員，學(xué)生簽名文明上網(wǎng)，達(dá)到理想的教育效果。年初學(xué)校出臺(tái)了食堂管理《意見(jiàn)》，成立了學(xué)校膳食管理委員會(huì)，每天輪流值班，對(duì)采購(gòu)物資的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收把關(guān)。今年我校在上級(jí)的關(guān)懷下，校舍加固防震的校安工程工作緊鑼密鼓地進(jìn)行。學(xué)校柵欄壞了及時(shí)排除，還動(dòng)員全體教師幫助排查校 14園內(nèi)的安全隱患，把安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。今年如期進(jìn)行了應(yīng)對(duì)地震疏散演練、防災(zāi)減災(zāi)的視頻宣傳，多次檢查校園環(huán)境，排除安全隱患。加強(qiáng)防火、防盜、防觸電、防意外傷害等安全防范工作，防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生。全員參與，優(yōu)化安全網(wǎng)絡(luò)。安全重于泰山，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，事關(guān)社會(huì)和諧、家庭幸福、學(xué)生一生、學(xué)校一切，馬虎不得，麻痹不得，懈怠不得。本學(xué)期我校黨支部通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、觀看紅色電影、主題報(bào)告會(huì)、書(shū)法繪畫(huà)等活動(dòng)回顧我黨成長(zhǎng)的歷程，感受黨的恩情，目前各項(xiàng)活動(dòng)正按方案穩(wěn)步實(shí)施。本學(xué)期黨支部組織廣大黨員、入黨積極分子集中對(duì)家庭貧困的學(xué)生進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)上的幫助，給他們每人送去了一包學(xué)習(xí)用品。實(shí)施“五扶”愛(ài)生助學(xué)工程，努力形成黨建示范校創(chuàng)建特色。黨建示范校的創(chuàng)建，是我校本學(xué)期支部作風(fēng)與能力建設(shè)的一項(xiàng)核心工作。（5）適時(shí)組織安排教師參加培訓(xùn)和外出聽(tīng)課。（3）重視學(xué)籍管理，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理程序，做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)和安排插班就讀工作，建立學(xué)籍檔案、學(xué)生學(xué)業(yè)檔案、學(xué)困生檔案和留守兒童檔案。（1）做好教學(xué)資料搜集及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，為教師工作考核提供依據(jù)。六月份，我們精心策劃和舉辦了豐富多彩的校園藝術(shù)節(jié)，由于各班主任重視，今年的藝術(shù)節(jié)興趣小組節(jié)目展演，獲得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，產(chǎn)生了較大影響。，舉辦藝術(shù)節(jié)和英語(yǔ)節(jié)，著力打造高質(zhì)量的學(xué)校文化本學(xué)期，學(xué)校組織創(chuàng)建了書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、號(hào)鼓藝術(shù)興趣活動(dòng)小組，各班根據(jù)實(shí)際情況，做到班班有藝術(shù)活動(dòng)特色項(xiàng)目，形成了一班一品、一校五品的校園藝術(shù)特色活動(dòng)局面。大半學(xué)期實(shí)施下來(lái)，欣喜地發(fā)現(xiàn)老年教師與年輕教師齊上陣，共同備課、上課、評(píng)課，教師們發(fā)現(xiàn)到自身的淺薄，紛紛去杏壇成長(zhǎng)工作室學(xué)習(xí)充電，教師們的理論積淀深厚了，課堂變得靈動(dòng)了，評(píng)課變得智慧了，反思變得有思想了，學(xué)校形成了較濃厚的教研風(fēng)氣。學(xué)校每周工作安排也將每周教研課單列出來(lái)。模式確定了，關(guān)鍵是堅(jiān)持、做實(shí)。經(jīng)集體備課確定上課教案，這是第三步，上課實(shí)施過(guò)后組織相關(guān)人員評(píng)課，這是四、五步，最后形成教后反思上交教科室，這是第六步。所謂“三位一體六步走”。全市學(xué)校教科研表彰會(huì)上只有為數(shù)不多的學(xué)校沒(méi)有獲獎(jiǎng)，橋頭小學(xué)就是其中一名?！叭灰惑w六步走”的“草根式”校本教研模式。學(xué)校還在校園網(wǎng)開(kāi)辟“預(yù)約聽(tīng)課”專(zhuān)欄，同學(xué)科、同年級(jí)老師都能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。上學(xué)期，市教育局實(shí)行城鄉(xiāng)教師交流制度，我校很幸運(yùn)地來(lái)了兩位名師。一方面抓外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只要是教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)通知，我校都積極組織，慎重確定人選，選派有學(xué)習(xí)潛能的教師外出學(xué)習(xí)，回來(lái)后要對(duì)所聽(tīng)的課上移植課，對(duì)所聽(tīng)的講座二次培訓(xùn)，確保最新理念輻射全體教師。無(wú)論從獲獎(jiǎng)層次，還是從獲獎(jiǎng)數(shù)量和學(xué)科均衡發(fā)展的面上來(lái)看（一年來(lái)25位教師中有20位教師獲獎(jiǎng)，學(xué)科成果范圍涵蓋語(yǔ)、數(shù)、英、音、體、美、科學(xué)、綜研、信息技術(shù)、品德），這樣的成績(jī)讓我們倍感自豪。每到活動(dòng)日，相應(yīng)學(xué)科所有教師都能齊聚在“杏壇成長(zhǎng)工作室”展示成績(jī)，話談教學(xué)困惑，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在愉快寬松的氣氛中一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。同時(shí)在教室墻壁上開(kāi)辟青年教師成長(zhǎng)專(zhuān)欄，以成長(zhǎng)袋的形式公開(kāi)陳列，為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。（1）成立“杏壇成長(zhǎng)工作室”，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供空間。由于我們注重教學(xué)常態(tài)化管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制嚴(yán)密健全，在全市學(xué)科質(zhì)量調(diào)研和學(xué)生能力競(jìng)賽中都取得了較好的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高。期中調(diào)研了二年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語(yǔ)，期末，我們精心組織各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科的期末考試，認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析。各學(xué)科組根據(jù)期初計(jì)劃安排，及時(shí)組織基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能過(guò)關(guān)測(cè)試。我們要求各教師每教完一單元，要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。（5）定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。（4）抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，本學(xué)期我們開(kāi)展了同年級(jí)同課異構(gòu)教研活動(dòng)，新老教師個(gè)個(gè)上教研課，學(xué)科組教研活動(dòng)轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步，各老師都能做到及時(shí)認(rèn)真批改，由此反映出各教師教學(xué)工作是比較踏實(shí)認(rèn)真的。本學(xué)期，我們分學(xué)科組定期組織教師進(jìn)行備課和作業(yè)互閱評(píng)比，讓教師參與教學(xué)管理，通過(guò)相互評(píng)價(jià)，了解自己工作的不足，從而促使教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，取人之長(zhǎng)，改進(jìn)自己的工作，在提 7高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。備好課是上好課的前提，要營(yíng)造高效課堂，必須要有高質(zhì)量的備課，我們嚴(yán)格按照市學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化備課工作，對(duì)電子備課和手寫(xiě)備課都提出了明確的要求。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了巡課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，有效地遏制了挪課和棄課現(xiàn)象，確保非語(yǔ)數(shù)學(xué)科也能上足課時(shí)，保證質(zhì)量，保障課程正常運(yùn)行。，促進(jìn)教學(xué)更加規(guī)范教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好了如下工作：（1）落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，抓課程管理。這些活動(dòng)的開(kāi)展，都為我校德育工作的開(kāi)展，注入了無(wú)窮的力量，為學(xué)生搭建了展示風(fēng)采的舞臺(tái)。本學(xué)期我校除了認(rèn)真開(kāi)展“三心”主題德育活動(dòng)之外，還組織實(shí)施了一系列其它的豐富多彩的主題活動(dòng)?；静僮髁鞒倘缦拢阂栽聻榛締挝?，每周一布臵1周的德育作業(yè)內(nèi)容，由各位學(xué)生每天放學(xué)回家完成并由家長(zhǎng)寫(xiě)上評(píng)價(jià)意見(jiàn)后，待下個(gè)周一時(shí)，集中評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。學(xué)生的德育家庭作業(yè)，由各班主任根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，選取一些適合學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的旨在促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)形成的作業(yè)內(nèi)容，5讓學(xué)生在每天與家庭成員的親密溝通中，健全人格，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。每次黨員大會(huì)上都要安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間對(duì)幫扶方法、幫扶進(jìn)展等方面情況進(jìn)行交流，以求幫扶取得實(shí)效。所謂“五扶”：即以愛(ài)為核心，對(duì)需要幫助的學(xué)生開(kāi)展生活上“扶貧”、品行上“扶德”、學(xué)習(xí)上“扶智”、心理上“扶健”、精神上“扶志”。本學(xué)期我校在繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化運(yùn)行的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，勇于探索，探索出了一些較有成效和特色的工作方法和形式。三是健全班主任管理考核機(jī)制，激發(fā)班主任工作的積極性。二抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。一抓全體教師的師德師風(fēng)。聯(lián)系市環(huán)保局與鎮(zhèn)環(huán)?？疲刚?qǐng)校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員，為學(xué)生義務(wù)宣講環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。設(shè)計(jì)一句護(hù)綠提示語(yǔ)，完成一件護(hù)綠任務(wù)；三八婦女節(jié)期間，組織隊(duì)員通過(guò)出版專(zhuān)刊，自制卡片，為媽媽做一件事等形式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)；清明節(jié)期間，開(kāi)展了“中華魂〃清明”祭掃、誦讀活動(dòng)；5月30日無(wú)煙日向全校發(fā)出《禁煙倡議書(shū)》等等；整合學(xué)科教學(xué)資源，突出階段活動(dòng)實(shí)施重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生道德感知和體驗(yàn)，促進(jìn)道德認(rèn)知向道德行為飛躍，保證活動(dòng)的常態(tài)化開(kāi)展；密切家校聯(lián)系，整合社區(qū)教育資源，形成專(zhuān)題活動(dòng)資源的最大化整合。如婦女節(jié)開(kāi)展感恩父母教育，結(jié)合慈善一日捐開(kāi)展愛(ài)心教育、結(jié)合“三心”主題，開(kāi)展班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)、班主任寄語(yǔ)等征集活動(dòng)。四是組織實(shí)施，凸顯主題活動(dòng) 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的時(shí)序性、生活性、實(shí)踐性、整合性、開(kāi)放性與常態(tài)化開(kāi)展。如我校設(shè)計(jì)了一個(gè)《學(xué)生家庭現(xiàn)狀調(diào)查表》，經(jīng)統(tǒng)計(jì)吃驚地發(fā)現(xiàn)：%，%。三是組織調(diào)研，確定活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃，分類(lèi)推進(jìn)，組織實(shí)施。二是宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃郁活動(dòng)氛圍。一是健全工作機(jī)制，完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。以“三心”為主題的專(zhuān)題德育活動(dòng)，是本學(xué)期德育工作中貫穿始終的主要工作。二、立德樹(shù)人，育人為先，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效德育是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和生命線，一學(xué)期以來(lái)，我校以“三心”主題德育活動(dòng)為載體，緊緊圍繞市局關(guān)于德育工作“四個(gè)教育”、“三個(gè)建設(shè)”、“五個(gè)結(jié)合”的具體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。講述他們?nèi)绾蚊鎸?duì)名利戰(zhàn)勝誘惑，追求快樂(lè)教育人生的切身體驗(yàn)。每位教師在愛(ài)人生、愛(ài)生活的本性面前，如果都能自由游走在儒家入世與佛家出世的境界中，此斯為內(nèi)心的和諧。在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，和諧地自然地滿足每一個(gè)合理的需要，藝術(shù)地真誠(chéng)地善良地引導(dǎo)拋卻不合理地需要。管理是面向人的，其本質(zhì)是直面人性的。這項(xiàng)管理創(chuàng)新做法，有力地增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)了家校聯(lián)系，貼近生活，面向全體，可操作性強(qiáng)。當(dāng)然，學(xué)校管理的創(chuàng)新既需要有廣大教師群體的理解支持，又得憑著你自己的經(jīng)驗(yàn)和理智來(lái)盡量接近正確的方向。這都體現(xiàn)了我們的管理是面向創(chuàng)新的。任何創(chuàng)造性的變革，都是沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循的。建章立制，促進(jìn)規(guī)范；廣泛討論，彰顯人文。