【正文】 順天鎮(zhèn)中心小學 2011年7月3日。教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。本學期六年級的吳灼鋒、梁遠毅，五年級的張璐、朱圻、朱煒杰、朱鳳玲同學參加東源縣小學生知識競賽榮獲一等獎，六年級的朱敏平、張子豪榮獲二等獎。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動。我們還采取互相學習，取長補短，走出去的方式學習外地先進的教學經驗。數學科組的朱媚仙老師為全鎮(zhèn)數學老師提供了《梯形的面積》這一節(jié)公開課，獲得了大家的一致好 評；語文科組的朱珠老師作文課《保護環(huán)境》在縣小學作文教學展評活動中榮獲“一等獎”。要求組內老師相互聽課，每人一學期至少上一節(jié)公開課，這樣既可以鍛煉教師自身能力，又達到互相交流，相互切磋教藝的目的。我們舉行了一系列不同形式、不同主題的教學觀摩活動，直擊教學熱點問題。數學科組本學期結合本校實際，確定“小學數學生活化”為本校的研究課題，計劃用3年的時間完成課題的研究工作。我校繼續(xù)抓好課題研究工作，以課題的實施來帶動我校的教學研究工作，促進教師業(yè)務素質的提高。②抓隨堂聽課促課堂教學效率的提高；③抓關鍵學科質量監(jiān)控，本學期我們進行了一至六年級質量調研，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今后的教學提出了努力方向；④建立學困生結對幫扶制度，充分發(fā)揮各類教育優(yōu)勢；⑤對學有專長的學生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽；⑥加強寫字、閱讀、應用題教學；⑦建立各學科期末質量分析制度。為了確保教學質量穩(wěn)步提升，我校建立了質量監(jiān)控體系，實施分層目標管理，即校長、教導處、任課教師共三層，充分發(fā)揮質量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。要求老師要學習多元智能理論，關注學生的個性差異，對學困生多鼓勵、多輔導，讓學困生 樹立學習信心，激發(fā)學習熱情，爭取最大限度的發(fā)展，并于期中、期末反饋幫輔成效。⑤抓學困生的幫輔工作。④抓學生的“規(guī)范”教育。每學期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，提高課堂效率。本學期語文、數學繼續(xù)進行集體備課，做到分工備課形成預案、通過調整形成有個人特色符合班級實際的教案，并及時做好教后反思。加強了巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質量抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。讀書是教師成長的必經之路。我校組織的《反思經驗交流》上，教師們都亮出了自己的一招，把自己在教學實踐中最成功、最精彩的做法與老師們交流，讓人受益匪淺。基以這樣的現狀，我們除了利用網絡聽取領導和專家的經驗介紹外，還注重發(fā)揮本校骨干教師、學科帶頭人的引領示范作用，由他們開設專題講座，向老師們展示他們在各自學科、各自領域的研究成果，從蹣跚學步、摸石過河到豁然開朗，其間付出的時間與精力難以統(tǒng)計，得到的收獲讓人倍感欣喜。專業(yè)引領，促進成長。敖東鎮(zhèn)中心小學2012年12月第五篇：順天鎮(zhèn)中心小學2011年春教學工作總結順天中心小學2011年春季教研工作總結本學年，我校認真貫徹落實東源縣教研室的工作計劃，教導處在校長、教研員的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大教學常規(guī)管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：一、加強業(yè)務培訓，促進教師成長。三、存在問題：學校的硬件條件不達標，功能室的建設嚴重缺乏，教育教學設施及師資不足等情況制約了學校體育工作的開展。每天中午及課間10分鐘室外有籃球、乒乓球、跳繩等，室內圖書館閱覽及教室棋牌活動。學校每周一、周四下午第二節(jié)后3點40分至4點40分安排一個小時豐富多彩的少年宮體育活動：籃球、田徑、跳繩、呼啦圈、陀螺、乒乓球、羽毛球等體育項目，力爭活動組織的趣味性、廣泛性，培養(yǎng)學生的興趣。體育教師進每個教室現場講解等方式糾正不正確的動作，使每位學生的鍛煉都落到實處。嚴格要求，在體育課和平時操練中動作即時糾正。、眼保健操對促進學生身心健康發(fā)展具有重要作用。12年級每周4節(jié)，36年級每周3節(jié)體育課，加強備課組活動，聽課教研活動等。結合我校實際情況，為場地差、師資緊、器材有限等現狀，我校將“三課兩操一活動”列入學校常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行規(guī)定，挖掘資源科學合理安排“三課兩操一活動”，確保學生每天鍛煉一小時。第四篇：敖東鎮(zhèn)中心小學體育工作情況匯報敖東鎮(zhèn)中心小學體育工作情況匯報一、基本情況：敖東鎮(zhèn)中心小學位于敖東鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)中心駐地，建筑面積2355平方米，現有教學班12個，學生598人，教職工49人（其中含2名體育專職教師）。我在你懷抱里咿呀學語，長了身體也長了知識，我在你指點下蹣跚學步，練了手腳也練了本領，進了你的少年宮，找到童年的樂趣，上了你的連心橋，懂得博愛的含義。教風：博愛創(chuàng)新學風：健康文明知恩圖強校歌：你在那牛脊山呱呱落地，長了閱歷也長了見識，你在這新垅村摸爬滾打，練了筋骨也練了意志，讀了你的萬卷書，得到文明的洗禮，行了你的萬里路，明白自強的真諦。校訓：關愛別人，快樂自己。十一月份：特困教師調研十二月份：學校工會工作總結先進小組評比第三篇：敖東鎮(zhèn)中心小學辦學理念體系敖東鎮(zhèn)中心小學辦學理念體系辦學理念：以吾啟智辦學目標：經過三年努力，八學校辦成具有標準化的教育教學設施，學生文明，教師敬業(yè)，充滿關愛的鄉(xiāng)村特色學校。關心、支持女工工作，充分調動女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更大的貢獻。切實加強工會小組建設和先進教研組組建設。充分發(fā)揮委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調配合。(五)加強工會自身建設，提高工會工作水平。積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。(四)進一步做好“維權”工作，多關照教工文體生活。在公開內容、形式、時間、范圍等方面嚴格按實施細則辦，積極實行校務公開工作報告制度，充分發(fā)揮校務公開領導小組、監(jiān)督小組以及各工作小組的作用。全心全意依靠教職工辦好學校，落實教代會的各項職權，拓寬教代會內容，健全教代會的有關組織和制度，探索和推廣采用票決制方式通過教代會審議的辦法，抓好教代會的提案工作，加強對提案落實工作的督查。積極開展“爭做研究性教工”活動，發(fā)揮教師群體在學校建設中的的作用，通過學習反思，向書本學習，向社會學習，向身邊的人學習，集思廣益，學以致用。配合學校