【正文】 有自己的崗位和職責，每個學生都有當隊干部的機會，讓隊員在感受快樂的同時增強自己的“小主人”責任感。讓隊干部真正成為隊集體的管理者、隊活動的組織者、隊群眾的服務者，當好隊員的“公仆”、老師的助手。要求中高年級各班均有通訊員定期投稿。三、工作措施（一）、搞好少先隊陣地建設充分發(fā)揮“紅領巾廣播”、“紅領巾網站”和隊報的宣傳教育作用。根據(jù)我校實際情況，大力推廣普通話，創(chuàng)建文明校園，推進學校教育素質化、現(xiàn)代化。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發(fā)，著眼于學生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實地抓好“規(guī)范”教育。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。二、工作目標開展豐富多彩的少先隊活動，培養(yǎng)和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，人人爭當四好少年。在即將進入的2012年，我們將會朝著更高的德育目標勇敢前行。同時，經常教育學生加強體育鍛煉，注意飲食衛(wèi)生，預防各種疾病。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”：團結向上、設施完善的“家園”，教學嚴謹、學風扎實的“學園”，身心健康、活潑和諧的“樂園”，環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。學校雖小，但優(yōu)美。如今，各個班級的學習環(huán)境獨具匠心，文化氛圍越來越濃。因此，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，力求讓校園的每一堵墻都會說話、每一處景點都有意義，巧妙地感染和引領學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣，為了著力落實養(yǎng)成教育，我校校園文化建設已經形成學校規(guī)劃校園、學生布置室內的良好氛圍。正是這種不斷的追求和探索，才奠定了學生不斷成長的基礎，拓寬了我校養(yǎng)成教育不斷發(fā)展和完善的道路。學生的養(yǎng)成教育不是一個階段性的工作，而是一個必須持之以恒、需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的工作，我校學生的養(yǎng)成教育是學校領導班子會議和全體教師例會的永恒主題之一。正是由于志愿者的 自覺行為，確保了校園的清潔與安全。樹立典型，突出一個“勵”字除每學期開學初利用開學典禮和期中總結表彰大會上表彰一批優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀播音員、進步學生外，少先隊大隊部還每月表彰了一批“校園之星”，對學生的閃光點進行宣傳、表揚，并且貼上彩色照片，配上事跡文字，公示在學校的公布欄里，號召大家學習，激發(fā)和鼓勵學生積極向上的熱情和信心。注重班級管理綜合考評，評選優(yōu)秀班級。學校必須搭建豐富多彩的評價平臺，讓學生的智慧、才能、進步得到充分展示和認可。通過制度的落實和全體教職工的齊抓共管，雖說我們難以讓每一個學生都成為優(yōu)秀少年兒童，但我們能讓每一個學生都向優(yōu)秀少年兒童的行列靠攏。我校堅持校長領班下的全體教師輪流值班制度，每學期各處室、年級組、全體教師必須簽訂德育和安全責任書，把學生良好學習、行為習慣的養(yǎng)成作為班級考核的重要依據(jù)，基本做到人人參與學校管理，人人注重學生良好習慣的養(yǎng)成。抓安全管理，有各種教育活動和安全規(guī)范，而且每逢天氣或特殊情況均利用校園廣播站對學生進行安全預防通報，同時結合我校所處地區(qū)的安全隱患，幫助學生分析上學、放學途中應注意的安全問題和可能會發(fā)生的不安全因素，以增強學生的安全意識，提高其安全防范能力。抓衛(wèi)生習慣，讓學生在批評和表揚中養(yǎng)成良好習慣。抓學生的文明禮儀、集會做操的紀律、紅領巾的佩戴。三、以養(yǎng)成教育為突破口，用制度來規(guī)范落實從點滴抓起，凸顯一個“小”字但求日積月累，收獲于細微。在這次捐款活動中，學校領導和所有班主任老師鼎力支持，全校學生踴躍參與，捐款共計八百多元，特別是五（2）班的康鵬同學道出了感人肺腑之言：“雖然我家里并不富裕，但那些上不起學的孩子，急需我們的關愛，我要把平時節(jié)省下來的零花錢都捐給他們。從三月份的學雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生清掃馬路，為五保戶送溫暖等活動。由少先隊大隊部策劃，早在一個月前就出臺了實施方案，現(xiàn)在各班學生正在緊鑼密鼓地排練豐富多彩 的文藝節(jié)目。（7）十一月份，我校成功的開展了“學生素質特長展示”的活動，此次活動的開展，既提高了我校教師各方面的業(yè)務水平，也最大程度的提高了學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，使學生德智體美勞以及知、情、意、行等素質得到了協(xié)調發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展。通過廣泛的課外閱讀，六（1）班的李水衡寫了《讀有感》、六（1）班的康送寫了《讀有感》、六（2）班的彭輝寫了《讀有感》等膾炙人口的文章。在手抄報比賽中，三（1）班的康禾、四（1）班的黎子一、五（2）班的康嘉雯、六（1）班的李水衡紛紛獲得了年級一等獎的好成績。這些興趣小組的成立，啟迪了學生的智慧，增強了學生的審美能力，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生的藝術才能。在縣田徑運動會上謝穎同學取得了100米第三名，800米第五名，跳遠第四名的優(yōu)異成績。在這次運動會上。這次演講比賽的成功舉辦，加強了學生的理想信念教育和愛國主義教育，取得了良好的教育效果，為學生提供了拓展興趣愛好、展示智慧才華、陶冶思想情操的舞臺。孩子們用洪亮的歌聲詮釋了他們對黨的無比熱愛之情。孩子們在比賽過程中，精神飽滿，朝氣蓬勃，隊伍整齊劃一，動作優(yōu)美協(xié)調，留下了一幅幅動人的畫面，給校園增添了無限生機與活力。（3）少先隊大隊部每月組織所有班主任老師對全校的黑板報進行檢查、評比、獎勵，大大提高了校園板報的質量。（2）加強了對“紅領巾廣播站”、“墻報”等文化陣地的指導管理?，F(xiàn)在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作，如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等，最大程度地發(fā)揮了學生的主觀能動作用，最大限度地培養(yǎng)了學生的辦事能力，最大程度地調動了學生的工作積極性，最大限度地讓學生參與學校常規(guī)管理?！白约旱氖虑樽约汗埽约旱奈磥碜约簞?chuàng)”，這是我們的隊訓。如新參加工作的特崗教師吳嬋球、實習教師劉曉燕在老教師的幫助和指導下，工作相當出色，所帶的班級多次被評為“文明班級”。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，給班主任創(chuàng)造了在實踐中互學互進，共同提高的機會，由于長期開展這項活動，我校班會課質量得以較大的提高。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全體教職員工積極探索學校德育工作的新途徑，注意加強德育工作隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。為提高這支隊伍的德育工作能力，交流德育工作的方法，展示各班的德育工作特色，我校認真抓好師德建設，發(fā)揮德育領導小組的核心作用?，F(xiàn)將本學年的德育工作總結如下：一、培養(yǎng)了一支業(yè)務素質強、管理水平高的師資隊伍，倡導學生自主管理加強師德