【正文】 實的！我們擔(dān)負(fù)著教書育人的使命，要教好書更要育好人。接下來的是老師怒火中燒，而她只能是無聲地落淚。老師直截了當(dāng)：“這個到誰那抄的？”“沒有，我自己做的。33相信是對學(xué)生最大的肯定和鼓勵那天無意中聽到兩個學(xué)生在和老師說：“他（她）那道題肯定做不出來，肯定是抄的！”“是的，我們都做不出來，就他（她）一個人做出來了，肯定有問題！”我不知道這是一道什么樣的題目，我也不知道他（她）是誰，但我知道一定是一位平時成績不太好的學(xué)生做出了一道別人都做不出來的題目，而且我敢肯定，不只是這兩位同學(xué)在懷疑他（她）。同時，我也從這幫急性子小子的身上，也感染了一點“惜時如金。我也只能睜一只眼閉一只眼。一看，暈，是觀后感！一個孩子神神秘秘地說：“嘿嘿，老師你一定會讓我們寫觀后感的，我們先做了??”后來，我強制規(guī)定：作業(yè)一定在靜心的情況下才能做，并且明確規(guī)定何時可以做，何時不允許。后來又有很多學(xué)生也去拿來紙和筆??突然我發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子一邊看影片，一邊奮筆疾書。有一次我?guī)О嘀械暮⒆尤タ础兜燮簌Z日記》，那時已不感人至深的紀(jì)錄片??正當(dāng)我看得動情的時候，一個孩子提出去教室拿筆和本子作記錄?！卑嘀械耐瑢W(xué)一聽，都高興得跳起來“耶——”小丁更是樂滋滋：“我沒說錯吧，真有小報！”我在一旁內(nèi)心狂笑不已，那幫單純得可愛的小家伙。看看他們有急又懊悔的樣子，我真是充滿了樂趣。暈！他們還真正闡釋了“和時間賽跑”這句流傳千古的話啊，還跑過時間了。結(jié)果一傳十，十傳百，成了全班的共同作業(yè)。記得上學(xué)期的九月初，他追著我問：“老師，國慶節(jié)是什么作業(yè)？”天，剛開學(xué)不久，離國慶節(jié)至少有半個多月，他就惦記著作業(yè)了。尤其在閱讀中追求筆頭的結(jié)果，而忽視了閱讀中審美和感悟的過程。有時，對于班中孩子的急性子，我還真是佩服得五體投地?，F(xiàn)在能做的，只好我這個慢性子老師上課效率高點，作業(yè)放到課堂上。如果你課間到我們教室，只要上節(jié)課留下了作業(yè)，哪怕是回家作業(yè)提前布置，保證課間教室沒有一個人在玩耍,一個個都奮筆疾書，甚至大小便都憋著，生怕人家比自己多些一個字。人家老師常常為班中的孩子作業(yè)拖拖拉拉，煩惱，而我一直為我班孩子的猴急性，傷腦筋。偏偏今年，我這慢性子老師還就碰上了一群急性子學(xué)生。長大了，當(dāng)了老師，性子還是改不了。老師說，是你們的期待成就了他的夢想。但今年的高考中，孩子因為在音樂方面的特長，使他破格成為音樂學(xué)院的學(xué)生。爸爸媽媽也在孩子每天快樂的學(xué)習(xí)音樂的影響下，對他的要求逐漸寬松與民主，充滿了期待?！崩蠋熛矏偅⒆右查_心，媽媽的緊張、擔(dān)心更是消除得無影無蹤。電話那頭，可以聽得出的快樂越來越多。她耐心地傾聽家長對孩子絮絮叨叨的評價，不知不覺已是夜黑，已是燈亮??大家都覺得，其實家長也是一個小孩，需要鼓勵，需要指導(dǎo)，需要勸慰；大家都認(rèn)為：將心比心，家長也需要尊重，需要理解，需要欣賞；大家都思考：溝通是一門藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)，需要討論，需要交流。但那次家訪的震動，使老師尋找著身邊的老師與家長溝通的藝術(shù)來。當(dāng)老師第二天知道這個情形之后，老師撫摩著孩子被打腫的臉，深刻地反思著這毫無保留赤裸裸的交流是否真的為了孩子好。被他震動的，是在到他家里家訪的時候?！拔沂悄膶W(xué)生，還記得嗎？您讓我參加了鼓號隊，現(xiàn)在的我，被音樂學(xué)院破格錄取，過了暑假就可以去那報到了。說實在的因為他以前的種種“劣跡”，我曾經(jīng)懷疑過他是否作弊了，而今面對孩子的誠實，我突然有點無地自容了，是我不夠信任，特別是對一些表現(xiàn)不好的學(xué)生，有時候難免有點偏見．今天是孩子給我上了生動的一課！相信以后在這方面我會做得更好些??8電話那頭的快樂“老師，您猜我是誰？”電話里的聲音滿含激動和喜悅。面對孩子的誠實今天進行了單元檢測，結(jié)果小松破天荒得了95分，要知道前幾次的測試他都是在80分上下的啊，我先是一陣驚喜，可是回過頭來又覺得有點不可思議，難道??到了中午去班上收作業(yè)，本來想找小松過來問個明白，沒想到我一到教室，他自己倒主動跑過來了“馬老師，告訴你一件事，但你聽了之后不許罵我”聽到他這樣說我心里真是又好笑又好氣“你說說看是什么事??？”我故作平靜的說。我認(rèn)為，你的一時“惻隱之心”，收獲的不僅是這次的成功。我相信，只要我們投之以桃，他們就一定會報之以李。教育，要關(guān)注生命，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。沒想到，就是這次額外的關(guān)愛，改變了他。本來，我沒打算讓他參加比賽，因為他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，又經(jīng)常違反紀(jì)律，且小組又沒有推薦到他。反思：每一片葉子都是美的，每一片葉子都有其獨到的美。從那以后，他像變了一個人似的，再也不違犯紀(jì)律了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了。他果然不負(fù)眾望，在學(xué)校的故事比賽中取得了第一名的好成績，并代表學(xué)校參加市里比賽。這樣的笑容可真難得。同學(xué)們都圍住了他，問這問那?！边@時，教室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。“老師，我覺得胡小明比我講得好。頓時，教室里掌聲響成一片。他的故事講完了，可同學(xué)們還沉浸在故事之中，都忘了給他鼓掌。漸漸地，他完全投入到故事中去了?！案魑煌瑢W(xué)，大家好！浪費大家時間了，請大家原諒。“他也講故事？”“這下有笑話看了！”“真丟人！”??鼓掌的人很少。下面，我們用熱烈的掌聲歡迎胡小明同學(xué)給我們講個故事。我剛跨出教室的腿又縮了回來。“好，那你必須先通過班級這一關(guān)?！袄蠋煟乙惨獏⒓舆@次比賽！”他用期待的眼神看著我。“嗯！”他低著頭，小聲地說。我班經(jīng)過小組推選，班級比賽，推選了普通話好，表現(xiàn)力強的學(xué)習(xí)委員何文蕾同學(xué)。我回頭一看，是我班的胡小明同學(xué)，他可是我班的調(diào)皮大王，經(jīng)常受到我的批評。孫老師的《美麗的教育——寫給年輕的班主任》，給了我們一個感人的信念——教育，也可以如此美麗！J看別人不順眼，是以為你修養(yǎng)不夠 讓孩子因我們的愛而美麗 泰興市姚王鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃群忠“老師，我也要參加‘倡廉崇潔’故事比賽”。其實，每個孩子的內(nèi)心都有一塊柔軟的地方，如果能抓住機會喚醒他們的善良，讓這星星之火燎原，教育的力量將會變得無限大！是的，班主任是世界上級別最低的主任，但班主任又是世界上最重要的主任。而這一切，是在我沒有發(fā)一句火的情況下形成的。課后，孩子們簇?fù)碇叱鼋淌遥娴每砷_心了。幾個原本犯錯受驚的孩子釋懷了，他們感受到了老師同學(xué)的寬容、班集體的溫暖。）那我們大家都來開動腦子，說說課間還有沒有比‘踩泥巴游戲’更文明、更好玩的呢？”在座的學(xué)生紛紛舉起小手：“打乒乓球！”“還可以跳繩、跳皮筋！”“跳房子！”“還有跨步！”“扔沙包！”??一下子說出了十幾種課外活動，可把學(xué)生樂的。瞧！他們現(xiàn)在一個個站得多正?。。▽W(xué)生一聽，立馬站得更直了。其實，四年級的學(xué)生更多的是缺少自控能力。我的心一下子軟了下來，看他們的表現(xiàn)已經(jīng)意識到自己錯了，而且嚇得不輕。”這下把我氣的，精心準(zhǔn)備的一堂課就這樣被攪和了心情。我都找來單獨談話，曉之以理、動之以情，之后又在班上讓大家談?wù)剬Α坝晏烊ゲ饶喟汀钡目捶?，學(xué)生們的意識還算強，紛紛提批評：“去踩泥巴的不是好學(xué)生！”“把操場踩爛了，晴天我們就無法做操！”“還容易摔跤，摔倒就痛，甚至還會流血的！”之后一段時間情況稍有好轉(zhuǎn)。”孫浦遠(yuǎn)老師的書中還談到“能不能不發(fā)火就把問題解決了？” 令我想到最近我在班上一次成功的引導(dǎo)。一個孩子犯錯了，你懲罰他，這樣很容易挫傷他的自尊，讓他覺得自己不如別人，變得自卑敏感，甚至破罐子破摔，成為班級里的頑固分子?！奔?xì)想想，很有道理。我是一個幸運的人，就在每天為工作焦頭爛額的時候，我有幸看到了特級教師孫蒲遠(yuǎn)的《美麗的教育——寫給年輕的班主任》這本書，從中我讀到更多的是教育的溫暖、美好，真是“聽君一席話，勝讀十年書”?！?我們剛踏上神圣的教壇時，對未來的教育工作、對可愛天真的孩子，都是懷著美好的期望的。忙活下來，“悅目”談不上，更別提“賞心”了。但把“教育”同“美麗”聯(lián)結(jié)起來，似乎總覺得有些牽強。我們應(yīng)該學(xué)會尊重每一個學(xué)生的鮮活的生命，應(yīng)該關(guān)注每位學(xué)生，特別是那些特殊