燦爛的中華文化教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 14:02本頁(yè)面
【正文】 ，例如：科技方面有中國(guó)古代的“四大發(fā)明”。講解海外華人的故事。舉例：蒙古族、滿族等少數(shù)民族曾經(jīng)統(tǒng)一過(guò)中國(guó)，順便鞏固前面的知識(shí)點(diǎn)“共同澆灌民族之花”這一內(nèi)容。學(xué)生發(fā)言內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾點(diǎn)：（1）、中華文化是由各族人民共同創(chuàng)造的。）【進(jìn)行小組發(fā)言】：（時(shí)間：約12分鐘）按照小組舉手的先后次序發(fā)言，沒(méi)有同學(xué)舉手發(fā)言的小組，老師隨意點(diǎn)名讓同學(xué)發(fā)言。各小組至少列出4個(gè)與友同行的原則，并且舉出自己真實(shí)的事例。各小組積極討論，不允許討論與題目無(wú)關(guān)的內(nèi)容。討論題目：燦爛的中華文化是誰(shuí)創(chuàng)造的？（舉例）中華文化的力量表現(xiàn)在哪些方面？（舉例）中華文化有哪些部分組成？（舉例）中華文化的特點(diǎn)及影響？（舉例）（要求：以下5點(diǎn)八個(gè)人一個(gè)小組，全班分6個(gè)小組，每個(gè)小組選一個(gè)登人做好登記，一個(gè)中心發(fā)言人做好發(fā)言。（時(shí)間：約3分鐘）??（二）、講授新知：設(shè)疑：提到中華文化，你想到什么？讓同學(xué)隨意舉手回答（時(shí)間：約2分鐘）（三）、第一次小組討論、合作學(xué)習(xí)過(guò)程：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)知識(shí)，同學(xué)們進(jìn)行討論并發(fā)言。學(xué)習(xí)流程：明確問(wèn)題→小組討論，合作學(xué)習(xí)→得出結(jié)論→小組發(fā)言→解決問(wèn)題。（3）、演講法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，鍛煉膽量與能力，學(xué)會(huì)生存。學(xué)法指導(dǎo)：（1）、討論學(xué)習(xí)法：通過(guò)討論，讓學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。（重點(diǎn)）如何傳承中華文化和傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感悟并付諸行動(dòng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感和歸屬感；在行動(dòng)上，我們應(yīng)該怎么樣弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。第四篇：燦爛的中華文化【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：懂得我國(guó)燦爛的中華文化的產(chǎn)生、力量、特點(diǎn)、組成部分的地位及影響；了解中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)；理解中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。第四，在課堂教學(xué)中重視相關(guān)學(xué)科的滲透，歷史知識(shí)的碰撞和比拼，使學(xué)生對(duì)中華文化產(chǎn)生心靈的震撼，從而達(dá)到弘揚(yáng)中華文化、傳承中華美德的教學(xué)效果。第二，恰當(dāng)?shù)氖褂靡曨l情景，給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)的審美，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生的思維，增進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，起到寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲的效果。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（1）在你看來(lái)，這則材料集中體現(xiàn)了中華文化的什么特點(diǎn)？（2）今天，我們國(guó)家與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還存在什么樣的差距？為縮短這種差距我們?cè)撛趺醋?？?）作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣提高自身文化素養(yǎng)？七、教學(xué)反思：第一，在本課教學(xué)中，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境以激發(fā)學(xué)生興趣從而引出問(wèn)題，以學(xué)生活動(dòng)討論的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，再到感情升華，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生通過(guò)合作探究，全面認(rèn)識(shí)中華文化。東漢的張衡制作了世界上最早的測(cè)量地震方位的儀器──候風(fēng)地動(dòng)儀。（1）作為河南人，請(qǐng)你向外地的朋友介紹一下河南的燦爛文化（2）如果你所在的學(xué)校要舉辦以弘揚(yáng)中華文化為主題的活動(dòng)，你認(rèn)為可以采取哪些方式比較好？（3）作為河南人，我們?yōu)橹院溃瑫r(shí)也責(zé)任重大，我們青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)為河南的發(fā)展增光添彩？（四）課堂小結(jié)我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中，要努力學(xué)習(xí)、了解、弘揚(yáng)燦爛的中華文化，傳承民族傳統(tǒng)美德，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)有用的人。（多媒體展示權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀）（三）課堂練兵材料一：河南地處中原，是中華文明的發(fā)祥地，中原文化是中華文化的重要組成部分。活動(dòng)四：看圖片 說(shuō)美德（多媒體展示蘇武牧羊、負(fù)荊請(qǐng)罪、徙木為信的圖片）讓三個(gè)小組學(xué)生說(shuō)這三個(gè)故事并歸納其中體現(xiàn)的傳統(tǒng)美德（生答后師總結(jié)點(diǎn)評(píng)）活動(dòng)五：名言警句——我來(lái)說(shuō)第一小組——愛(ài)國(guó)主題第二小組——?jiǎng)?lì)志主題第三小組——修身主題（生答后師總結(jié)）在新時(shí)期，中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容和形式不斷豐富和發(fā)展。主要成就是什么？第三小組——我國(guó)最偉大的文學(xué)家。在中華悠久發(fā)展史上，你認(rèn)為誰(shuí)是最
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