【正文】 織本組成員完成相應活動，組長必須明確分工，相互配合，共同完成。）環(huán)節(jié)四：合作探究（一）【小組討論、合作探究】教材第66頁第一個活動 提到中國文化，你會想到什么？教材第67頁第二個活動（在書上完成）教材第68頁第三個活動上面這些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊?？教材和?8頁第四個活動這些故事所蘊藏的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？教材和第69頁第五個活動找出右邊的名言警句與左邊的中華傳統(tǒng)美德的對應關(guān)系并連線。（2）中華傳統(tǒng)美德與時俱進 作為傳統(tǒng)道德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有、的品質(zhì)，隨著時代的變化和實踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也在不斷 和發(fā)展（二）組內(nèi)交流自學成果或疑惑，互幫互學。對今天中國人的、和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對人類的進步和 的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響?？偟奶攸c：、。一個重要原因就是，深深熔鑄在中華民族的，創(chuàng)造力和 之中。中華文化 博大精深形成：各個民族相互團結(jié)、相互學習，用自己的 共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的。教師作適當點撥 【教學重點和難點】 重點： 中華文化，博大精深 難點： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳 【教學準備】課件、課堂練習、學案 【教學過程】環(huán)節(jié)一：課題情境引入 導入新課:（多媒體播放）聽“古典音樂”看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?古詩朗誦? 環(huán)節(jié)二：學習目標呈現(xiàn) 教師用課件出示學習目標及教學重難點，找學生讀出其內(nèi)容，教師對學習目標及重難點加以強調(diào)。培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。教學的基本要求基本達到，但是還是存在一些不足，比如說在列舉格言諺語對為人做事的影響時，沒能較好的調(diào)動學生，這需在以后的教學中注意，提高和把握駕馭課堂的能力；另外本堂課與學生的生活實際聯(lián)系仍不夠，教學目標體現(xiàn)的不夠到位，以后應該更加注重目標教學。七、本課小結(jié)和堂上練習八、結(jié)束語和播放歌曲龍文九、教學反思中華文化這個概念對于剛剛接觸的學生來說還是比較模糊，課堂中借鑒一些圖片資料、歌曲、格言警句等，喚起學生對她的了解和興趣，而興趣是最好的老師。傳統(tǒng)美德薪火相傳活動四：講故事蘇武牧羊、負荊請罪、徙木為信請說出上面三個歷史故事這些故事蘊含了哪些傳統(tǒng)美德以此引出中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容（生朗讀）并讓學生做書上的連線練習中華傳統(tǒng)美德的重要性：中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財富。中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。美國的西點軍校和哈佛商學院高級管理人才培訓必讀教材，被譽為中華千古奇書。四大發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大 的推動作用，而且對世界文明發(fā)展也產(chǎn)生了非常大的影響。感受總結(jié)：中華文化的總特征 生：博大精深源遠流長中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。引導學生得出結(jié)論：它們都曾創(chuàng)造了自己獨特的文化，但都因歷史（災害、入侵、內(nèi)亂等）的中斷沒能延續(xù)至今，成為世界古代文明發(fā)展史上的遺憾！四大文明古國中只有中華文化是一直沒有中斷而延續(xù)至今的偉大文明。（圖片展示）了解了中華文化的內(nèi)容，接下來我們放眼世界古代文明，大家知道四大文明古國是哪些？生：回答師：展示圖片資料 你知道嗎？巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。想一想：那么是誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化呢？生：中華各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。（二）推進新課：活動一：提起中華文化，除了上圖中三個人提到的之外，你又會想到什么？生：積極回答之后展示一些中華文化的圖片如故宮、長城、中國畫、京劇、旗袍、瓷器、玉器、木雕等。中華文化的特點：橫向看：博大精深縱向看：源遠流長中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩中華文化的影響：（二）傳統(tǒng)美德 薪火相傳代代相承的中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容中華傳統(tǒng)美德的品質(zhì)和對青年的要求六、教學過程：（一）新課導入：通過歌曲中國話和中國舉辦奧運會和世博會的圖片導入，引導學生思考：中國成功申辦奧運會和世博會，靠的是什么？除了今非昔比的強大國力、良好的國際形象和日益增長的國際影響力等因素外，是5000多年燦爛瑰麗的中華文明、文化魅力、民族精神，讓中國走向世界。二、教學重難點重點：中華文化的力量、特點和影響；中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)難點：弘揚和傳承中華文化、中華傳統(tǒng)美德。能力目標：具有把握中華文化基本特點的能力；具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的能力。（2）小組進行匯報，師生共同歸納：①自覺學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍愛自己的精神家園，增強文化的認同感和自豪感，反對盲目崇拜外來文化；②積極宣傳民族文化，讓世界上更多的人了解源遠流長、博大精深的文化；③作為青少年我們應該繼承弘揚和保護傳統(tǒng)文化，做中國傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚者。）師：我國自古以來就是統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族文化的精華共同匯聚成燦爛的中華文化。）中華文化承載著五千年的悠久歷史，蘊含著廣泛而深刻的內(nèi)容，說明了我們中華文化的特點是什么？學生共同匯報答案（板書。）出示圖片：學生進行補充介紹。（4）多媒體材料：奧運會開幕式，人民身著古代服飾的精彩表演（師生共談感受。（1）為什么只有一種文明沒有中斷而發(fā)展至今，最重要原因是什么？（2提問學生匯報答案（板書。誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化？學生閱讀教材找出問題答案并同桌交流答案內(nèi)容。五、教學過程：多媒體出示材料：孔子學院的相關(guān)材料孔子學院在全球掀起漢語熱說明了什么？（生答）中華文化猶如一輪冉冉升起的紅日，展現(xiàn)在世界舞臺，用特獨具特色的魅力吸引著世界的目光。三、教學方法：問題教學法、體驗教學法、情境教學法、自主探究法。：從各個方面了解中華文化源遠流長。燦爛的中華文化是本課的重點之一，也是本課的難點，文化存在于我們生活的方方面面，要學會認同自己的民族文化。這些不足之處，在以后的教學中我還要改進，更加將“有效課堂”落到實處。課后反思：中華傳統(tǒng)文化涉及的范圍太大，教學時，我在此盡量化大為小，專門圍繞某一樣傳統(tǒng)文化，引導學生說清楚，并能簡單地寫一寫，讓學生說寫結(jié)合，但效果仍然不是十分理想。作業(yè)：歸納中華文化特點以及影響。設(shè)疑：（1）你怎么看待這一現(xiàn)象？（2）我們青少年應當如何正確看待中華文化？ 學生思考（略）【鞏固練習】【2010廣東省湛江市中考真題11】截至2009年10月，世界上已有87個國家和地區(qū)建立了282所孔子學院和241個孔子課堂。設(shè)疑：（1）這兩個故事反映的是中華民族的什么傳統(tǒng)美德？（2）現(xiàn)在“孝敬父母”與古人“孝敬父母”是否一樣？這說明了什么？（3）中華民族還有哪些傳統(tǒng)美德？學生回答總結(jié)：傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。雖身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠，每天晚上，都親自為母親洗滌溺器（便桶），沒有一天忘記兒子應盡的職責。過渡：中華民族在創(chuàng)造燦爛文化的同時，也形成了代代相傳的美德。設(shè)疑：這說明中華文化的什么特點？（博大精深）學生得出結(jié)論：源遠流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀