【正文】 看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?古詩朗誦? 環(huán)節(jié)二：學習目標呈現(xiàn) 教師用課件出示學習目標及教學重難點，找學生讀出其內(nèi)容，教師對學習目標及重難點加以強調(diào)。培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。教學的基本要求基本達到，但是還是存在一些不足，比如說在列舉格言諺語對為人做事的影響時，沒能較好的調(diào)動學生，這需在以后的教學中注意，提高和把握駕馭課堂的能力；另外本堂課與學生的生活實際聯(lián)系仍不夠，教學目標體現(xiàn)的不夠到位，以后應(yīng)該更加注重目標教學。七、本課小結(jié)和堂上練習八、結(jié)束語和播放歌曲龍文九、教學反思中華文化這個概念對于剛剛接觸的學生來說還是比較模糊，課堂中借鑒一些圖片資料、歌曲、格言警句等，喚起學生對她的了解和興趣，而興趣是最好的老師。傳統(tǒng)美德薪火相傳活動四：講故事蘇武牧羊、負荊請罪、徙木為信請說出上面三個歷史故事這些故事蘊含了哪些傳統(tǒng)美德以此引出中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容（生朗讀）并讓學生做書上的連線練習中華傳統(tǒng)美德的重要性：中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財富。中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。美國的西點軍校和哈佛商學院高級管理人才培訓必讀教材，被譽為中華千古奇書。四大發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大 的推動作用，而且對世界文明發(fā)展也產(chǎn)生了非常大的影響。感受總結(jié)：中華文化的總特征 生：博大精深源遠流長中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。引導(dǎo)學生得出結(jié)論：它們都曾創(chuàng)造了自己獨特的文化，但都因歷史（災(zāi)害、入侵、內(nèi)亂等）的中斷沒能延續(xù)至今，成為世界古代文明發(fā)展史上的遺憾！四大文明古國中只有中華文化是一直沒有中斷而延續(xù)至今的偉大文明。（圖片展示）了解了中華文化的內(nèi)容，接下來我們放眼世界古代文明，大家知道四大文明古國是哪些？生：回答師：展示圖片資料 你知道嗎？巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。想一想：那么是誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化呢？生：中華各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。（二）推進新課：活動一：提起中華文化，除了上圖中三個人提到的之外，你又會想到什么？生：積極回答之后展示一些中華文化的圖片如故宮、長城、中國畫、京劇、旗袍、瓷器、玉器、木雕等。中華文化的特點：橫向看：博大精深縱向看：源遠流長中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩中華文化的影響：（二）傳統(tǒng)美德 薪火相傳代代相承的中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容中華傳統(tǒng)美德的品質(zhì)和對青年的要求六、教學過程：（一）新課導(dǎo)入：通過歌曲中國話和中國舉辦奧運會和世博會的圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)學生思考：中國成功申辦奧運會和世博會，靠的是什么？除了今非昔比的強大國力、良好的國際形象和日益增長的國際影響力等因素外，是5000多年燦爛瑰麗的中華文明、文化魅力、民族精神，讓中國走向世界。二、教學重難點重點：中華文化的力量、特點和影響；中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)難點：弘揚和傳承中華文化、中華傳統(tǒng)美德。能力目標：具有把握中華文化基本特點的能力；具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的能力。（2）小組進行匯報，師生共同歸納：①自覺學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍愛自己的精神家園，增強文化的認同感和自豪感，反對盲目崇拜外來文化；②積極宣傳民族文化，讓世界上更多的人了解源遠流長、博大精深的文化；③作為青少年我們應(yīng)該繼承弘揚和保護傳統(tǒng)文化，做中國傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚者。）師：我國自古以來就是統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族文化的精華共同匯聚成燦爛的中華文化。）中華文化承載著五千年的悠久歷史，蘊含著廣泛而深刻的內(nèi)容，說明了我們中華文化的特點是什么？學生共同匯報答案（板書。）出示圖片：學生進行補充介紹。（4）多媒體材料：奧運會開幕式，人民身著古代服飾的精彩表演（師生共談感受。（1）為什么只有一種文明沒有中斷而發(fā)展至今，最重要原因是什么？（2提問學生匯報答案（板書。誰創(chuàng)造了燦爛的中華文化？學生閱讀教材找出問題答案并同桌交流答案內(nèi)容。五、教學過程：多媒體出示材料：孔子學院的相關(guān)材料孔子學院在全球掀起漢語熱說明了什么？（生答）中華文化猶如一輪冉冉升起的紅日，展現(xiàn)在世界舞臺，用特獨具特色的魅力吸引著世界的目光。三、教學方法：問題教學法、體驗教學法、情境教學法、自主探究法。：從各個方面了解中華文化源遠流長。燦爛的中華文化是本課的重點之一，也是本課的難點，文化存在于我們生活的方方面面，要學會認同自己的民族文化。另外,在時間安排上,使整個課堂顯得前松后緊，今后在教學中注意對課堂時間的調(diào)控。如文化知識大比拼和學生談自己的座右銘這兩個環(huán)節(jié)的處理。學生表現(xiàn)得很積極，很踴躍。本課教學中，我搜集身邊文化資源，從學生熟知的事物引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景，適時設(shè)疑，激勵競賽，讓學生積極動腦，主動地參與到知識形成的整個思維過程，師生活動處理較好，在展現(xiàn)知識的同時，滲透人文性，融入科學性，讓學生充分感受到思品課堂的精彩。橫向看：博大精深──（組成）獨具特色的語言文字浩如煙海的文化典籍名揚世界的科技工藝異彩紛呈的文學藝術(shù)充滿智慧的中國哲學完備深刻的道德倫理??對中國：價值觀念、生活方式和中國發(fā)展道路影響對世界：推動人類進步和世界文化的發(fā)展【效果分析】本節(jié)學習的有關(guān)知識，與歷史和現(xiàn)實生活聯(lián)系比較密切，需要學生課前積累一定的歷史知識和現(xiàn)實生活體驗。(1)上述材料中,體現(xiàn)出中華文化具有什么特點?(2)你認為應(yīng)如何正確對待傳統(tǒng)文化?設(shè)計意圖:,以夯實基礎(chǔ),加深理解.【板書設(shè)計】根據(jù)教學流程，設(shè)計板書如下：第五課 中華文化與民族精神第一框 燦爛的中華文化各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。地區(qū)館以“疊篆文字”傳達出中華人文歷史地理信息。對此，我們應(yīng)該： ，以城市發(fā)展中的中華智慧為主題，表現(xiàn)出了“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的中國文化精神與氣質(zhì)。這反映出：，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，吸收一切傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造新的民族文化，吸收一切傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造新的民族文，廣大青少年對一些國外節(jié)日（如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)）津津樂道，并且熱烈慶祝。第六步：課堂練習，鞏固基礎(chǔ)（35分鐘）一、單項選擇題，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。完備深刻的。異彩紛呈的。浩如煙海的。中華文化的特點v 時間看：(原因)文化力量深深熔鑄在中華民族的、和之中。設(shè)計問題:作為青年學生，你可以為續(xù)寫中華文化更加壯麗的篇章做些什么？設(shè)計意圖：利用馬未都先生的觀點給學生展開思考的空間，引導(dǎo)學生把傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化落實到行動中去。我們文明的魅力很難用語言來表現(xiàn)，無論是誰，在浩如煙海的中華文明面前，都顯得渺小而微不足道。傳統(tǒng)文化為中國人民創(chuàng)造財富的同時，教育了國人怎樣去尊重文化，善待文化。v我們今天已清晰地看到，文化的創(chuàng)造力，文化的軟實力。第四步：自主探究，升華主題——傳承中華文化（5分鐘）v 多媒體展示馬未都先生的觀點：我們的燦爛文化，浩瀚無際，取之不盡，用之不竭。品析文化的影響（5分鐘）*說說我的座右銘：談?wù)勛毅憣ψ约旱乃季S方式、價值觀念和行為方式的影響?？偨Y(jié)板書：中華文化的力量——熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。播放視頻：“奧運開幕式——文字”用“和”字的演變來體會文化發(fā)展的軌跡，用考古資料印證“源遠流長”的歷程。教師小結(jié)：中華民族在五千多年的發(fā)展歷程中，發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，說明中華民族有豐富的創(chuàng)造力，中華文明的力量熔鑄在中華民族的創(chuàng)造力之中。中華民族具有頑強的生命力，中華文化的力量熔鑄在中華民族的生命力之中。教師提問：通過剛才的活動，同學們發(fā)現(xiàn)了我們中華文化有一個什么特點？教師小結(jié)：板書：一、中華文化博大精深中華文化的特點：博大精深源遠流長設(shè)計意圖：讓學生通過活動，在親身體驗過程中分享中華文化特有的文化情趣，品出文化的特點（博大精深、源遠流長）。出示幻燈片：題目（各隊搶答）中華文化的組成：（2.）浩如煙海的文化典籍（板書）第三個環(huán)節(jié)：中華文化知多少大比拼中華文化的組成：（3.）名揚世界的科技工藝（板書）（4.）異彩紛呈的文學藝術(shù)（板書）欣賞國畫（5.）充滿智慧的中國哲學（板書）（6.）完備深刻的道德倫理??（板書）