【正文】 感，并自覺將弘揚保護中華文化轉化為自己的實際行動。外國人都爭相恐后的學習外語，作為中華兒女的我們更應該去了解、學習我們的文化，今天就讓我們一起走入第五課《燦爛的中華文化》。）（3）出示圖片學生欣賞并回答。讓我們穿越時空，在優(yōu)美的音樂中再次感受中華文化的魅力（學生伴隨二胡《茉莉花》欣賞多媒體課件。多媒體出示連線：（小組討論并分析原因），你能在列舉一些中華文化的影響實例嗎？學生匯報，師生共同總結中華文化的影響（板書），、弘揚中華文化（1）學生小組討論作為青少年應該如何傳承、弘揚中華文化并總結。情感、態(tài)度與價值觀：增強對中華文化的認同感和歸屬感；自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德。這節(jié)課我們就一起來感受燦爛的中華文化?；顒佣耗阏J為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？思想家：孔子孟子老子軍事家：孫武《孫子兵法》孫斌《孫斌兵法》文學家：李白蘇軾曹雪芹魯迅科學家：張衡祖沖之蔡倫醫(yī)藥學家： 華佗麻沸散李時珍《本草綱目》說一說：看了以上資料你認為中華文化包括哪些方面的內容？生總結分析及朗讀：中華文化的內容：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，充滿智慧的中國哲學，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。展示圖片資料：河南省安陽縣漁洋村想一想：為什么中華文化歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新？ 一個重要的原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。材料二：《孫子兵法》一書被翻成英、俄、德、日等20多種語言文字，全世界有數(shù)千種刊印本。過渡：我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時，也形成了代代相承的傳統(tǒng)美德。課前也讓學生準備相關資料，尤其是在講故事的環(huán)節(jié)，部分同學表現(xiàn)的非常好，效果不錯。過程與方法結合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。力量：中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。地位影響：是世界文化大花園的一朵璀璨的奇葩。（溫馨提示：六人一組，組長主持，有序合作，節(jié)約時間，提高效率。（2）教師指定小組代表展示（3）其他小組成員對展示小組的進行評價（4）教師對各組代表的發(fā)言進行點撥、評價和總結 環(huán)節(jié)五：歸納總結讓學生總結本節(jié)課的收獲，教師再用課件展示本節(jié)課的知識框架，將零散的知識系統(tǒng)化，然后讓學生想想看，還有什么地方還沒弄明白？提出來，讓大伙幫幫忙！環(huán)節(jié)六：鞏固運用【基礎知識】中華文化的基本特點是（）A．開拓創(chuàng)新B．具有強大的生命力C．蘊含傳統(tǒng)美德D．源遠流長、博大精深中華文化的力量（）A．深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中 B．集中體現(xiàn)在充滿智慧的中國哲學上 C．就是中華民族精神的力量 D．集中體現(xiàn)在民族團結方面中華世紀壇序言中寫道：“大風泱泱，大潮滂滂。以下屬于中華文化的是 ①武術 ②方塊字 ③阿拉伯數(shù)字 ④京劇 ⑤舞蹈《千手觀音》 ⑥芭蕾舞《天鵝湖》 ⑦圣誕節(jié) ⑧粽子 A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑧ D．②③⑥⑦⑧ 【能力提高】2009年11月16日,中國文字博物館在河南省安陽市正式開館,迎來探詢中國文字歷史、向往中華文明的海內外參觀者。（2）中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新的一個重要原因就是，文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。這五只羊有著與北京奧運會吉祥物“北京歡迎您”類似的名字，形象是運動時尚的五只羊，分別取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“樂羊羊”，合起來就是“祥和如意樂洋洋”，表達了廣州亞運會將給亞洲人民帶來“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂”的美好祝愿，同時也表達了本屆運動會“和諧、激情”的理念。教師對共性的問題進行講解。一個字一個音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字。廣為流傳的傳統(tǒng)劇目有《霸王別姬》《群英會》《打漁殺家》等。屈原投江之后，每年農(nóng)歷五月初五湖南等地的人民以賽龍舟、包粽子等方式來表示紀念。豐富多彩的中華文化生生不息、綿綿不絕，具有自身獨特的魅力，情趣和力量。除了以上幾個方面之外，學生還可以從發(fā)明家、科學家、醫(yī)藥學家等方面啟發(fā)學生進行拓展。教材第68頁第四個活動問題：上面這些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀课覀兠總€人都有過從失敗中總結經(jīng)驗教訓的經(jīng)歷，都體會到“失敗乃成功之母”, “吃一塹，長一智”等格言中蘊含的深刻哲理；“車到山前必有路”, “此處不留人，自有留人處”, “天無絕人之路”等諺語，是激發(fā)身處困境中的人們的勇氣、鼓舞其斗志的良藥；“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”.“寒翁失馬，焉知非?！? “人無遠慮，必有近憂”, “寸有所長，尺有所短”, “樂極生悲”, “否極泰來”等充滿辯證思想的成語，格言，對于人們看問題、辦事情具有深刻的影響。匈奴單于派人勸蘇武投降，蘇武以拔劍自刎 相抗，誓死不屈。公元前81 年，因匈奴與漢和好，白發(fā)蒼蒼的蘇武被遣回朝?！眱扇怂鞛樨仡i之交。這三個歷史典故反映了愛國、貴和、守信等中華傳統(tǒng)美德。這應該是每一個人的行為準則。所以，它對應左邊“捍衛(wèi)道德尊嚴，‘守死善道’的精神氣節(jié)”這一條。不同人之間、不同國家之間、不同文化之間要講“和”，整個人類社會才會和平幸福。這句話提倡的是寬以待人，嚴于律己的精神。它對應“追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想”這一條。第五篇：《燦爛的中華文化》教學設計《燦爛的中華文化》教學設計張銀[教學目標]、態(tài)度和價值觀目標：增強對中華文化的認同感和歸屬感，自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德。：中華文化特點和作用。多媒體顯示穿著旗袍的女孩子、一群人打太極拳、萬里長城、京劇劇照、故宮博物院的圖片。多媒體顯示：中國各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。多媒體分別顯示：獨具特色的語言文字(配甲骨文和中國書法圖片)、浩如煙海的文化典籍(配具有代表性的中國文化典籍的圖片)、名揚世界的科技工藝(配地動儀、編鐘等圖片)、異彩紛呈的文學藝術(配《全唐詩》《西游記》等書的封面圖片)、充滿智慧的中國哲學(配老子的畫像和《中國哲學史》的封面圖片)、完備而深刻的道德倫理(配社會主義榮辱觀的內容)。中華文明是世界古代文明中唯一沒有中斷而發(fā)展至今的偉大文明。教師：大家知道中華文化在世界文化中的地位儲藏影響嗎?多媒體顯示：說一說：中華文化在世界文化中的地位及其影響如何?學生回答：多媒體顯示：中華文化是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩，是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力，是中華民族共有的精神家園。多媒體顯示“徙木為信”的圖片，并顯示以下文字：徙木為信的典故蘊含了什么傳統(tǒng)美德?學生：誠實守信。學生回答。富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣。大道之行、天下為公的社會理想等。(熱愛祖國)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。(為人正直)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。多媒體顯示：因為中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財富。多媒體顯示：中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質。中華文化的地位及其影響：中華文化是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩。四、作業(yè)：