燦爛的中華文化教學(xué)反思-wenkub
2024-10-28 14 本頁面
【正文】 教材和閱讀教師用書上對這一框題的指導(dǎo)分析，也通過其他渠道補充了自己對中華文化的學(xué)習(xí)，慢慢有了些思路?！彼栽谕卣雇诰驎r一定要把握好度，否則過猶不及。但在展示中并不是“多多益善”的，如果只追求大量圖片素材對學(xué)生視覺的沖擊，那么本科的知識內(nèi)容和體系勢必被沖淡。本課的教學(xué)思路總的來說應(yīng)該是從感性到理性，這符合學(xué)生學(xué)習(xí)知識、認(rèn)知事物的規(guī)律。另外，我還非常注重教法和學(xué)法的多樣性，講授法、情景設(shè)置法、比較法、歸納法、活動探究法、討論法等等，學(xué)生在課堂上也有閱讀，有思考、有討論、有交流、有展示、有評價。聯(lián)系與文化相關(guān)的時事熱點，展示各個省份獨特文化，這樣，學(xué)生會產(chǎn)生更加深刻的共鳴，教學(xué)效果也會更好。我覺得課堂上的“由中華文化到中原文化的展示”這個環(huán)節(jié)效果非常好，展示了河南的獨特文化，使學(xué)生產(chǎn)生了更加深刻的共鳴，使學(xué)生作為一個河南人的自豪感油然而生。但也存在一些不足的方面：在有的問題小結(jié)時，有些簡短。：具有把握中華文化基本特點的能力；具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的能力。中華文化的特點 橫向看：博大精深 縱向看：源遠(yuǎn)流長中華文化的影響對中國：價值觀念、生活方式和中國發(fā)展道路 對世界：推動了世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用（二）傳統(tǒng)美德 薪火相傳代代傳承的美德歷久彌新的美德六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：用多媒體播放北京奧運會開幕式上《千里江山圖》水墨長卷，國際奧委會主席羅格“真正的無與倫比”的贊譽，既是對精彩的開幕式，更是對燦爛的中華文化。在中華悠久發(fā)展史上，你認(rèn)為誰是最能代表中華文化的人物，請同學(xué)們展示你們課下所收集的答案第一小組——我國最偉大的思想家?；顒铀模嚎磮D片 說美德（多媒體展示蘇武牧羊、負(fù)荊請罪、徙木為信的圖片）讓三個小組學(xué)生說這三個故事并歸納其中體現(xiàn)的傳統(tǒng)美德（生答后師總結(jié)點評）活動五：名言警句——我來說第一小組——愛國主題第二小組——勵志主題第三小組——修身主題（生答后師總結(jié)）在新時期，中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容和形式不斷豐富和發(fā)展。（1）作為河南人，請你向外地的朋友介紹一下河南的燦爛文化（2）如果你所在的學(xué)校要舉辦以弘揚中華文化為主題的活動，你認(rèn)為可以采取哪些方式比較好？（3）作為河南人，我們?yōu)橹院?，同時也責(zé)任重大，我們青少年應(yīng)怎樣以實際行動為河南的發(fā)展增光添彩？（四）課堂小結(jié)我們在日常學(xué)習(xí)和生活中，要努力學(xué)習(xí)、了解、弘揚燦爛的中華文化，傳承民族傳統(tǒng)美德，做一個對國家、對民族、對社會有用的人。運用所學(xué)知識回答：（1）在你看來，這則材料集中體現(xiàn)了中華文化的什么特點？（2）今天，我們國家與西方發(fā)達(dá)國家在科技方面還存在什么樣的差距？為縮短這種差距我們該怎么做？（3）作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣提高自身文化素養(yǎng)？七、教學(xué)反思：第一，在本課教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)情境以激發(fā)學(xué)生興趣從而引出問題，以學(xué)生活動討論的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，由淺入深，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，再到感情升華，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生通過合作探究，全面認(rèn)識中華文化。第四，在課堂教學(xué)中重視相關(guān)學(xué)科的滲透，歷史知識的碰撞和比拼，使學(xué)生對中華文化產(chǎn)生心靈的震撼，從而達(dá)到弘揚中華文化、傳承中華美德的教學(xué)效果。情感、態(tài)度與價值觀：增強對中華民族文化的認(rèn)同感和歸屬感；在行動上，我們應(yīng)該怎么樣弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)法指導(dǎo)：（1）、討論學(xué)習(xí)法：通過討論，讓學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，各抒己見，取長補短，共同提高。學(xué)習(xí)流程：明確問題→小組討論，合作學(xué)習(xí)→得出結(jié)論→小組發(fā)言→解決問題。討論題目：燦爛的中華文化是誰創(chuàng)造的？（舉例）中華文化的力量表現(xiàn)在哪些方面？（舉例）中華文化有哪些部分組成？（舉例）中華文化的特點及影響？（舉例）（要求：以下5點八個人一個小組，全班分6個小組，每個小組選一個登人做好登記，一個中心發(fā)言人做好發(fā)言。各小組至少列出4個與友同行的原則，并
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