【正文】 盡可能考取相關(guān)職業(yè)資格證書，或是做一些有意義的兼職工作，或經(jīng)常與工作的人交談，獲得相應(yīng)的工作經(jīng)驗和技巧，以適應(yīng)社會的需要。首先，作為一個大學(xué)身就應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識，自覺培養(yǎng)交際的能力，并注重自我素質(zhì)的提高，做一個能力強、素質(zhì)高的有用人才。雖然很艱難，但是對于當(dāng)代充滿青春與活力的大學(xué)生更多的是能夠獲得豐富的經(jīng)驗。金融危機有弊也有利，對于畢業(yè)生是挑戰(zhàn)也是機遇?？傊?009年的就業(yè)形勢不容樂觀，國際金融危機讓畢業(yè)生感到更多的頹廢，找不到自己的方向。六、畢業(yè)生相對缺少自信過去，大學(xué)畢業(yè)生會很自信的去找適合自己的工作，他們認(rèn)為肯定能夠有適合自己的那份工作，所以在找工作的過程中體現(xiàn)出很多的自信。他們在思想深處認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)改革，加強學(xué)校里學(xué)生的實踐能力，更多的提供學(xué)生動手的能力。畢業(yè)生都拍手叫好，尋找適合自己的崗位。對于中央出臺4萬億投資計劃都有一定的了解，很多大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為此舉肯定能促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長，很好的抵制金融危機。四、學(xué)生更加關(guān)注時事政治，特別是國家對就業(yè)采取的政策在目前的環(huán)境下，學(xué)生們普遍關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事件。但是，面對金融危機，只要是機會都不會輕易地放過，他們選擇試走獨木橋——考公務(wù)員。有的學(xué)生選擇專轉(zhuǎn)本，有的學(xué)生專接本，有的學(xué)生選擇畢業(yè)后踏踏實實找個安靜的地方準(zhǔn)備自考，拿到文憑再去選擇就業(yè)。二．選擇繼續(xù)深造的學(xué)生有所增加以前的學(xué)生讀了大學(xué)就為了找份理想的工作，他們總是說讀了再多的書最終目的都是為了工作，先就業(yè)，如果以后知識水平滿足不了工作的需要，可以邊工作邊學(xué)習(xí)，實踐與理論相結(jié)合應(yīng)該學(xué)習(xí)的更快，更能夠達(dá)到學(xué)位所用的目的。他們通過各種途徑獲得招聘信息，不再排擠小城市、小企業(yè)，甚至曾經(jīng)輕視的銷售行業(yè)、跑保險現(xiàn)在也成為了他們選擇的目標(biāo)。一、金融危機下學(xué)生思想狀態(tài)掃描面對國際金融危機，大學(xué)生改變了以往的就業(yè)觀念，曾經(jīng)的大學(xué)生抱有“精英心態(tài)”，總覺得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領(lǐng)”，對普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機關(guān)、大企業(yè)就業(yè)，總想一崗定終身。有數(shù)據(jù)顯示，今年全國有近710萬大學(xué)生需要就業(yè)，全世界范圍內(nèi)大面積的裁員更是使得原本就業(yè)就充滿了挑戰(zhàn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職變得更加艱難了，而受金融危機影響，全國大約有2000萬農(nóng)民工失去了原來的工作，這三股就業(yè)人員疊加，使我國今年的就業(yè)形勢空前嚴(yán)峻。2009國際貿(mào)易系 年3月第四篇：思想狀況調(diào)查報告聊城大學(xué)思政學(xué)院2006級畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調(diào)研報告2009年對于應(yīng)屆的畢業(yè)生來說是一個特殊的年份。通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)我系09屆畢業(yè)生心態(tài)還需進(jìn)一步穩(wěn)定，沒有把自身的位置完全擺正，雖然他們基礎(chǔ)知識比較扎實，但缺乏一定的社會經(jīng)驗，不能完全以高質(zhì)量、高姿態(tài)來展現(xiàn)自己，需要具有平穩(wěn)的就業(yè)心態(tài)。九、同時，在對畢業(yè)生希望學(xué)校提供哪類服務(wù)調(diào)查中，64%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)提供“求職技巧培訓(xùn)”，63%的學(xué)生選擇“就業(yè)政策、形勢分析”，34%的學(xué)生認(rèn)為“職業(yè)生涯規(guī)劃”，31%的學(xué)生選擇“就業(yè)心理咨詢”，有23%的學(xué)生寫出了其他方面。所以還應(yīng)進(jìn)一步加大對學(xué)生的誠信教育。”有7%的學(xué)生認(rèn)為可以隨意違約，6%的學(xué)生抱無所謂態(tài)度。六、在擇業(yè)過程中的主要考慮因素調(diào)查顯示，有54%的學(xué)生是“兼顧社會需要與個人興趣”，不過只有7%的學(xué)生是考慮到祖國最需要的地方去，這一方面還需進(jìn)一步引導(dǎo)。五、在事業(yè)與愛情哪個更重要的調(diào)查中，有38%的學(xué)生認(rèn)為事業(yè)更重要，有9%的學(xué)生認(rèn)為愛情更重要，而有53%的學(xué)生認(rèn)為兩者同等重要。四、對于在擇業(yè)過程中可能遇到的素質(zhì)缺陷調(diào)查中，有23%學(xué)生認(rèn)為是心理素質(zhì)，35%的學(xué)生認(rèn)為是社交能力，19%認(rèn)為是知識面，14%認(rèn)為是口才，其他的有9%。有78%的學(xué)生認(rèn)為本專業(yè)有發(fā)展前景，而且有53%的學(xué)生課外都閱讀有關(guān)食品方面的書籍。二、關(guān)于個人人生奮斗目標(biāo)，有51%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)“為祖國為人民謀利益”與“實現(xiàn)自我”的有機結(jié)合，這說明我系有一半多畢業(yè)生在發(fā)展自己的同時要充分考慮祖國和人民的利益的。第三篇：09年國貿(mào)系畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報告山東服裝職業(yè)學(xué)院國際貿(mào)易系 2009屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查分析報告為了進(jìn)一步了解我系09屆畢業(yè)生畢業(yè)前的就業(yè)觀念，清楚的反映當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)方面的要求，協(xié)調(diào)好我系學(xué)生與用人單位的關(guān)系，我系在6個專業(yè)8個畢業(yè)班中進(jìn)行了一次有關(guān)畢業(yè)生畢業(yè)前思想狀況的調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況匯總?cè)缦拢阂?、對于入黨的看法，有66%的學(xué)生想努力加入，25%的學(xué)生抱無所謂態(tài)度，而僅有9%的學(xué)生不想加入。4學(xué)校進(jìn)一步加強對畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的優(yōu)化學(xué)校應(yīng)貫徹將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)相結(jié)合的原則，將就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)貫穿于大學(xué)生活的始終。學(xué)校要鼓勵學(xué)生不斷提高自己在道德、文化、業(yè)務(wù)、身體、心理等各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自身交際能力、學(xué)習(xí)能力、運用知識的能力、獨立生活和工作的能力、心理承受能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動手操作能力、組織管理的能力以及開拓創(chuàng)新的能力等，增強競爭力和自信心。大部分同學(xué)都意識到了就業(yè)后可能困難重重，充分說明了畢業(yè)生對于就業(yè)形勢有著理智的認(rèn)識。調(diào)整就業(yè)期望值不是對單位沒有選擇，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。如果一味的“等靠要”，結(jié)果只會是一事無成。三、小結(jié)與建議大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻已經(jīng)成為了一個不可忽視的問題，因而有一個正確的擇業(yè)觀和就業(yè)心態(tài)對于畢業(yè)生至關(guān)重要。同時，同學(xué)們對于就業(yè)指導(dǎo)課程的要求也進(jìn)一步有所提高，更加具體細(xì)化。其中，同學(xué)們最渴望的是通過學(xué)校的途徑獲取實習(xí)機會，讓自己能夠真正地踏入社會，積累工作經(jīng)驗。第三，聯(lián)合用人單位為在校學(xué)生提供更多的就業(yè)信息和實習(xí)機會。第一，希望學(xué)校能夠多舉辦幾場招聘會，吸引優(yōu)質(zhì)企業(yè)前來招聘。%,、關(guān)于就業(yè)后面臨的主要困難由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在涉及就業(yè)后可能出現(xiàn)的種種困難時，%的同學(xué)表示最為擔(dān)心的是發(fā)展前途不明朗，才能被埋沒；%的同學(xué)比較擔(dān)心就業(yè)后工作的薪酬太低，生活困難；%的同學(xué)認(rèn)為各種原因引起的自身心態(tài)失衡可能是就業(yè)后面臨的最大困難；%的同學(xué)擔(dān)心工作環(huán)境差；%的同學(xué)表示擔(dān)心就業(yè)后會出現(xiàn)人際交往方面的障礙；21%的同學(xué)擔(dān)心工作與專業(yè)不對口，自身素質(zhì)與工作要求有差距；%的同學(xué)擔(dān)心就業(yè)后遇到最大的困擾時來自家庭方面的壓力；%的同學(xué)擔(dān)心工作后的生活單調(diào)乏味，文化生活不豐富；%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)后會出現(xiàn)其他方面較大的困擾。%的同學(xué)認(rèn)為在于用人單位的挑剔。%的同學(xué)認(rèn)為來自于自己預(yù)期目標(biāo)與顯示情況的落差。關(guān)于就業(yè)壓力來源%的畢業(yè)生承受的壓力一般和很小，%的學(xué)生存在著壓力比較大甚至非常大的情況，這說明大部分學(xué)生面臨畢業(yè)的心態(tài)是相對輕松的，不至于產(chǎn)生畢業(yè)恐懼的現(xiàn)象。畢業(yè)生在求職的過程中，最擔(dān)心的問題是自己的工作經(jīng)驗不足，近兩成的學(xué)生擔(dān)心自己的專業(yè)能力，還有近兩成的學(xué)生擔(dān)心自己的交際能力。畢業(yè)生對初次工作能接受的工資標(biāo)準(zhǔn)大多是15001800元/月，理想的工資標(biāo)準(zhǔn)是25003000元/月。結(jié)果顯示，%的學(xué)生選擇有興趣的工作，%學(xué)生選擇收入高的，%的學(xué)生選擇可以發(fā)揮自己才能的，%的學(xué)生選擇了有挑戰(zhàn)性的、個人有發(fā)展前景的，%的學(xué)生選擇單位福利待遇好的，%的學(xué)生選擇工作時間靈活的，還有%的學(xué)生選擇工作穩(wěn)定的。28%的同學(xué)則認(rèn)為就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,大部分同學(xué)對于當(dāng)今就業(yè)形勢,仍保持著積極樂觀的態(tài)度,相信自己能找到工作,甚至是找到令自己滿意的工作，但也有部分同學(xué)對于就業(yè)問題產(chǎn)生了憂慮。二、調(diào)查結(jié)果綜述關(guān)于就業(yè)形勢的看法對于當(dāng)前的就業(yè)形勢,有一半左右的同學(xué)認(rèn)為形勢一般,可以找到工作。調(diào)查方式：本次調(diào)查采取在各班級中發(fā)放問卷的方式，共回收有效問卷63份。調(diào)查目的：了解本屆畢業(yè)生在就業(yè)方面的思想狀況，包括對目前就業(yè)形勢的看法、就業(yè)意向、就業(yè)壓力來源、及希望從學(xué)校方面獲得的就業(yè)幫助等，以便更有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)工作。為進(jìn)一步了 解和掌握集團(tuán)公司系統(tǒng)大中專畢業(yè)生思想狀況，從而有針對性地開展團(tuán)員青年工作，有效推進(jìn)團(tuán)員青年與企業(yè)同發(fā)展、共進(jìn)步，集團(tuán)公司團(tuán)委組織開展了本次調(diào)查，調(diào)查對象為 2012012013年入職的大中專畢業(yè)生。加強與兄弟高校的溝通，學(xué)習(xí)其他高校的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗，豐富就業(yè)指導(dǎo)的手段，突出個性化服務(wù)，建立針對畢業(yè)生職業(yè)測評和求職技巧等的各項服務(wù)內(nèi)容。為用人單位和畢業(yè)生提供更多雙向選擇的機會，利用學(xué)校的各種有利條件，組織好“畢業(yè)生就業(yè)招聘會”。二、針對從調(diào)查報告中發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們認(rèn)為應(yīng)作好以下工作：積極宣傳、貫徹和落實黨和國家制定的畢業(yè)生就業(yè)方針、政策，加強對畢業(yè)生政策上的指導(dǎo)。%的學(xué)生認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該對大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金大力支持，%的認(rèn)為政府應(yīng)該在社會化專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)。均有12%的學(xué)生認(rèn)為娛樂/休閑/體育行業(yè)與服務(wù)業(yè)是理想的創(chuàng)業(yè)行業(yè)。有較好的組織能力，具有專業(yè)知識的背景，具有較好的溝通能力，和具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力均是學(xué)生們認(rèn)為是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。在選擇創(chuàng)業(yè)地區(qū)時，較多的同學(xué)會選擇鄭州，因為畢竟在鄭州上學(xué)，對鄭州的地理環(huán)境較為熟悉，對鄭州還是充滿了感情的。%的學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持認(rèn)同態(tài)度，認(rèn)為是實現(xiàn)理想的一個途徑，%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該會是一個不錯的選擇。在擇業(yè)時，對畢業(yè)生影響最大的因素應(yīng)該是是否有利于個人發(fā)展與晉升，%，%，%、%，少數(shù)學(xué)生會考慮父母的意見，%的學(xué)生去考慮。認(rèn)為對就業(yè)作用非常大的因素是社會實踐經(jīng)歷，占總?cè)藬?shù)的26%。%的學(xué)生在擇業(yè)時考慮較多的因素是能發(fā)揮自己的特長，%的學(xué)生認(rèn)為符合機械電子工程系個人興趣愛好是首要因素，%的學(xué)生把待遇高放在了首位。%的學(xué)生對不要城市戶口在城市打工的態(tài)度是無所謂，%的學(xué)生認(rèn)為這對他非常重要。畢業(yè)生的就業(yè)認(rèn)識我系學(xué)生有近一半從大學(xué)二年級才開始考慮就業(yè)問題，有近三成的學(xué)生到了畢業(yè)的當(dāng)年才去考慮就業(yè)問題，認(rèn)為就業(yè)是畢業(yè)生才去考慮的問題，有種“車到山前必有路”的感覺，事不關(guān)已，漠不關(guān)心。52%的畢業(yè)生了解自己的特長，37%的畢業(yè)生根本不知道自己的特長是什么，或者認(rèn)為自己就沒有什么特長，而了解自己的特長的學(xué)生也是自我感覺自己具備某種特長。一半的學(xué)生在沒有找到合適的工作崗位時，會選擇找點臨時工作去做，有近三成的學(xué)生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。在工作收入和穩(wěn)定性，工作晉升機會和強度之間，%的選擇了有晉升機會但工作很忙的單位。%的學(xué)生最期望到國有大中型企業(yè)工作，%的學(xué)生選擇了發(fā)達(dá)的省份城市，%的學(xué)生選擇北京上海廣州等大城市工作，而選擇在本省省會鄭州工作的學(xué)生比例只占到了16%，選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)的西部城市工作的學(xué)生只占了很小的比例，分別為6%%。從目前的調(diào)查來看，工作穩(wěn)定已經(jīng)不是學(xué)生就業(yè)的首先條件，大多數(shù)學(xué)生對自身今后的發(fā)展尤其關(guān)注。關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)意向一般來說，畢業(yè)生對職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的影響。大多數(shù)畢業(yè)生在獲取就業(yè)信息時，主要渠道還是通過學(xué)校的就業(yè)部門，其次是通過朋友、同學(xué)、家人介紹或傳播的。一、從調(diào)查結(jié)果綜合來看，我系畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點：畢業(yè)生對就業(yè)政策和就業(yè)形勢的認(rèn)識我系畢業(yè)生對我國現(xiàn)行的高校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策了解較多，而對我國從事代理制度只是了解一點，但70%的同學(xué)還是會考慮把檔案和戶口委托有關(guān)人才代理機構(gòu)管理的。問卷的填寫采取不記名的形式，從而使問卷結(jié)果相對客觀真實。（三）組織多種學(xué)生活動，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合能力 素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育，學(xué)生綜合能力的培篇四：2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想問卷調(diào)查報告 機械電子工程系2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想問卷調(diào)查報告為使學(xué)院全面掌握畢業(yè)生擇業(yè)方向及思想動態(tài)，能根據(jù)畢業(yè)生實際情況具體制定下一步工作計劃，使畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作更具針對性,我們對2012屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向和思想狀況的調(diào)查。要建立加強學(xué)校和社會有關(guān)部門、行業(yè)的聯(lián)系，為實踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；要增加學(xué)生實習(xí)的時間，并保證實習(xí)質(zhì)量。第三，要加大實踐技能的培養(yǎng)力度。其次，素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，更要有利于培養(yǎng)學(xué)生的