【正文】 作的過程中體現(xiàn)出很多的自信。畢業(yè)生都拍手叫好，尋找適合自己的崗位。四、學生更加關注時事政治，特別是國家對就業(yè)采取的政策在目前的環(huán)境下，學生們普遍關注國內(nèi)外發(fā)生的事件。有的學生選擇專轉(zhuǎn)本，有的學生專接本，有的學生選擇畢業(yè)后踏踏實實找個安靜的地方準備自考，拿到文憑再去選擇就業(yè)。他們通過各種途徑獲得招聘信息，不再排擠小城市、小企業(yè)，甚至曾經(jīng)輕視的銷售行業(yè)、跑保險現(xiàn)在也成為了他們選擇的目標。有數(shù)據(jù)顯示，今年全國有近710萬大學生需要就業(yè)，全世界范圍內(nèi)大面積的裁員更是使得原本就業(yè)就充滿了挑戰(zhàn)的應屆大學畢業(yè)生求職變得更加艱難了，而受金融危機影響，全國大約有2000萬農(nóng)民工失去了原來的工作，這三股就業(yè)人員疊加，使我國今年的就業(yè)形勢空前嚴峻。通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)我系09屆畢業(yè)生心態(tài)還需進一步穩(wěn)定，沒有把自身的位置完全擺正，雖然他們基礎知識比較扎實，但缺乏一定的社會經(jīng)驗，不能完全以高質(zhì)量、高姿態(tài)來展現(xiàn)自己，需要具有平穩(wěn)的就業(yè)心態(tài)。所以還應進一步加大對學生的誠信教育。六、在擇業(yè)過程中的主要考慮因素調(diào)查顯示，有54%的學生是“兼顧社會需要與個人興趣”，不過只有7%的學生是考慮到祖國最需要的地方去，這一方面還需進一步引導。四、對于在擇業(yè)過程中可能遇到的素質(zhì)缺陷調(diào)查中，有23%學生認為是心理素質(zhì)，35%的學生認為是社交能力，19%認為是知識面，14%認為是口才，其他的有9%。二、關于個人人生奮斗目標，有51%的學生認為應“為祖國為人民謀利益”與“實現(xiàn)自我”的有機結(jié)合，這說明我系有一半多畢業(yè)生在發(fā)展自己的同時要充分考慮祖國和人民的利益的。4學校進一步加強對畢業(yè)生就業(yè)服務的優(yōu)化學校應貫徹將畢業(yè)生就業(yè)指導與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務相結(jié)合的原則，將就業(yè)指導與服務貫穿于大學生活的始終。大部分同學都意識到了就業(yè)后可能困難重重，充分說明了畢業(yè)生對于就業(yè)形勢有著理智的認識。如果一味的“等靠要”，結(jié)果只會是一事無成。同時，同學們對于就業(yè)指導課程的要求也進一步有所提高，更加具體細化。第三，聯(lián)合用人單位為在校學生提供更多的就業(yè)信息和實習機會。%,、關于就業(yè)后面臨的主要困難由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在涉及就業(yè)后可能出現(xiàn)的種種困難時，%的同學表示最為擔心的是發(fā)展前途不明朗，才能被埋沒；%的同學比較擔心就業(yè)后工作的薪酬太低，生活困難；%的同學認為各種原因引起的自身心態(tài)失衡可能是就業(yè)后面臨的最大困難；%的同學擔心工作環(huán)境差；%的同學表示擔心就業(yè)后會出現(xiàn)人際交往方面的障礙；21%的同學擔心工作與專業(yè)不對口，自身素質(zhì)與工作要求有差距；%的同學擔心就業(yè)后遇到最大的困擾時來自家庭方面的壓力；%的同學擔心工作后的生活單調(diào)乏味，文化生活不豐富；%的同學認為就業(yè)后會出現(xiàn)其他方面較大的困擾。%的同學認為來自于自己預期目標與顯示情況的落差。畢業(yè)生在求職的過程中，最擔心的問題是自己的工作經(jīng)驗不足，近兩成的學生擔心自己的專業(yè)能力，還有近兩成的學生擔心自己的交際能力。結(jié)果顯示，%的學生選擇有興趣的工作，%學生選擇收入高的，%的學生選擇可以發(fā)揮自己才能的，%的學生選擇了有挑戰(zhàn)性的、個人有發(fā)展前景的，%的學生選擇單位福利待遇好的，%的學生選擇工作時間靈活的，還有%的學生選擇工作穩(wěn)定的。二、調(diào)查結(jié)果綜述關于就業(yè)形勢的看法對于當前的就業(yè)形勢,有一半左右的同學認為形勢一般,可以找到工作。調(diào)查目的：了解本屆畢業(yè)生在就業(yè)方面的思想狀況，包括對目前就業(yè)形勢的看法、就業(yè)意向、就業(yè)壓力來源、及希望從學校方面獲得的就業(yè)幫助等，以便更有針對性地開展就業(yè)指導工作。加強與兄弟高校的溝通，學習其他高校的就業(yè)指導經(jīng)驗，豐富就業(yè)指導的手段，突出個性化服務，建立針對畢業(yè)生職業(yè)測評和求職技巧等的各項服務內(nèi)容。二、針對從調(diào)查報告中發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們認為應作好以下工作：積極宣傳、貫徹和落實黨和國家制定的畢業(yè)生就業(yè)方針、政策，加強對畢業(yè)生政策上的指導。均有12%的學生認為娛樂/休閑/體育行業(yè)與服務業(yè)是理想的創(chuàng)業(yè)行業(yè)。在選擇創(chuàng)業(yè)地區(qū)時，較多的同學會選擇鄭州，因為畢竟在鄭州上學，對鄭州的地理環(huán)境較為熟悉，對鄭州還是充滿了感情的。在擇業(yè)時，對畢業(yè)生影響最大的因素應該是是否有利于個人發(fā)展與晉升，%，%，%、%，少數(shù)學生會考慮父母的意見，%的學生去考慮。%的學生在擇業(yè)時考慮較多的因素是能發(fā)揮自己的特長，%的學生認為符合機械電子工程系個人興趣愛好是首要因素，%的學生把待遇高放在了首位。畢業(yè)生的就業(yè)認識我系學生有近一半從大學二年級才開始考慮就業(yè)問題，有近三成的學生到了畢業(yè)的當年才去考慮就業(yè)問題，認為就業(yè)是畢業(yè)生才去考慮的問題，有種“車到山前必有路”的感覺，事不關已，漠不關心。一半的學生在沒有找到合適的工作崗位時，會選擇找點臨時工作去做，有近三成的學生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。%的學生最期望到國有大中型企業(yè)工作，%的學生選擇了發(fā)達的省份城市，%的學生選擇北京上海廣州等大城市工作，而選擇在本省省會鄭州工作的學生比例只占到了16%，選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)的西部城市工作的學生只占了很小的比例，分別為6%%。關于畢業(yè)生的就業(yè)意向一般來說，畢業(yè)生對職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標準的影響。一、從調(diào)查結(jié)果綜合來看，我系畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點：畢業(yè)生對就業(yè)政策和就業(yè)形勢的認識我系畢業(yè)生對我國現(xiàn)行的高校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策了解較多，而對我國從事代理制度只是了解一點，但70%的同學還是會考慮把檔案和戶口委托有關人才代理機構(gòu)管理的。（三）組織多種學生活動，培養(yǎng)和鍛煉學生綜合能力 素質(zhì)教育是讓學生全面發(fā)展的教育，學生綜合能力的培篇四：2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想問卷調(diào)查報告 機械電子工程系2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想問卷調(diào)查報告為使學院全面掌握畢業(yè)生擇業(yè)方向及思想動態(tài)，能根據(jù)畢業(yè)生實際情況具體制定下一步工作計劃，使畢業(yè)生就業(yè)指導工作更具針對性,我們對2012屆畢業(yè)生進行了就業(yè)意向和思想狀況的調(diào)查。第三，要加大實踐技能的培養(yǎng)力度。課程設置既要有利于培養(yǎng)學生專業(yè)素質(zhì)，更要有利于培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)。要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)。如昆山軸承有限公司的外貿(mào)業(yè)務員陳躍鳳、揚州廣電中心倪敏、鎮(zhèn)江瑪威斯特新材料有限公司馬靜等三位同學在各自的崗位上業(yè)務卓著，創(chuàng)新得力，深受社會和用人單位好評。個別教師過于注重知識的傳授，對學生實踐能力的培養(yǎng)還需進一步加強。今后，我們還要在這方面多下功夫，努力提高我系就業(yè)指導與服務工作水平，配合院就業(yè)辦拓寬信息渠道，為畢業(yè)生尋求更多、更好就業(yè)崗位。關于畢業(yè)生認為我校目前還可以開設哪些專業(yè)時，從我們自身外語系的角度，畢業(yè)生廣泛認為，還可以開設諸如韓語等專業(yè)，目前這些小語種在市場上人才很需要。我系畢業(yè)生在用人單位組織英語風采大賽、在外貿(mào)公司工作中能簽定大額外貿(mào)定單，深得單位領導的信任和好評。筆者對濟南職業(yè)學院商務英語專業(yè)2012屆畢業(yè)生就業(yè)情況進行了調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進行了分析和探討，以期為高職高專商務英語專業(yè)學生就業(yè)和學校人才培養(yǎng)、專業(yè)建設以及課程設置提供一定的參考和借鑒。“官本位’的擇業(yè)觀。%的同學認為形勢比較樂觀,能夠找到非常滿意的工作。由此可知，為了適應就業(yè)的嚴峻形勢，同學們通過獲得許多的資格證書提升自己在各方面中的競爭力?？既」珓諉T、選調(diào)生的比例依然較高，而自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例卻僅有1%，同學們的就業(yè)觀念依然有待改善。因此，我們應該正確的對待職業(yè)規(guī)劃教育這門課程，樹立良好的學習心態(tài)，積極尋找自身的優(yōu)劣點，選擇適合的人生規(guī)劃；同時學校也應該加強相關課程的宣傳，認真規(guī)范講解內(nèi)容，為學生的職業(yè)規(guī)劃提供有效地幫助。對回收問卷進行百分之百審核，進行編號，經(jīng)過審核，問卷合格200份，%，保證了調(diào)查的真實性和可靠性。了解同學們的就業(yè)壓力的求職障礙，進一步探索高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因。希望借助第一手資料，能夠最大限度地幫助學校了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，為同學們提供更好更具針對性的就業(yè)咨詢引導，幫助同學們完善職業(yè)人生規(guī)劃，從而全面提升我院的就業(yè)競爭力。在全球經(jīng)濟危機對我國實體經(jīng)濟的影響逐漸顯露出來，國內(nèi)就業(yè)形勢日趨嚴峻的情況下，2019年我國的高校應屆畢業(yè)生人數(shù)將達到630多萬人。為用人單位和畢業(yè)生提供更多雙向選擇的機會，利用學校的各種有利條件，組織好“畢業(yè)生就業(yè)招聘會”。畢業(yè)生思想狀況良好關于“你的人生奮斗目標是”%選擇了“實現(xiàn)自我和為祖國為人民謀利益的結(jié)合”，有40%的選擇了“實現(xiàn)自我”；而且關于“事業(yè)和愛情，哪一個比較重要”，%選擇了事業(yè)；另外，“四年的師大生活你獲得最多的是”，選擇“知識”，“實踐能力”，“友情”，“愛情”%，20%，%，%。最需要的就業(yè)信息?！皳駱I(yè)時主要依靠”，%的學生選擇了自己，擇業(yè)自主性高。對就業(yè)前景的態(tài)度不樂觀。學生讀大學期間，家庭經(jīng)濟負擔普遍較重，畢業(yè)后能夠找到收入較高的單位，迅速緩解家庭經(jīng)濟壓力，也是許多畢業(yè)生的想法。根據(jù)我們對“你最理想的工作單位地區(qū)”的調(diào)查，僅選省會及各大城市的就52%，加上留在南陽市的總共有23%，愿意回家鄉(xiāng)工作的僅分別占20%,說明畢業(yè)生都集中在的大城市或較發(fā)達城市。在工作性質(zhì)方面我們提供了不同選項，有調(diào)查結(jié)果可以看出畢業(yè)生對于傳統(tǒng)選擇仍然情有獨鐘，%的畢業(yè)生選擇了“外資、合資企業(yè)”、“大中型國有企業(yè)”和“民營企業(yè)”，選擇“科教文化衛(wèi)生等事業(yè)單位”和“黨政機關”%。問卷的填寫采取不記名的形式，從而使問卷結(jié)果相對客觀真實。調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式。為了了解即將畢業(yè)的大學生的擇業(yè)標準，我們設了多個題目。絕大多數(shù)希望到大城市工作。二是大城市或發(fā)達地區(qū)能夠提供相對較高的收入水平。而且由調(diào)查結(jié)果來看僅有5％的同學愿意去西部，在西部大開發(fā)轟轟烈烈的今天，這樣的結(jié)果讓人擔憂。擇業(yè)自主性高。而且在“你認為就業(yè)困難的主要因素有那些”選項中，選擇“學校沒有名氣”%，居首位，其次是“沒有工作經(jīng)驗”，%。根據(jù)我們對“你認為下列形式哪種最有利于拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道”的調(diào)查，有50%的畢業(yè)生選擇了“請用人單位到我院參觀交流、召開座談會”，其次為“創(chuàng)建校內(nèi)外教學實訓基地”，%；而在選項“你認為下列哪一種講座形式對當前畢業(yè)生就業(yè)最具指導作用”中，選擇“具備創(chuàng)業(yè)實踐的我院畢業(yè)生主講”和“用人單位人事主管主講”%。提供全面的就業(yè)信息服務，及時搜集、整理、儲存和發(fā)布用人單位的需求信息，包括專業(yè)、人數(shù)、報酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業(yè)生隨時查閱。篇二：2010屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報告建筑工程系2010屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報告系部：建筑工程系 時間：2010年9月25日 2010屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報告一、調(diào)查背景與目的（一）調(diào)查背景近幾年來，隨著高校擴招，教育改革的推進，再加上金融危機對經(jīng)濟的影響，大學生就業(yè)形勢愈加嚴峻，大學生就業(yè)難早已成為了一個不爭的事實。為了更加全面、客觀、深入地了解我院畢業(yè)生目前的就業(yè)方向和思想狀況，以便學校進一步完善畢業(yè)生的工作，及時優(yōu)化就業(yè)服務，加強個性化就業(yè)指導，也為了緊密聯(lián)系社會需求，了解學生需求，從而更有針對性、目的性提高我院學生的就業(yè)競爭力，為學生就業(yè)提供更切實際的指導。了解同學們對目前就業(yè)形勢的看法。本次調(diào)查地點集中在學校，發(fā)放問卷221份，回收問卷221份，回收率100%，符合調(diào)查要求。較多同學沒有參加過此項教育，或者沒有從中得到自己所需要的發(fā)展信息，一方面是對這項教育課程的重視程度不足，另一方面也看出職業(yè)規(guī)劃課程有待改善。擇業(yè)人數(shù)比例的增加反映了同學們對工作經(jīng)驗的需求，而讀研人數(shù)比例的居高同樣暗示了就業(yè)形勢的嚴峻。資格證書的獲得情況 50%的同學獲得了英語高職高專證書；98%的同學獲得了計算等級考試的證書；%的同學擁有各種職業(yè)認證證書；10%的同學是擁有駕駛執(zhí)照。（二）就業(yè)認知對于就業(yè)形勢的看法對于就業(yè)形勢的看法由調(diào)查數(shù)據(jù)可知,對于在金融危機影響下的就業(yè)形勢,%的同學認為形勢一般,可以找到工作。如果一味的“等靠要”，結(jié)果只會是一事無成。然而，由于對就業(yè)情況與企業(yè)需求缺乏了解，商務英語專業(yè)畢業(yè)生在求職和就業(yè)中存在諸多困難和障礙。一、調(diào)查情況綜述