【正文】 圍內(nèi)大面積的裁員更是使得原本就業(yè)就充滿了挑戰(zhàn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職變得更加艱難了，而受金融危機(jī)影響，全國大約有2000萬農(nóng)民工失去了原來的工作，這三股就業(yè)人員疊加，使我國今年的就業(yè)形勢空前嚴(yán)峻。所以還應(yīng)進(jìn)一步加大對學(xué)生的誠信教育。四、對于在擇業(yè)過程中可能遇到的素質(zhì)缺陷調(diào)查中，有23%學(xué)生認(rèn)為是心理素質(zhì)，35%的學(xué)生認(rèn)為是社交能力，19%認(rèn)為是知識面，14%認(rèn)為是口才，其他的有9%。4學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的優(yōu)化學(xué)校應(yīng)貫徹將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)相結(jié)合的原則，將就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)貫穿于大學(xué)生活的始終。如果一味的“等靠要”，結(jié)果只會是一事無成。第三，聯(lián)合用人單位為在校學(xué)生提供更多的就業(yè)信息和實(shí)習(xí)機(jī)會。%的同學(xué)認(rèn)為來自于自己預(yù)期目標(biāo)與顯示情況的落差。結(jié)果顯示，%的學(xué)生選擇有興趣的工作，%學(xué)生選擇收入高的，%的學(xué)生選擇可以發(fā)揮自己才能的，%的學(xué)生選擇了有挑戰(zhàn)性的、個人有發(fā)展前景的，%的學(xué)生選擇單位福利待遇好的，%的學(xué)生選擇工作時間靈活的，還有%的學(xué)生選擇工作穩(wěn)定的。調(diào)查目的：了解本屆畢業(yè)生在就業(yè)方面的思想狀況，包括對目前就業(yè)形勢的看法、就業(yè)意向、就業(yè)壓力來源、及希望從學(xué)校方面獲得的就業(yè)幫助等，以便更有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)工作。二、針對從調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們認(rèn)為應(yīng)作好以下工作：積極宣傳、貫徹和落實(shí)黨和國家制定的畢業(yè)生就業(yè)方針、政策，加強(qiáng)對畢業(yè)生政策上的指導(dǎo)。在選擇創(chuàng)業(yè)地區(qū)時，較多的同學(xué)會選擇鄭州，因?yàn)楫吘乖卩嵵萆蠈W(xué)，對鄭州的地理環(huán)境較為熟悉，對鄭州還是充滿了感情的。%的學(xué)生在擇業(yè)時考慮較多的因素是能發(fā)揮自己的特長，%的學(xué)生認(rèn)為符合機(jī)械電子工程系個人興趣愛好是首要因素，%的學(xué)生把待遇高放在了首位。一半的學(xué)生在沒有找到合適的工作崗位時，會選擇找點(diǎn)臨時工作去做，有近三成的學(xué)生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)意向一般來說，畢業(yè)生對職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的影響。（三）組織多種學(xué)生活動，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合能力 素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育，學(xué)生綜合能力的培篇四：2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想問卷調(diào)查報(bào)告 機(jī)械電子工程系2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想問卷調(diào)查報(bào)告為使學(xué)院全面掌握畢業(yè)生擇業(yè)方向及思想動態(tài)，能根據(jù)畢業(yè)生實(shí)際情況具體制定下一步工作計(jì)劃，使畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作更具針對性,我們對2012屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向和思想狀況的調(diào)查。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，更要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。如昆山軸承有限公司的外貿(mào)業(yè)務(wù)員陳躍鳳、揚(yáng)州廣電中心倪敏、鎮(zhèn)江瑪威斯特新材料有限公司馬靜等三位同學(xué)在各自的崗位上業(yè)務(wù)卓著，創(chuàng)新得力，深受社會和用人單位好評。今后，我們還要在這方面多下功夫，努力提高我系就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作水平，配合院就業(yè)辦拓寬信息渠道，為畢業(yè)生尋求更多、更好就業(yè)崗位。我系畢業(yè)生在用人單位組織英語風(fēng)采大賽、在外貿(mào)公司工作中能簽定大額外貿(mào)定單，深得單位領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評?！肮俦疚弧膿駱I(yè)觀。由此可知，為了適應(yīng)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，同學(xué)們通過獲得許多的資格證書提升自己在各方面中的競爭力。因此，我們應(yīng)該正確的對待職業(yè)規(guī)劃教育這門課程，樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，積極尋找自身的優(yōu)劣點(diǎn)，選擇適合的人生規(guī)劃；同時學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)課程的宣傳，認(rèn)真規(guī)范講解內(nèi)容，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供有效地幫助。了解同學(xué)們的就業(yè)壓力的求職障礙，進(jìn)一步探索高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因。在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響逐漸顯露出來，國內(nèi)就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下，2019年我國的高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到630多萬人。畢業(yè)生思想狀況良好關(guān)于“你的人生奮斗目標(biāo)是”%選擇了“實(shí)現(xiàn)自我和為祖國為人民謀利益的結(jié)合”，有40%的選擇了“實(shí)現(xiàn)自我”；而且關(guān)于“事業(yè)和愛情，哪一個比較重要”，%選擇了事業(yè)；另外，“四年的師大生活你獲得最多的是”，選擇“知識”，“實(shí)踐能力”，“友情”，“愛情”%，20%，%，%?！皳駱I(yè)時主要依靠”，%的學(xué)生選擇了自己，擇業(yè)自主性高。學(xué)生讀大學(xué)期間，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)普遍較重，畢業(yè)后能夠找到收入較高的單位，迅速緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，也是許多畢業(yè)生的想法。在工作性質(zhì)方面我們提供了不同選項(xiàng)，有調(diào)查結(jié)果可以看出畢業(yè)生對于傳統(tǒng)選擇仍然情有獨(dú)鐘，%的畢業(yè)生選擇了“外資、合資企業(yè)”、“大中型國有企業(yè)”和“民營企業(yè)”，選擇“科教文化衛(wèi)生等事業(yè)單位”和“黨政機(jī)關(guān)”%。調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式。絕大多數(shù)希望到大城市工作。而且由調(diào)查結(jié)果來看僅有5％的同學(xué)愿意去西部，在西部大開發(fā)轟轟烈烈的今天，這樣的結(jié)果讓人擔(dān)憂。而且在“你認(rèn)為就業(yè)困難的主要因素有那些”選項(xiàng)中，選擇“學(xué)校沒有名氣”%，居首位，其次是“沒有工作經(jīng)驗(yàn)”，%。提供全面的就業(yè)信息服務(wù)，及時搜集、整理、儲存和發(fā)布用人單位的需求信息，包括專業(yè)、人數(shù)、報(bào)酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業(yè)生隨時查閱。為了更加全面、客觀、深入地了解我院畢業(yè)生目前的就業(yè)方向和思想狀況，以便學(xué)校進(jìn)一步完善畢業(yè)生的工作，及時優(yōu)化就業(yè)服務(wù)，加強(qiáng)個性化就業(yè)指導(dǎo)，也為了緊密聯(lián)系社會需求，了解學(xué)生需求，從而更有針對性、目的性提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，為學(xué)生就業(yè)提供更切實(shí)際的指導(dǎo)。本次調(diào)查地點(diǎn)集中在學(xué)校，發(fā)放問卷221份，回收問卷221份，回收率100%，符合調(diào)查要求。擇業(yè)人數(shù)比例的增加反映了同學(xué)們對工作經(jīng)驗(yàn)的需求，而讀研人數(shù)比例的居高同樣暗示了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。（二）就業(yè)認(rèn)知對于就業(yè)形勢的看法對于就業(yè)形勢的看法由調(diào)查數(shù)據(jù)可知,對于在金融危機(jī)影響下的就業(yè)形勢,%的同學(xué)認(rèn)為形勢一般,可以找到工作。然而，由于對就業(yè)情況與企業(yè)需求缺乏了解，商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生在求職和就業(yè)中存在諸多困難和障礙。對于目前畢業(yè)生參加繼續(xù)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，很大一部分畢業(yè)生都準(zhǔn)備參加考證考級或是進(jìn)行自學(xué)考試，以取得能力或?qū)W業(yè)上的提高。圖書館的藏書還需增加,投入一些適合大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)需求的職業(yè)技能指導(dǎo)學(xué)習(xí)類的圖書。學(xué)生必須提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識 的更新；要改變過去只重知識傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用知識及探索和檢驗(yàn)知識的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識的主體的高尚精神境界；在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過去的被動灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對于進(jìn)行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法、能力、品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷987份。在選擇就業(yè)單位時，%的學(xué)生認(rèn)為單位的發(fā)展前景對其選擇這個單位起著較為重要的因機(jī)械電子工程系素。近六成的學(xué)生對自己以后的職業(yè)發(fā)展不是很清晰，只有模糊的想法和愿望，%的學(xué)生有三到五年的規(guī)劃，包括每一步應(yīng)該怎樣做都有規(guī)劃，%的學(xué)生根本沒有想過，有點(diǎn)茫然，不知道自己能做什么。如果短時期找不到工作，%的學(xué)生會選擇降低要求，%的學(xué)生選擇了自己創(chuàng)業(yè)。在問及學(xué)生哪類行業(yè)最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時，%的學(xué)生選擇了批發(fā)零售、廣告/公關(guān)行業(yè)，%的學(xué)生認(rèn)為快速消費(fèi)品是最好的行業(yè)。加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)觀的指導(dǎo)和教育，幫助他們認(rèn)清就業(yè)形勢、端正就業(yè)思想、正確認(rèn)識自己和社會，避免出現(xiàn)“高不成，低不就”。另外通過畢業(yè)生座談，實(shí)地走訪用人單位、電話訪談等方式對畢業(yè)生進(jìn)行深度調(diào)查。在沒有找到合適的工作崗位時，大多數(shù)學(xué)生會選擇找點(diǎn)臨時工作去做，個別學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。%的同學(xué)則認(rèn)為來源于家人與自己意見的分歧。這也一定程度上反映了高校教育重理論輕實(shí)踐的弊病，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生在剛剛就業(yè)時常常為與社會脫節(jié)而苦惱。在當(dāng)前獲得一個理想職業(yè)的時機(jī)還不成熟時，可以先選擇一個職業(yè)，不斷提高自己的社會生存能力、增加工作經(jīng)驗(yàn)，然后再憑借自己的努力，通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動，來逐步實(shí)現(xiàn)自我價值。這說明大部分畢業(yè)生都是要求積極上進(jìn)，都想進(jìn)一步提高自己,爭取早日加入黨組織中去?？梢钥闯鰧W(xué)生在事業(yè)與愛情不可兼得情況下更注重自己的事業(yè)。這說明應(yīng)進(jìn)一步加大對畢業(yè)生的就業(yè)政策教育和就業(yè)技巧培訓(xùn)，同時關(guān)注畢業(yè)生的心理健康，使畢業(yè)生有一個很好的自我定位，規(guī)劃好自己的人生。而2009年的大學(xué)畢業(yè)生，思想開始轉(zhuǎn)變，面對金融危機(jī)，他們選擇了先就業(yè)再擇業(yè)的思想。雖然成功的幾率近乎為零，但是他們認(rèn)為不去嘗試永遠(yuǎn)沒有機(jī)會，讓自己多一次生活中的經(jīng)驗(yàn)也沒什么不好的，坦然面對結(jié)果。理論知識固然重要，但是理論必須結(jié)合實(shí)踐才是發(fā)展的硬道理，而且對于學(xué)生在學(xué)校里能夠到社會上參加實(shí)踐，他們非常贊許。在國家對于創(chuàng)業(yè)給予一系列的措施，除了政府和學(xué)校的幫助外，大學(xué)生自己也要自我提升。最后、作為大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行自我差異化塑造，彰顯個人魅力。二、需要關(guān)注的思想熱點(diǎn)難點(diǎn)（一）政治責(zé)任感強(qiáng)但對形勢理解不夠透當(dāng)前，官兵關(guān)注國際國內(nèi)熱點(diǎn)時事敏感問題：地震、奧運(yùn)、藏區(qū)維穩(wěn)及人民幣升值、物價通漲等國計(jì)民生，廣大官兵都能從講政治的高度貫徹黨的路線、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺站在國家的大局、人民的立場看問題，想問題，能正確看待這些熱點(diǎn)的出現(xiàn)，對產(chǎn)生現(xiàn)象的原因有一定了解，能做到不散布傳播謠言，不發(fā)表影響部隊(duì)、社會穩(wěn)定的消極言論，表現(xiàn)出較強(qiáng)的政治素質(zhì)。廣泛運(yùn)用“三個半小時”幫助官兵了解國內(nèi)外重大時事，讓官兵經(jīng)?？吹铰牭近h中央、中央軍委及上級的指示精神，潛移默化中鑄牢官兵聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的信念。適時組織開展集體活動，特別是文體活動，通過適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，充實(shí)官兵生活，幫助官兵宜泄情緒，穩(wěn)定心理。同時，受國家政策、家庭管理教育方式及社會潮流等多方面因素的影響，當(dāng)前新兵具有極其特殊的思想行為特征，整體上可以概括為“三多三少”、“三強(qiáng)三弱”和“三高三低”：“三多三少”即非獨(dú)生子女多、特長兵多、打工待業(yè)的多，敢于吃苦的少、有遠(yuǎn)大理想的少、自覺奉獻(xiàn)的少；“三強(qiáng)三弱”即自尊心強(qiáng)、依賴性強(qiáng)、現(xiàn)實(shí)觀念強(qiáng)，適應(yīng)能力弱、自控能力弱、承受能力弱；“三高三低”即學(xué)歷高、家庭收入高、生活水平高，認(rèn)識問題的視角低、心理素質(zhì)低、獨(dú)立生活能力低。新戰(zhàn)士由于受教育程度和家庭成長環(huán)境的不同，導(dǎo)致其個人素質(zhì)存在著很大差異。我中隊(duì)先后對新戰(zhàn)士的個人、家庭、社會關(guān)系、文化層次等做了深層次的摸底調(diào)查，并為每名新戰(zhàn)士，建立了思想檔案，以便對每個新戰(zhàn)士的性格特點(diǎn)和個人基本情況做到心中有數(shù)。將對新戰(zhàn)士的思想教育工作落實(shí)到生活學(xué)習(xí)的每個過程中，使其在短時期內(nèi)很快熟悉和掌握我部隊(duì)特點(diǎn)和部隊(duì)任務(wù)，為其以后在部隊(duì)建功立業(yè)創(chuàng)造條件。二是精力充沛，工作熱情高。同時，在工作和生活遇到不順心的事時，%戰(zhàn)士會向家人和戰(zhàn)友傾訴，%的戰(zhàn)士會積壓在心中，不向其他人說，%的戰(zhàn)士會和中隊(duì)干部傾訴。這表明大多數(shù)戰(zhàn)士在工作更看重精神激勵而不是物質(zhì)獎勵。在“如何看待婚前性行為”這個問題上，%的戰(zhàn)士對婚前性行為是持認(rèn)可態(tài)度的。在影響自己干勁的因素中，與義務(wù)兵選擇最多的“自己的愿望能否實(shí)現(xiàn)”不同，%的士官認(rèn)為“中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)怎么樣”是自己工作動力的主要因素，占第一位。八是事情多、臺賬多，部分戰(zhàn)士的壓力大。這說明大部分新兵并不認(rèn)為自己比老兵差，有較強(qiáng)的自尊心。二、需要關(guān)注的思想熱點(diǎn)難點(diǎn)（一）政治責(zé)任感強(qiáng)但對形勢理解不夠透當(dāng)前，官兵關(guān)注國際國內(nèi)熱點(diǎn)時事敏感問題：疆內(nèi)維穩(wěn)及人民幣升值、物價通漲等國計(jì)民生，廣大官兵都能從講政治的高度貫徹黨的路線、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺站（二）少數(shù)戰(zhàn)士心理調(diào)試能力不強(qiáng)在2014年的前三個月，由于任務(wù)發(fā)生改變，比之2013年第四季度的任務(wù)強(qiáng)度有所下降，加之臨近春節(jié)，官兵的想家情緒強(qiáng)烈。連隊(duì)將進(jìn)一步健全心理工作組織，逐步建立完善心理應(yīng)急機(jī)制。一、在深刻理解認(rèn)同、自覺遵守奉行上還有差距。但是，對軍人核心價值觀理解只是停留在字面上，但在科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解掌握上還比較片面。還有個別義務(wù)兵認(rèn)為，在戰(zhàn)爭年代浴血奮戰(zhàn)是報(bào)國最直接最有效的手段，刻苦訓(xùn)練必不可少，但在和平年代，主要是搞好安全，訓(xùn)練差不多就行了，不要搞得那么累。我們感到少數(shù)官兵受地方拜金主義影響，存在著“崇名崇富”心理，從以前的追求精神認(rèn)可趨向追求物質(zhì)回報(bào)