【正文】 中的作用。大學畢業(yè)生必須打破“官本位”的擇業(yè)框架，根據(jù)自己的實際，調(diào)整自己的就業(yè)方向。大多數(shù)畢業(yè)生認為所學專業(yè)還需在口語訓練、進出口單證技能操作及計算機應(yīng)用方面加強提高，這主要是因為我們的畢業(yè)生大多在外貿(mào)企業(yè)工作，對口語的要求較高，學生的理論知識需在實踐中加以應(yīng)用，所以在學校就要加強實踐能力的訓練。（二）畢業(yè)生對教學等工作的意見和建議我們通過走訪用人單位，召開畢業(yè)生座談會，了解到畢業(yè)生對學校的發(fā)展，學校的教學等方面的情況相當關(guān)心。從畢業(yè)班學生對教學等日常工作的幾點意見和建議上看，我們在今后的教學改革及課程設(shè)置上應(yīng)在以下幾個方面采取措施，以提高教學質(zhì)量，加快學院的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。要加強基礎(chǔ)課的教育，為學生的今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；不僅要加強外語專業(yè)知識的培養(yǎng)，同時要加大國際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學，以適應(yīng)我國加入wto的形勢需要，為畢業(yè)生就業(yè)后更好的適應(yīng)社會需求。調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式。為了了解即將畢業(yè)的大學生的擇業(yè)標準，我們設(shè)了一個多項選擇題，共7個選項，%的學生選擇有興趣的，%學生選擇收入高的，%的學生選擇可以發(fā)揮自己才能的，%的學生選擇了有挑戰(zhàn)性的、個人有發(fā)展前景的，%的學生選擇單位福利待遇好的，%的學生選擇工作時間靈活的，%的學生選擇工作穩(wěn)定的。畢業(yè)生在求職的過程中，最擔心的問題是自己的工作經(jīng)驗不足，近兩成的學生擔心自己的外語水平，還有近兩成的學生擔心自己的交際能力。%的學生認為找一份理想的工作最重要的因素是個人的能力。市場需要是學生認為創(chuàng)業(yè)方向選擇的主要依據(jù)。提供全面的就業(yè)信息服務(wù)，及時搜集、整理、儲存和發(fā)布用人單位的需求信息，包括專業(yè)、人數(shù)、報酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業(yè)生隨時查閱。調(diào)查時間：4月5月。從目前的調(diào)查來看，工作穩(wěn)定已經(jīng)不是學生就業(yè)的首先條件，大多數(shù)學生對自身今后的發(fā)展尤其關(guān)注。14%的同學認為主要因為自身能力不足,缺乏就業(yè)信心。第四，邀請部分成功人士進行就業(yè)經(jīng)驗交流會。，樹立長遠的職業(yè)發(fā)展觀念畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況和就業(yè)形勢，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。同時學校還應(yīng)加強與用人單位的聯(lián)合，提供更多的就業(yè)信息和實習機會，加強個性化就業(yè)指導(dǎo)，能夠真正意義上讓學生把理論與實踐充分結(jié)合，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。由此可以看出學生在擇業(yè)過程中還存在著一定的不足。八、在畢業(yè)生獲得就業(yè)信息的主渠道調(diào)查中，有50%的學生選擇了“學校就業(yè)指導(dǎo)部門提供的信息”，57%的學生選擇了“各種招聘會”這說明學校的的就業(yè)指導(dǎo)部門已在畢業(yè)生找工作過程中起著相當重要的作用，應(yīng)進一步加大就業(yè)指導(dǎo)，同時舉辦多種形式的招聘會，適合畢業(yè)生的需求。對于目前2009年的大學畢業(yè)生與以往的畢業(yè)生不同，他們中大多數(shù)人思想開始有轉(zhuǎn)變。畢業(yè)生選擇了“用知識武裝自己，選擇更適合的崗位”三、很多畢業(yè)生敢于走獨木橋說到“獨木橋”，很多人過去的幾年里，很少有大專生選擇走獨木橋的想法。五、學生對于學校的發(fā)展更加關(guān)心面對如此殘忍金融危機，學生對學校的關(guān)心也越來越多，曾經(jīng)一味自己讀了什么樣的學校，學校的發(fā)展從不在乎，而如今畢業(yè)生卻回過頭來分析自己的學校。學生在找不到適合自己工作的時候，就選擇了創(chuàng)業(yè)。一種積極的心態(tài)會讓一個人永遠只看到成功，而看不到失敗。2011年第一季度，黨支部普遍重視做好一人一事思想工作，結(jié)合冬訓和新年假期等工作，定期分析制度落實到位，能把主課教育同隨機教育有機結(jié)合起來，教育效果比較明顯。三、解決當前官兵思想的對策一是持續(xù)深入搞好時事政策教育，不斷貫注聽黨指揮、忠誠使命的政治信念。日常政治教育更加注重心理常識教育和執(zhí)行任務(wù)中的心理輔導(dǎo)。一方面是新兵文化層次高，個人能力強。二、存在的問題新戰(zhàn)士在給中隊帶來新的活力和動力的同時，也給部隊管理教育帶來了新的挑戰(zhàn)和新的問題。三、下步打算 根據(jù)新戰(zhàn)士的身心特征及存在的問題，我們要針對性的開展好以下幾項工作。同時，在業(yè)余時間可以開展豐富多彩文體活動，打破新戰(zhàn)士之間以個人為中心的生活格局，使他們無意識的融入到中隊這個大家庭中來，為部隊營造一個團結(jié)上進的氛圍。在“入伍有沒有收獲”一題中，表示“很有收獲”、“有收獲”和“有點收獲”%、%%，表示“沒有收獲”%。（二）需要引起關(guān)注的幾個問題一是中隊干部存在一定離兵現(xiàn)象。三是激勵機制需要進一步改進。根據(jù)調(diào)查，%戰(zhàn)士有戀愛對象，%是違規(guī)在駐地戀愛。同時，選擇“不求有功，但 求無過”和“沒什么勁頭、恨不得早點退伍”%。調(diào)查中，選擇“拍照片，做臺賬”和“應(yīng)付上級檢查”共占了一半以上，而表示思想政治工作“很有用，曾從中受益”%。這說明應(yīng)繼續(xù)加大對新兵下隊后各階段思想規(guī)律的掌握和引導(dǎo)，探索出適應(yīng)新兵每個階段思想特點的思想政治工作方法和模式。2014年第一季度，黨支部普遍重視做好一人一事思想工作，結(jié)合冬訓和新年假期等工作，定期分析制度落實到位，能把主課教育同隨機教育有機結(jié)合起來，教育效果比較明顯。二是加強心理干預(yù)，增強心理自我調(diào)適能力。篇五：思想調(diào)查報告格式培育當代革命軍人核心價值觀 主題教育官兵思想調(diào)查報告 xxx 胡主席提出大力培育當代革命軍人核心價值觀的重要論述以后，我們團黨委高度重視，迅速按照軍師部署，展開了先期學習和思想調(diào)查，先后召開了黨委機關(guān)、基層干部、士官、義務(wù)兵(新兵)各個層次共7個座談會，采取聽取匯報、問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)研等多種形式，對全團官兵的現(xiàn)實思想進行了全面掌握。二是對深刻內(nèi)涵領(lǐng)悟不夠。少數(shù)非黨員士官感到踐行軍人核心價值觀主要是對黨員干部要求的，對我們普通士官來說標準低一點問題不大。我們通過對439新兵問卷顯示，90%的新兵參軍入伍大多為了考學、入黨、學技術(shù)、轉(zhuǎn)士官等；座談中，還有不少地方大學入伍干部反映現(xiàn)在大學畢業(yè)生就業(yè)困難，地方人才濟濟，到部隊來工資穩(wěn)定、轉(zhuǎn)業(yè)能成公務(wù)員是一條理想的道路。問卷調(diào)查中，部分官兵對“軍隊打勝仗、人民是靠山”認識不夠深刻。少數(shù)官兵在實現(xiàn)個人成長進步的途徑上有趨“巧”的傾向。主要體現(xiàn)在五個方面：政治價值方面：對為什么要鑄牢軍魂的理解還不深刻?！惫けB一級士官蔣俊龍講到：“擁護中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、報效祖國、愛護集體榮譽，從小學就開始就要求我們做到，現(xiàn)在只是換個說法而已。一是對重大意義理解不深。日常政治教育更加注重心理常識教育和執(zhí)行任務(wù)中的心理輔導(dǎo)。三、解決當前官兵思想的對策一是持續(xù)深入搞好時事政策教育，不斷貫注聽黨指揮、忠誠使命的政治信念。這提示我們一方面要對新同志加強艱苦奮斗的教育，另一方面要在繼承優(yōu)良帶兵傳統(tǒng)的同時，積極探索新時期的帶兵方法和帶兵技巧。但是進一步和督查人員分析時發(fā)現(xiàn)，在各大隊承擔臺賬的人員存在顯著差異。六是黨員的模范作用不明顯。在戀愛對工作的影響上，%的戰(zhàn)士認為戀愛使得學習、生活和訓練更有動力，能夠促進自我約束，%的戰(zhàn)士認為戀愛對工作不利，浪費時間，使得部隊管理難度加大。這表明在部隊的日常教育中，中隊干部應(yīng)該更加強調(diào)表揚等精神激勵手段。官兵互動不夠，干部不主動關(guān)心戰(zhàn)士，戰(zhàn)士有問題也不會告訴中隊干部。這表明雖然基層中隊任務(wù)繁重，但是大多數(shù)戰(zhàn)士適應(yīng)性良好，心理上和體能上都充滿斗志?？傊诿逍聭?zhàn)士思想動態(tài)趨勢的基礎(chǔ)上，開展有針對性的思想教育工作，同時要堅持訓管結(jié)合、訓養(yǎng)結(jié)合，從點滴日常養(yǎng)成做起，嚴格要求，一絲不茍，使新戰(zhàn)士養(yǎng)成良好的生活行為習慣。針對新戰(zhàn)士其個人素質(zhì)的不同特點，開展有針對性的思想教育工作。二是部分新戰(zhàn)士是在“大的社會環(huán)境，小的家庭環(huán)境”中長大的，其個人主義和自我的意識比較強。而對于獲取信息的途徑，第一是網(wǎng)絡(luò)、第二是手機、第三是電視、第四才是報紙書籍。xxx黨支部二〇一一年x月二日篇二：新入伍士兵思想狀況調(diào)查報告新戰(zhàn)士思想狀況調(diào)查報告面對剛下連的新戰(zhàn)士，如何加強其思想教育工作，端正其入伍動機和態(tài)度，成為擺在我中隊面前的一道難題。二是加強心理干預(yù)，增強心理自我調(diào)適能力。產(chǎn)生這些問題的原因，一是各種社會、自然現(xiàn)實因素交織的客觀存在；二是教育引導(dǎo)還不夠；三是認識事物規(guī)律本身有一個不斷提高的過程；四是多數(shù)官兵沒有親身經(jīng)歷如此集中頻發(fā)大事件的閱歷，從而影響正確判斷。加強自我的家庭責任感和社會責任觀，努力實現(xiàn)自我價值。此外在學習專業(yè)知識的同時，還要涉獵其他相關(guān)的知識，加強對社會信息的了解，做到知己知彼。但是，面對今年的國際金融危機，他們更多的是對自己的價值無從評價，找不到自己的真正位置，處處碰壁讓他們更多的對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，是不是自己的能力不足，理論知識不夠，導(dǎo)致自己沒有了自信，生活低迷，思想混亂。特別是政府出臺的關(guān)于就業(yè)的一系列措施，畢業(yè)生們都知道。目的為了先充實自己的頭腦，用經(jīng)驗武裝自己，踏踏實實的學些東西。針對這種情況，我系打算給學生召開就業(yè)座談會，各個畢業(yè)班班主任深入學生中做他們的就業(yè)思想工作，努力引導(dǎo)學生擺正思想定位和合理期望值，同時提供更多的就業(yè)服務(wù)，為他們在以后應(yīng)聘的過程中打下良好的基礎(chǔ)。七、對于大學生在擇業(yè)過程中的違約行為的看法，有63%的學生認為“不能違約，要注重大學生誠信觀念”，有24%的學生認為“可以違約，但學校應(yīng)該規(guī)范學生，盡量減少違約。三、對于自己專業(yè)的評價。緩解壓力的最好辦法，最根本的還是要不斷提高自身能力。比如有些同學提出希望開設(shè)求職技巧、面試注意事項、職業(yè)選擇規(guī)劃、就業(yè)心理輔導(dǎo)等課程。5希望從學校方面獲取的就業(yè)指導(dǎo)從調(diào)查問卷上可以看出，畢業(yè)生渴望學校給予的就業(yè)方面的幫助是多種多樣的，大致可以分為以下幾個方面。近六成的學生對自己以后的職業(yè)發(fā)展不是很清晰，只有模糊的想法和愿望，%的學生有三到五年的規(guī)劃，包括每一步應(yīng)該怎樣做都有規(guī)劃，%的學生根本沒有想過，有點茫然，不知道自己能做什么。18%的同學認為形勢比較樂觀,能夠找到較滿意的工作。機械電子工程系2011年10月20日篇五：畢業(yè)生思想狀況問卷調(diào)查附件1 安徽建工集團近三年大中專畢業(yè)生思想狀況調(diào)查問卷親愛的建工青年朋友：您好!感謝您能抽出時間參與我們的調(diào)查。機械電子工程系折，%的學生會積極面對，通往直前，13%的同學不在乎失敗，任其自然發(fā)展。對待創(chuàng)業(yè)的問題通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，%對創(chuàng)業(yè)比較有興趣希望通過活動加訓練來獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能，創(chuàng)業(yè)的主要出發(fā)點是獲取更多財富和挑戰(zhàn)自我，最大動力應(yīng)該賺更多的錢和想自己當老板。提到從哪些方面為就業(yè)做準備時，一半學生選擇考取各種資格證書，%的學生選擇刻苦學習，努力提高學習成績。36%畢業(yè)生考慮過畢業(yè)后去支援西部，但有顧慮。這說明我們在做畢業(yè)生就業(yè)思想教育時，沒有把我國的人事代理制度作為一個重點加以宣傳。事實證明，實踐性活動對于學生檢驗所學的知識，培養(yǎng)學生的各方面能力有著重要作用；同時開展實踐教學對于學生接觸、了解社會實際，認識自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對性地進一步加強自身的學習和修養(yǎng)，以及縮短學生畢業(yè)后與社會的適應(yīng)期也起到了很好的作用，應(yīng)該大力加強。（二）加大專業(yè)調(diào)整和課程設(shè)置改革的力度素質(zhì)教育是一項以知識傳授、方法訓練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，素質(zhì)教育觀念必須貫穿于專業(yè)教育、學科教育。學校應(yīng)注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，教給學生一種思維方法和學習方法，要學生掌握開啟社會和知識大門的鑰匙，形象地做到“授之以漁”。關(guān)于畢業(yè)生對學校提供的就業(yè)服務(wù)及就業(yè)活動安排滿意度調(diào)查時，大多數(shù)畢業(yè)生表示滿意或比較滿意。本次調(diào)查活動的對象是濟南職業(yè)學院商務(wù)英語專業(yè)2012屆畢業(yè)生。%的同學則認為就業(yè)形勢比較嚴峻,大部分同學對于當今就業(yè)形勢,仍保持著積極樂觀的態(tài)度,相信自己能找到工作,： 。因此，同學們必須樹立正確的就業(yè)觀念，敢于自主創(chuàng)業(yè)，不斷提升自己各方面的能力，面對人生的重要轉(zhuǎn)折，要根據(jù)自己的特點謹慎做出的選擇。（一）就業(yè)準備是否參加過職業(yè)規(guī)劃教育課程是否參加過職業(yè)規(guī)劃教育課程由分析數(shù)據(jù)可知，對于大學生職業(yè)規(guī)劃教育和自我測評，%的同學聽說過，但是沒有參加；%的同學參加過，但是認為起到的指導(dǎo)作用不大；% 的同學參加過，認為比較符合自我特點，起到了輔助作用；%的同學則沒有聽說過這項教育。（二）調(diào)查目的本