【正文】 除該項得分。三、教學常規(guī)檢查細則（一）.備課：（8分）(1)備課數(shù)量檢查：?各科備課數(shù)要同周課時數(shù)一致（周課時超過5天的按5天計），備課每少一篇扣2分.②備課檢查時在備課結束篇蓋上教務處章，注明檢查日期，便于每次備課數(shù)量核查。、聽評筆記、作業(yè)、教研組記錄、備課組記錄等。（二）隨堂聽課檢查制度：由教導處不定期組織校級領導、中層干部、教研組長以及校骨干教師下班隨堂聽課，檢查教師備課，組織教學等情況。二、教學常規(guī)檢查制度（一）課堂教學常規(guī)巡查制度。每學期每位教師必須完成一篇教研論文，每學年在上一級刊物上發(fā)表一篇刊物。，充分的準備，每學期要組織一至三次針對性的研究課題，每次活動必須有中心發(fā)言。實習教師每學期上兩堂匯報課，35歲以下的青年教師每期一堂研討課，35歲以上教師每學期一次示范課或觀摩課。都要認真做好測試評價工作,并運用統(tǒng)計學的知識做好成績統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析,以利于更好地了解學生學習上的不足之處,了解試題命題上的不足之處,并尋找對策,促進學生的學習,提高訓練的針對性、,把命題作為學習、研究課程標準、,不但要考慮教學內(nèi)容、教學時間、題型、結構等方面,更要切合全體學生實際水平,充分考慮學生的發(fā)展性、成長性,一定要做到“有分寸”.（六）教研活動：，以提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，全面提高學生素質為中主課題，以研究教材教法為重點，以提高教師素質為根本。（五）質量檢測：教學質量檢測和分析是改進教學的重要手段，具體要求如下： ，教師要及時組織單元檢測。，進行跟蹤教育，把定期轉變學困生作為自己的一項工作。、熱心、耐心。，進行橫向比較，發(fā)現(xiàn)問題及時補漏。在課上，任課教師堅持做到對學困生多看一眼，多提問一次，多鼓勵一回，多表揚一次；課下多溝通、多交流及時了解學生的思想狀況。（四）課外輔導： 對學生進行課外輔導是轉差促優(yōu)、查缺補漏的重要手段和途徑，具體要求如下：，并分析其原因，擬定計劃和轉化的措施。⑥ 語文的作文兩周一次，語文、數(shù)學、外語等學科每周布臵的作業(yè)次數(shù)等同于課時數(shù)。對于學生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的錯誤或典型性錯誤，要及時評講，并輔以學法指導；對于個別學生反復出現(xiàn)的錯誤，要以面批的形式進行個別輔導和談話。每做一次作業(yè)和練習都要進行一些情況分析和記錄：全班學生作業(yè)情況分類統(tǒng)計及分析；學生掌握基礎知識、形成技能技巧及分析；教學中存在的問題及其原因分析；認真的審視和實事求是的反思自己的教學效果和方法。做到不錯批、不漏批，批改的字跡端正、清楚，注明批改日期。：①堅持教師批改一課堂講評—學生訂正—教師檢查的批改程序，讓學生及時了解自己的學習效果。難題和估計可能出現(xiàn)的問題，應事先作必要的提示，普遍錯誤要集中指導訂正；個別錯誤要個別指導訂正。要嚴格要求學生及時完成作業(yè)，獨立完成作業(yè)，切忌抄襲；認真書寫、字跡清晰、端正，按規(guī)定格式；及時訂正錯誤，保持作業(yè)本整潔。從二年級開始，學生要建立讀書筆記和日記本。③不布臵懲罰性和重復性作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)有機結合，保證每堂課至少有15至20分鐘練習。作業(yè)要加強針對性，緊扣教學內(nèi)容，有代表性、典型性，利于學生鞏固和消化新學知識；作業(yè)要根據(jù)教材內(nèi)容以及學生實 際情況，科學設計口頭和書面作業(yè)，做到突出重點、突破難點，從易到難，力求少、精、活，因材施教，區(qū)別對待，實現(xiàn)基礎知識人人會，優(yōu)等生補充少量難題，有困難學生多練習鞏固基礎知識的題目。，必須事先調(diào)好課，填好調(diào)課安排表送教務處。，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應由任課教師為主負責在課后處理；，凡因特殊情況需停止學生上課，必須經(jīng)年級段主任同意，并上報教導處，凡停學生一節(jié)課以上的，必須經(jīng)教導主任批準；，注意隨時糾正學生坐、寫姿勢，保證學生良好的坐姿和寫姿。，語言要精練、準確、生動、富有啟發(fā)性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個位臵的學生都能聽清。、教學內(nèi)容及學生的特點選擇教學方法，啟迪學生思維，培養(yǎng)學生能力。上課鈴響前2分進入教室，讓學生做好上課準備。（二）上課：課堂教學是提高教學質量的主要途徑，教師要認真上好每一節(jié)課，確保每節(jié)課的課堂效果和效果，具體要求如下： ，寫好教案，準備教具或實驗儀器，沒有教案不能進課堂上課。1備課嚴格按個人初備教案集體研討備課個人二次備課程序進行備課。（三天）備課，不能臨教臨備，更不能教后再補。（書面和非書面作業(yè)）。，做好記錄，并及時進行補救，做到堂堂清、日日清。、形式靈活、有針對性。體現(xiàn)巧、妙、活、新。、具體,可評、可測、可操作，滲透落實三維目標，體現(xiàn)創(chuàng)新性與發(fā)展性。備課包括查閱資料、學習課標、研究教材、分析學生以及制定教學計劃等，具體要求如下：，熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求；明確本學期、年段的教學目標、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。喜德縣紅莫鎮(zhèn)中心校2013年9月第二篇：致遠實驗學校教學六認真檢查制度（討論稿）一、教學常規(guī)要求：（一）備課：備好課是上好課的前提。④作業(yè)：作業(yè)可采用全批、面批等方法，批改要細致認真，錯誤之處要標記并督促學生更正。②聽課筆記：任課教師每周至少聽課一節(jié)，聽課記錄要如實，聽完課后要及時與授課者交換聽課意見，并記錄在聽課筆記本上。（3）檢查內(nèi)容包括教案、聽課筆記、作業(yè)、教研組記錄、備課組記錄等。教學常規(guī)檢查制度：（1）每月進行一次教學常規(guī)檢查。教導處不定時檢查登記，做到一周一公布。所有教師都應根據(jù)自己原有的基礎制定進修計劃，提高自身素質；教研組、備課組應定期交流學習心得。嚴格建立聽課學習制，三年教齡內(nèi)的教師，全學期聽課不少于10節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于10節(jié)，教研組長聽課總數(shù)不少于12節(jié)，負責教學的中層以上干部，每學期聽課不少于15節(jié)，聽課時，必須有聽課筆記，課后評議；積極進行教育、教學理論的學習與教育教學科研的實踐。教研組要精心組織參加省、市、縣、校級的各項教學、教研的競賽活動，力爭取得好成績。教師要積極參加教研活動，樂于接受并完成學校和教研組交給的教研任務。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率、及格率）和“三條平均線”（即班平均分數(shù)線，優(yōu)生平均分數(shù)線（前10名），差生平均分數(shù)線（后10名）），這是反映學生成績的基本數(shù)據(jù)，教師在進行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，應結合對所教班級的了解情況做出定性方面的描述，期末在教學質量分析的基礎上寫出全期教學工作總結。（九）教學質量分析：教學質量分析是改進教學的重要參考資料，任課教師對所任學科的教學質量分析每期不少于兩次，包括試題和成績分析?？荚嚪椒ㄒ蚤]卷為主，采用考試、考查相結合，外語聽力、口試和筆試相結合，理科教學要考查學生動手做實驗的能力。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學生“