【正文】 相長(zhǎng)、氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要使學(xué)生會(huì)學(xué)。在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得化時(shí)間，用氣力。復(fù)習(xí)舊教材，也要做到溫故知新，而不單調(diào)重復(fù)。要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，又要有一定難度。課堂教學(xué)總的要求是：“加強(qiáng)雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本組織形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法，分析學(xué)生情況等。同階段有兩個(gè)以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，成立備課組。教學(xué)內(nèi)容上要堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本”，忠實(shí)執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排作必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報(bào)教導(dǎo)批準(zhǔn)，方能實(shí)施。開學(xué)初，在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，于一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。為此，特制訂教學(xué)工作六認(rèn)真的基本要求：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。要全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，按教育規(guī)律辦事，全面提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師認(rèn)真工作。每一位學(xué)科教師都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”的重要性和緊迫性，增強(qiáng)執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)要求的自覺(jué)性，不斷提高“教學(xué)六認(rèn)真”的實(shí)施水平。⑸善于反思，勤于動(dòng)筆，通過(guò)教學(xué)后記，教學(xué)體會(huì)，案例分析，教育隨筆等記錄思考和研究的成果；每學(xué)期撰寫一篇有理論探索和實(shí)踐體會(huì)的學(xué)科教學(xué)論文。⑷經(jīng)常聽(tīng)課，在聽(tīng)課活動(dòng)中自覺(jué)運(yùn)用課堂觀察的方法，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，思考值得探討的問(wèn)題。⑵確立研究意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和反思，不斷提升自己的科研水平。⑴積極參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展視野，增加內(nèi)涵，提高理論和專業(yè)素養(yǎng)。⑷勇于承擔(dān)學(xué)校和教研組交給的開課任務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期參加各級(jí)培訓(xùn)的總學(xué)時(shí)不少于40學(xué)時(shí)。⑴積極參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究，在集體的課題研究中分擔(dān)一定的任務(wù)，為集體的課題研究積累經(jīng)驗(yàn)和成果。6．通過(guò)課外活動(dòng)的開展，有助于學(xué)生興趣的啟迪，知識(shí)擴(kuò)展，能力和智力的提高。5．落實(shí)活動(dòng)組織和活動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真確定活動(dòng)主題和內(nèi)容，仔細(xì)選擇活動(dòng)教材，明確活動(dòng)目的和方法。課內(nèi)課外在學(xué)習(xí)困難生身上多投放一點(diǎn)精力，通過(guò)分層作業(yè)，作業(yè)面批，耐心講解基礎(chǔ)知識(shí)等把輔導(dǎo)落到實(shí)處。確定每學(xué)期的轉(zhuǎn)困對(duì)象，仔細(xì)分析這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、潛在發(fā)展和家庭狀況，尋找困難生成績(jī)落后的主要原因，對(duì)癥下藥。五、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)和組織課外活動(dòng)1．確立公平教學(xué)的理念，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，防止偏愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生，嫌棄困難生的傾向。⑷做好試題得失分統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真評(píng)講，特別對(duì)錯(cuò)誤率較高的試題要多加分析指導(dǎo)。⑵遵守考試工作規(guī)則，認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，自己不徇私舞弊，也不姑息學(xué)生作弊。⑴提倡單元練習(xí)。⑸教師自己命題階段性測(cè)試卷（如單元練習(xí)），要嚴(yán)禁在復(fù)習(xí)課中暗示、透露試題。⑶命題要重視發(fā)揮教學(xué)檢測(cè)的激勵(lì)作用，嚴(yán)格控制難易比例，一般難題、中檔題、容易題的比例控制在1∶2∶7左右，學(xué)生總成績(jī)（平均分）應(yīng)該控制在卷面總分的70%～90%。⑴檢測(cè)命題的內(nèi)容和范圍應(yīng)該及早向?qū)W生公布，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。⑶備課組內(nèi)教師分工合作編制復(fù)習(xí)教學(xué)案，注重復(fù)習(xí)教學(xué)中練習(xí)的科學(xué)安排，可以由三部分組成：課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)當(dāng)堂練習(xí)和課后鞏固性作業(yè)。⑵復(fù)習(xí)課主要是知識(shí)復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評(píng)課兩種課型。四、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和階段性測(cè)試 1．復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)生存在的典型錯(cuò)誤要有批改記錄，然后進(jìn)行針對(duì)性講評(píng)。⑸不管是什么形式的作業(yè)必須有檢查和反饋，書面作業(yè)應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批閱，錯(cuò)誤率較高的題目要講評(píng)，切實(shí)做到：收的作用必批、批了要統(tǒng)計(jì)、講評(píng)要有取舍、點(diǎn)撥、錯(cuò)的必跟蹤糾錯(cuò)。⑶要重視教材例題的變式訓(xùn)練和教材后面的思考探究題，課堂教學(xué)中已經(jīng)利用和處理的重點(diǎn)習(xí)題，仍然要作為課外作業(yè)書面完成。⑴作業(yè)包括口頭、書面、動(dòng)手制作、上網(wǎng)搜尋資料、閱讀文章和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容選擇相關(guān)的作業(yè)形式。⑸課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的教學(xué)，要以學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)為主，當(dāng)堂練習(xí)要以知識(shí)的鞏固為主，實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂清，課課清。⑶把訓(xùn)練作為重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)的主要手段，展示思維過(guò)程，提高學(xué)生的思維能力。⑴確立講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練的原則，教師的講和學(xué)生的練要同步設(shè)計(jì)，訓(xùn)練應(yīng)成為課堂教學(xué)的主線。⑷課堂小結(jié)和當(dāng)堂鞏固階段的時(shí)間應(yīng)在10～15分鐘左右。⑵教師小結(jié)為輔，學(xué)生課內(nèi)小結(jié)、練習(xí)為主，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果。4．課末環(huán)節(jié)—鞏固小結(jié)教學(xué)。⑵通過(guò)啟發(fā)、探究和生成，展示思維過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的能力。3．課中環(huán)節(jié)—重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)。⑴通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)欲望，營(yíng)造有利于學(xué)習(xí)的課堂氛圍。⑷及時(shí)了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，為課堂教學(xué)中的應(yīng)變和調(diào)控做好充分準(zhǔn)備。⑵要求學(xué)生進(jìn)行思考并提出問(wèn)題，獲得對(duì)教材的初步感悟。1．課前環(huán)節(jié)—預(yù)習(xí)。40歲以上教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)也必須詳細(xì)設(shè)計(jì)和書寫。提倡經(jīng)常寫教學(xué)后記。⑵兩課時(shí)以上的教學(xué)內(nèi)容需書寫分課時(shí)教案。5．規(guī)范書寫教案學(xué)案。⑴準(zhǔn)確定位“現(xiàn)代信息技術(shù)”:教學(xué)的輔助手段。①主要教學(xué)環(huán)節(jié)是指預(yù)習(xí)、導(dǎo)入、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂鞏固小結(jié)等；②問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)：預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的困難障礙，將它們轉(zhuǎn)化為問(wèn)題；提早收集學(xué)生預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)整理出共性和普遍性的問(wèn)題；著重在教材的重點(diǎn)難點(diǎn)處設(shè)疑，以問(wèn)題開 啟學(xué)生的思維；將與教材有關(guān)的課外的熱點(diǎn)問(wèn)題有機(jī)吸納進(jìn)來(lái)；教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)問(wèn)題過(guò)渡要自然；問(wèn)題不能過(guò)于瑣碎，不要太多；③教與學(xué)活動(dòng)同步設(shè)計(jì)：教師講什么，學(xué)生練什么，教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生的合作，要一起考慮同步設(shè)計(jì)；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要立足于學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有明確而準(zhǔn)確的意圖；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有明確的指向；課堂教學(xué)的訓(xùn)練方式要適當(dāng)；訓(xùn)練強(qiáng)度要適宜。①依據(jù)教材設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作實(shí)事求是的分析，因此，教案中應(yīng)有“學(xué)情分析”一項(xiàng)；②從課改“三維目標(biāo)”出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)多元性；③認(rèn)清學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，教學(xué)目標(biāo)不要“一刀切”；④根據(jù)教材的重點(diǎn)內(nèi)容確定主要目標(biāo)；⑤兩課時(shí)以上的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有總目標(biāo)之下的分課時(shí)目標(biāo)。3．科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。⑵適當(dāng)引進(jìn)教學(xué)資源。⑴靈活處理教材。⑹在教案中簡(jiǎn)要書寫“教材分析”一項(xiàng)。⑷明確所教內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。⑵把握單元、章節(jié)（專題、板塊）和課文的知識(shí)內(nèi)容。一、認(rèn)真?zhèn)湔n1．準(zhǔn)確解讀教材。教師只有全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，遵循教育規(guī)律認(rèn)真實(shí)施教學(xué)過(guò)程，才能扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。、完整。集體聽(tīng)課后，要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析，并及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評(píng)價(jià)，填寫在聽(tīng)課記錄上。（2）聽(tīng)課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課教師，任何人聽(tīng)課均不得影響教師正常授課。（3）新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽(tīng)課。（2）集體聽(tīng)課。：（1）獨(dú)立聽(tīng)課。，問(wèn)題分析是否準(zhǔn)確，解決措施是否有力。檢查要點(diǎn)：，是否由老師親自命題。學(xué)校每學(xué)期至少集中召開一次家長(zhǎng)會(huì)，科任教師要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同研究探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的途徑和方法，形成家校共同督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的合力。分層召開質(zhì)量分析會(huì)，逐級(jí)制定改進(jìn)措施和方法。各科任課教師必須認(rèn)真批閱各類檢測(cè)試卷，對(duì)于出錯(cuò)較多的題目，教師必須詳細(xì)記錄。容易題、中等題和較難題的比例大約為7：2：1。各類測(cè)試命題既要兼顧知識(shí)的覆蓋面，又要注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查；既要面對(duì)實(shí)際夯實(shí)基礎(chǔ)，又要兼顧能力分級(jí)考查，并適當(dāng)給以拓展、延伸。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)生月學(xué)情調(diào)研工作。每個(gè)階段結(jié)束后，各科教學(xué)必須抽出一定時(shí)間對(duì)階段性教學(xué)進(jìn)行考查、分析、總結(jié)，為針對(duì)性開展教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。檢查要點(diǎn)：。積極鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生培優(yōu)和學(xué)困生補(bǔ)差輔導(dǎo)。教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定有效的輔導(dǎo)計(jì)劃。檢查要點(diǎn)： 。學(xué)生都必須有“錯(cuò)題集”。及時(shí)認(rèn)真批閱各類作業(yè)，每位教師必須建立作業(yè)批改記錄本，統(tǒng)計(jì)差錯(cuò)題，為補(bǔ)差和講評(píng)提供依據(jù)。選題要有典型性、針對(duì)性、層次性和創(chuàng)新性，注意習(xí)題的梯度、數(shù)量和質(zhì)量。作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是幫助學(xué)生鞏固和內(nèi)化知識(shí)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。三、認(rèn)真布置批改作業(yè)，向有效作業(yè)要效益。精心組織教學(xué)語(yǔ)